根據(jù)教育部2017年發(fā)布的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》要求，《攻堅計劃》的總目標(biāo)是到2020年，全國普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
很多家長認為，“普及高中教育”=“人人可以上普高”，這是錯誤的認識。高中階段教育包括普通高中教育和中等職業(yè)學(xué)校教育，到2020年，一半初三學(xué)生上高中，一半學(xué)生上職業(yè)學(xué)校，就是實現(xiàn)了普通高中階段教育。
根據(jù)教育統(tǒng)計公報的數(shù)據(jù)，20年來，普通高中招生在中考招生中的占比逐漸攀升，近年逼近60%，但總體還沒有突破60%。這是全國的數(shù)據(jù)，在一些省份，普通高中的招生比例一直在50%左右，對于教學(xué)質(zhì)量落后的農(nóng)村學(xué)校來說，能升入普通高中就讀的學(xué)生甚至不到學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%。
以河南省為例，數(shù)據(jù)顯示，2016年-2019年河南的初中畢業(yè)生人數(shù)在逐年增長，普高錄取人數(shù)的比例卻沒有增長多少。河南省的普通高中錄取率2016年至2019年分別為46.23%、50.51%、49.87%、51.73%。根據(jù)河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年高中階段教育學(xué)校招生工作的通知》，2020年，河南省應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)為1483010人，普通高中招生任務(wù)75萬人，將有超過73萬初三學(xué)生不能上普通高中，2020年河南普通高中的錄取率為50.57%。
近一半的學(xué)生考不上普通高中，家長又不想讓孩子上職業(yè)學(xué)校，更不想讓孩子過早走上社會，可以通過這兩種途徑上大學(xué)。
一、五年一貫制大專班
五年一貫制大專班又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，達到錄取成績后（分數(shù)線很低），直接進入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進行一貫制的培養(yǎng)。
學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制專科字樣基本無異。頒發(fā)就業(yè)報到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。
五年一貫制大專班的優(yōu)點是初中畢業(yè)直接進入高校學(xué)習(xí)，缺點是學(xué)費相當(dāng)較高，對于成績稍差，家庭經(jīng)濟條件較好的學(xué)生來說是不錯的選擇。
二、綜合高中班
近幾年，部分省份在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)綜合高中班，綜合高中班的學(xué)生必須是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，錄取分數(shù)線遠遠低于普通高中的錄取分數(shù)線，對于中考發(fā)揮失常的同學(xué)來說，報名綜合高中班是不錯的選擇。
從2017年9月起，河南省每個地市都有幾所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)有綜合高中班。綜合高中班的學(xué)生有中職生的學(xué)籍和普通高中生雙重學(xué)籍，如果學(xué)生學(xué)習(xí)努力，一年后，成績排名的前30%可以轉(zhuǎn)為普通高中學(xué)籍，和其它普通高中學(xué)生一樣參加高考。
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