詩歌鑒賞即學(xué)即練之評價思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
雨
陳與義①
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夢中作①
歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
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答案：表現(xiàn)了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。
定 林①
(宋)王安石
漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。
因脫水邊屨，就敷巖上衾。
但留云對宿，仍②值月相尋。
真樂非無寄，悲蟲亦好音。
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閱卷實錄
枕上作
陸 游
一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。
孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。
壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平①。
不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。
【學(xué)生答案】詩人壯年時有報國之志但得不到重用，直到殘年仍想為國盡忠效力，但懷才不遇，因而心灰意冷，想過歸隱田園、遠離塵世的隱逸生活。 | 【失分原因】得3分。能抓住詩中“壯日”“殘年”兩個時間段，把這兩個時間段的情感基本說出，但對詩中情語“期”“慕”“看”抓得不牢(尤其是“慕”的內(nèi)容)。 |
【參考答案】詩人早年希望能夠為國效力，然而報國無門；晚年希望學(xué)得長生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心(就產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法)。 | 【增分技巧】高考“情感把握”題，采點全，開掘深，特別需要對詩句逐一仔細地研讀，抓情語，因景悟情，并聯(lián)系詩人及其寫作背景，方可得滿分，閱讀時千萬不可粗枝大葉。 |
古風(fēng)(其三十九)
李 白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。
榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②棲鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。
【學(xué)生答案】對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的憤激情緒。 | 【失分原因】得2分。只答出懷才不遇之情，對詞中其他復(fù)雜情感未涉及。 |
【參考答案】對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。 | 【增分技巧】答此題，要立足全篇，對詞句逐一理解。如“榮華東流水，萬事皆波瀾”“白日掩徂暉，浮云無定端”“梧桐巢燕雀，枳棘棲鸞”“且復(fù)歸去來，劍歌行路難”，都比較鮮明地表達了作者的情感。這樣，詩歌的復(fù)雜情感都能領(lǐng)悟出來。 |
考點一 概括內(nèi)容主旨
不 見①
(唐)杜 甫
不見李生久，佯狂真可哀！
世人皆欲殺，吾意獨憐才。
敏捷詩千首，飄零酒一杯。
匡山讀書處，頭白好歸來。
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雜詩三首(其三)
沈佺期
聞道黃龍戍①，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長在漢家營。
少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城②。
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三江小渡
楊萬里
溪水將①橋不復(fù)回，小舟猶倚短籬開。
交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。
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昭君怨
鄭 域
道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。
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暮春歸故山草堂
錢 起
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
蘭竹詩
鄭板橋
四時花草最無窮，時到芬芳過便空。
唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。
上面兩首詩歌的主旨有哪些相似之處？在寫法上有什么相同點？
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答案：兩首詩都通過對“不改清陰”的幽竹的描寫，寄寓了詩人對其不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。在寫法上兩首詩都運用了反襯手法，用眾芳的凋零來突出翠竹的“不改”之情志。
考點二 鑒賞思想情感
6. (2011·寧德高三檢測)閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
瑤瑟怨
溫庭筠
冰簟①銀床夢不成，碧天如水夜云輕。
【注】①冰?。簺鱿婪Q。②瀟湘：兩個水名，在今湖南省。
批注說：“通篇布景，只‘夢不成’三字露怨意?！闭埬憬Y(jié)合全詩，簡要分析詩人是如何通過寫景來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。
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答案：全詩用冰簟、銀床、碧空、明月、輕云、南雁、瀟湘，以至于月光籠罩下的玉樓這些景物組成一組凄涼的秋夜圖來表現(xiàn)女子別離的悲怨之情
7. (2011·福建四地四校月考)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。
【雙調(diào)】蟾宮曲 嘆世
馬致遠
東籬半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑①。有個池塘，醒時漁笛，醉后漁歌。
嚴子陵②他應(yīng)笑我，孟光臺③我待學(xué)他。笑我如何？倒大④江湖，也避風(fēng)波。
【注】①小宇：小屋子。婆娑：優(yōu)美。②嚴子陵：漢代隱士。少有高名，與光武帝同學(xué)。光武帝即位后思慕他，召至宮中，他卻執(zhí)意歸隱。③孟光臺：指孟光舉案齊眉之事。臺，指食案。孟光，東漢文學(xué)家梁鴻之妻。梁鴻與妻隱居霸陵山中，不仕。④倒大：非常大。
這首元散曲表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句，作簡要賞析。
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答案：開篇“蹉跎”一詞慨嘆一事無成。 “醒時”“醉后”表現(xiàn)出作者痛苦的內(nèi)心。結(jié)尾一句，對不得用世的感慨進行反諷。全曲以“嘆世”為題，抒寫了曲折的心態(tài)和情感變化歷程，透露出作者對人生深深的失望和無奈。
8. (2011·三明一中第二次月考)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
寄韓潮州愈①
賈 島
此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。
隔嶺篇章②來華岳，出關(guān)書信過瀧流。
峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。
一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓③。
【注】①賈島因著名的“推敲”故事，博得當(dāng)時文苑巨擘韓愈賞識，與韓愈感情深摯。②指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》。③浪西樓：潮州的一座樓。
全詩從開頭到結(jié)尾，作者的感情有一個發(fā)展的過程，請用簡明的語言概括。
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答案：心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫對韓愈的眷念和神往；讀詩感慨，持書駛過瀧水，寫對韓愈的牽掛和慰問；驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣，寫對韓愈的同情和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫對韓愈的美好祝愿。
9. (2011·吉林延吉模擬)閱讀下面的一首唐詩，完成后面問題。
途中見杏花
吳 融
一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。
長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)千萬樹①，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。
這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。
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答案：①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦(或：身世之嘆)。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。(三點任意答出兩點即可，但每點必須附帶分析。)
考點三 評價觀點態(tài)度
10. (2011·周寧十月中考)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
北陂杏花
王安石
一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。
縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
前人說這首詩“恰是自己身份”。你同意這種觀點嗎？請從藝術(shù)方法和思想內(nèi)容兩方面說明自己的觀點。
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答案：同意。藝術(shù)方面：托物言志(象征，以物喻人)，詩人以杏花自比，借杏花抒情言志。思想內(nèi)容方面：杏花妖嬈純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強得多；表達了詩人雖被排擠，仍一無所玷，不失高遠之志。(如不同意，只要自圓其說也可)
11. (2011·廣東羅定中學(xué)模擬)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
水口行舟
(宋)朱 熹
昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。
今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。
詩人描繪的畫面中，蘊涵著人生哲理，請細加品味，說說你的看法。
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答案：風(fēng)雨總是暫時的，風(fēng)浪總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。(或：人生道路總不會一帆風(fēng)順，只有逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能達到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣?；颍荷钪械娘L(fēng)雨、磨難，看似來勢洶洶，不可戰(zhàn)勝，但是，只要能坦然面對，總會有雨過天晴的時候。)(意思對即可)
12. (2011·廈門高三聯(lián)考)閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
長江悲已滯，萬里念將歸。
況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
南宋沈義父在《樂府指迷》中說：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好?！苯Y(jié)合全詩和前人的評論，簡要分析這首詩抒發(fā)的思想感情及其情、景結(jié)合的藝術(shù)。
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答案：這首詩主要是抒發(fā)了詩人旅愁思歸的思想情感。詩的一、二句抒情，三四句寫景，以秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，來表現(xiàn)詩人的旅愁思鄉(xiāng)之情。同時，把“山山黃葉飛”這樣一個純景色描寫的句子安排在篇末，在寫法上又是以景結(jié)情，使全詩含意雋永、耐人尋味。
13. (2011·泉州市高三上學(xué)期聯(lián)考)閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
春 思
賈 至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
有人認為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩簡要分析。
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答案：不是。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。①景物描寫是抒情的基礎(chǔ)和依據(jù)。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。②用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨(樂景寫哀)，情感表達婉曲深刻。
14. 閱讀下面兩首詩，完成問題。
聞樂天左降江州司馬
元 稹①
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
山中與元九①書
白居易
憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。
今夜封書在何處，廬山庵里曉燈前。
籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年？
【注】①元稹，字微之，世稱元九。寫此詩時元稹被貶為通州(今四川達縣)司馬。
白居易讀了元稹的詩說：“至今每吟，猶惻惻耳。”結(jié)合元、白詩意，推斷白居易內(nèi)心“惻惻”的原因。
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答案：為好友感同身受的真摯友情；為好友因自己被貶而生的悲憤；為自己與好友同是“籠鳥檻猿” (或同處被貶的境遇)；為自己給病中的好友帶來的悲憤(或傷痛)。
