高中英語的學習與初中相比，無論是教材還是內(nèi)容方面，都對同學們提出來更高的要求，而且在教學節(jié)湊，教學進度等方面比初中也快了很多。這就使得很多同學原本成績很好的，從上了高中以后，英語的學習成績一落千丈。這種情況的主要原因就是初高中英語學習的銜接工作沒有做好。
那么怎樣才能快速做好初高中英語學習的銜接呢？
首先，我們要弄清楚造成銜接問題的原因，然后對癥下藥。
1、先來看看教材。我們初中英語學習所用的教材內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，涉及到的詞匯、語法和固定搭配都比較少，比較簡單。而且考試的題型相對更是簡單。比較來說，高中英語無論是詞匯還是語法，容量大大增多，所考查的范圍加大，因此，原本高效率的學習方法并不能很好的適應(yīng)高中英語的學習。
2、再來看看課程要求。剛剛結(jié)束初中課程，我們都很清楚，主要側(cè)重學生對于基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)，只要認真努力，成績提升是很容易的；然而，高中英語課程的重點是考查學生的語言綜合能力，所以，無論是學習還是考試，都體現(xiàn)在培養(yǎng)同學們的語言綜合能力。
3、最后看看教師的教學方法。
由于考查的側(cè)重點不同，因此，初高中教師的教學方法存在著本質(zhì)的差別。初中教師會注重基礎(chǔ)知識的講解，而高中教師會注重提高同學們對文章的理解能力。同時高中的課堂教學節(jié)奏比較快，要通過對文章的快速理解，總結(jié)相關(guān)的語法和詞匯，因為涉及的知識點特別多，要想完成課程任務(wù)，只能快節(jié)奏進行。
正是由于這幾點原因，使得初高中英語銜接出現(xiàn)了問題。如果不能及時解決，將會耽誤了同學們的英語學習。下面就說說解決銜接問題的幾種方法，希望對同學們的學習能有所啟發(fā)。
1、培養(yǎng)興趣，保持積極狀態(tài)。
對同學們來說，興趣，是學好一門學科的基礎(chǔ)。在高一的英語學習過程中，大家要不斷提高自己的學習興趣，始終保持積極的熱情，參與到課堂活動之中。
2、養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。
由于受初中學習方式的影響，很多同學升入高中以后，自主學習能力不是很強，缺乏主動意識，建議大家堅持制定學習計劃，要強化基礎(chǔ)詞匯和語法的應(yīng)用，同時對聽說讀寫等進行練習，最后通過聽寫，默寫等方式進行檢測，要長期堅持，以便養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、養(yǎng)成良好的課外英語學習習慣。
高中英語的詞匯量，閱讀量要求特別大，僅僅靠課內(nèi)閱讀是不夠的。所以，同學們要加大課外閱讀量，養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，要在課外閱讀中積累，積累詞匯，培養(yǎng)語感以及鍛煉自己分析提取文章信息的能力。這些對于提高同學們的高中英語學習起著非常積極的作用。
