1.全腦速讀記憶關(guān)于這個(gè)概念大家肯定并不陌生。這是在國內(nèi)最早開發(fā)的快速閱讀的方法之一。它的原理是，人的大腦分成左右兩個(gè)半球，它們既相對(duì)獨(dú)立，又互相聯(lián)系，互相影響。一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想象、綜合等功能。全腦速讀記憶就是將右腦的形象感知與形象思維能力與左腦的邏輯思維能力結(jié)合起來進(jìn)行的閱讀與記憶。
這種速讀記憶的方法最早真正開展起來的是在日本。在上個(gè)世紀(jì)90年代，以王學(xué)賢為代表的一些速讀先驅(qū)者開始把這種方法介紹進(jìn)了我國，并且因?yàn)槠涮赜械镊攘﹂_始吸引了越來越多的人參與。到現(xiàn)在，各類的全腦速讀記憶訓(xùn)練方法，訓(xùn)練軟件比比皆是。于是，一些不協(xié)調(diào)的聲音也開始出現(xiàn)：全腦速讀記憶，可以使人達(dá)到每分鐘一萬字甚至十萬字，幾乎可以一字不漏的記憶下來。這是真的嗎？
應(yīng)該說，全腦速讀是一種科學(xué)的閱讀法，有心理學(xué)，語言學(xué)，教育學(xué)和腦科學(xué)的研究作為基礎(chǔ)。其次，快速閱讀法也是一種有效的提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法；但是任何事情不能過分的夸張。誠然，有的人在訓(xùn)練過程中，開發(fā)出了右腦的照相記憶能力，讀過的書不管懂不懂，都能以文字形象的方法記憶下來。這樣，配合擴(kuò)大的視野，確實(shí)達(dá)到了每分鐘上萬字的水平，但是話又說回來，并不是每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)水平。而且，就算達(dá)到了這種水平，僅僅是記憶下了一些文字形象又有何用？也許僅僅能夠應(yīng)付考試吧？我們學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)微積分是為了解題，學(xué)習(xí)編程語言是為了軟件開發(fā)，等等，這些都是必須要以充分的理解讀物為前提的。而人類的理解能力就現(xiàn)在的研究來看，是有一個(gè)限度的。沒有人可以在完全沒有接觸的情況下可以一口氣的閱讀理解像高等微積分這樣難度的一本書。所以，我的觀點(diǎn)是：號(hào)稱一分鐘讀多少多少字是沒有任何意義的。應(yīng)該給出一個(gè)讀物難度的前提，而且這個(gè)難度必須要和個(gè)人的知識(shí)水平相符和。
另外，就現(xiàn)在的全腦速讀記憶的訓(xùn)練方法，也不是無懈可擊。大部分的速讀訓(xùn)練都是在眼睛的訓(xùn)練上下了很大的功夫，而真正的右腦開發(fā)卻總是千篇一律。我看到很多的人，在培訓(xùn)班上似乎可以每分鐘一萬字以上的速度閱讀，并且可以記憶60％的東西。（是特定的讀物或者童話類的簡(jiǎn)單讀物），但是到了實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，所要讀的東西常常是要精確的理解，這種方法就用不上了，結(jié)果又回到了原來的閱讀方式。最終結(jié)果，是練就了一目數(shù)行讀小說的本領(lǐng)。所以有了“速讀只能閱讀簡(jiǎn)單讀物”的說法。（現(xiàn)在呢？還是這樣吧?。?br> 我說了這么多，并不是要打擊大家進(jìn)行全腦速讀記憶訓(xùn)練的積極性，月影逐波還開了這樣的一個(gè)網(wǎng)站呢，我可不想得罪我的朋友。我的意思是，大家練習(xí)全腦速讀記憶首先就應(yīng)該給自己一個(gè)定位：我練習(xí)這個(gè)是為了我的學(xué)習(xí)效率的?。ㄗⅲ喝X速讀網(wǎng)站早已經(jīng)關(guān)閉多年了）
2.右腦照相記憶以及波動(dòng)速讀法這個(gè)是以七天真這個(gè)日本老爺子為代表?，F(xiàn)在可以看到的相關(guān)的訓(xùn)練方法就是他寫的，并且被翻譯到國內(nèi)的那幾本書。很多人一拿到這些書就如獲至寶，開始訓(xùn)練。我身邊的人月影逐波就是一個(gè)例子。當(dāng)時(shí)還信誓旦旦的說，看我給你創(chuàng)造一個(gè)奇跡！結(jié)果到現(xiàn)在為止，我還沒有見到一個(gè)練成“波動(dòng)速讀”的人，也沒有見到一個(gè)可以一分鐘60頁，然后都像照相一樣卡查一下子都記憶下來的人。所有的成功案例都是七老爺子書上說的。也許是時(shí)間太短了？我們的人都還沒有練成？我們一起拭目以待吧。（至今仍然沒有目睹任何一個(gè)成功案例）
3.影像閱讀法這是美國人保羅.席利的專利，是運(yùn)用人的潛意識(shí)進(jìn)行閱讀的一種方法。因?yàn)榭雌饋聿僮骱?jiǎn)單，很多人放棄全腦，右腦的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)投其門下。這種方法對(duì)于沒有任何速讀基礎(chǔ)的人，確實(shí)好像是一個(gè)福音。因?yàn)樗牟僮鞣椒ㄒ热X速讀記憶簡(jiǎn)單的多。而且，經(jīng)過我的試驗(yàn)，確實(shí)有一定的效果。我的體會(huì)是，這種方法可以把書上的內(nèi)容吸收到潛意識(shí)，然后在不知不覺種消化處理。比如一本有相當(dāng)難度的書，用影像法看一遍后，再次閱讀是就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書比剛開始接觸時(shí)要簡(jiǎn)單的多。我現(xiàn)在一般都是遇到困難的書，先用影像法看一遍，然后再用我自己的速讀方法再看一遍就差不多了。但是這種方法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。世界上沒有那么便宜的事。要運(yùn)用好這種方法，絕對(duì)不能僅僅局限于那一本薄薄的書。而且，其難點(diǎn)絕不是所謂的軟眼，懸頁，而是對(duì)于潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。要真正掌握這種方法，你需要惡補(bǔ)潛意識(shí)的知識(shí)。好在，許多國內(nèi)的潛意識(shí)的研究者已經(jīng)在很短的時(shí)間內(nèi)掌握了這種方法，并且愿意拿出來給大家一起分享。大家去聯(lián)系他們吧。（影像閱讀的熱情好像也在降溫，原因是很多人找不到活化的感覺，而活化不了影像閱讀也就沒有。另外似乎發(fā)現(xiàn)影像閱讀并沒有傳說中的那樣神奇）
4．其他的各類閱讀記憶方法，比如諧音記憶法，歸類記憶法，打樁記憶法，形象記憶法，等等，大家到月影的站上去看。這些東西我不想多說。這不是我們的討論內(nèi)容。（某些華麗而不實(shí)用的記憶術(shù)早已經(jīng)被國內(nèi)的很多研究者所拋棄）
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