身處學(xué)校這個環(huán)境中，針對出現(xiàn)的現(xiàn)象或者問題。我時常會發(fā)出困惑，我們的教育究竟缺失了什么？如果不在學(xué)校這個環(huán)境中工作的話，或者說沒有從事過教育工作的人是無法理解教師是怎樣肩負(fù)著教書育人的這項(xiàng)千秋大業(yè)的。我們常說，隔行如隔山。外人對教師的評價(jià)往往是看到教師休息的那兩個寒暑假期。這個顯性的假期總是被周圍的其他行業(yè)人津津樂道著，似乎感覺教師的工作很好做，不就是上幾節(jié)課嗎?其實(shí)上課只是教師日常工作的一個部分。讓我們還是揭開學(xué)校教師工作真實(shí)面紗吧！只有這樣我們才會徹底發(fā)現(xiàn)教師們是如何做教育工作的。
不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在的孩子的確是不好教育了。這是一個不可回避的現(xiàn)象?，F(xiàn)在是一個文明社會，自然也會有很多文明社會的特征：物質(zhì)極為豐富多樣，信息科技日新月異，生活繽紛多彩。再加上信息世界的全球化、一體化，所有這些不僅僅影響著我們成人的世界，其實(shí)也直接地影響著我們面前的這些還沒有正確世界觀和人生觀的孩子。是的，現(xiàn)在的家庭破裂的多了，單親家庭多了，務(wù)工子女多了，留守孩子多了，這些方方面面的問題促使著問題孩子的出現(xiàn)，再加上市場經(jīng)濟(jì)社會人人都在尋找機(jī)遇創(chuàng)造財(cái)富，孩子的教育問題便被放在了次要的位置上。如今新一輪讀書無用論的泛濫，也使一部分孩子處在人在教室心在外的輟學(xué)邊緣上。這些新世紀(jì)出現(xiàn)的問題對于學(xué)校的教育工作者就是目前新的一個挑戰(zhàn)。方方面面原因造成的問題孩子，使我們從教者不斷的改進(jìn)著自己的教育方法來適應(yīng)學(xué)生的變化，因?yàn)槟鞘墙處熂缟系囊环N責(zé)任感和使命感使然。
父母是孩子成長的第一任老師，但父母由于謀生的原因便把孩子的教育完全轉(zhuǎn)交給了學(xué)校。要說，一個人的成長是由學(xué)校、家庭和社會共同來完成，社會是一個由眾人組成的環(huán)境，是一個大的環(huán)境，對于學(xué)生的成長就是一個潛移默化的影響，而家長往往由于工作忙或者其他原因，所以對孩子的教育也不能和孩子的成長達(dá)到同步。有些孩子由于成績不好而喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至是使學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)。所以老師們的教育任務(wù)可想而知。我們身為教師總是以教師這份職業(yè)是一份良心活來安慰自己來做好這份工作。創(chuàng)新著教育方法來適應(yīng)面前的孩子們。
現(xiàn)在的孩子上網(wǎng)的多了，雖然學(xué)校離網(wǎng)吧并不是很近。如果你偶爾經(jīng)過網(wǎng)吧的話，可以順便用我們的眼睛稍稍一撇，那里面的人群大多都是不同年齡段的學(xué)生，電腦畫面上基本上不是聊天就是玩游戲。這里成了孩子們業(yè)余世間的最佳場所，雖然網(wǎng)吧門楣上也頗具諷刺意味地掛著“未成年人免進(jìn)”這樣的牌子，可是它的作用顯然是形同虛設(shè)，正處。于學(xué)齡期的孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣的情況下似乎已經(jīng)沒有寄托，而是依賴著網(wǎng)絡(luò)來打發(fā)著自己的無聊時間。這個現(xiàn)象曝露出一個現(xiàn)象，那就是孩子的監(jiān)管存在嚴(yán)重漏洞。如果孩子上網(wǎng)時間是學(xué)習(xí)時間的話，那班主任老師自然要尋找學(xué)生，可是如果是假期的話，孩子的監(jiān)管就轉(zhuǎn)交給了他的父母，但是我不知道孩子的父母是不是很在意孩子的去向和行蹤，總之，每當(dāng)我看到這種現(xiàn)象，心中不由產(chǎn)生一種悲哀之感。對于孩子的成長，我們究竟還缺乏什么？
近幾年來，對于學(xué)生發(fā)生的不同現(xiàn)象：比如，有孩子偷拿家里錢出遠(yuǎn)門，或者有些學(xué)生不辭而別，甚至有些孩子在放學(xué)之后打群架等等，所有這些，我覺得都是我們成人對于孩子的教育缺乏一種理性的管教?，F(xiàn)在的社會是市場經(jīng)濟(jì)社會，人人向錢看，好像大人們覺得只要滿足了孩子的物質(zhì)需要覺得自己對孩子的成長就很負(fù)責(zé)了，他們沒有觀察孩子內(nèi)心的需要，是的，大人們很忙，忙得沒有時間教育孩子，不少孩子都是兜里裝著數(shù)目不少的零花錢，可是面對的是一個空洞的家，因?yàn)榧胰撕苊?，所以，孩子和大人的溝通和交流少了，加上孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，長此以往，孩子的教育不出問題才怪呢？所以，孩子的父母在孩子的受教育時期，配合著學(xué)校教育好孩子才是最好的投資，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)就那么幾年，而金錢隨時都可以賺。孰重孰輕一目了然。如果把孩子的教育僅僅交給學(xué)校的話，那只能說明有些家長對孩子的成長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛孩子不是以金錢的多少來評價(jià)，而是對孩子教育的投資來決定，物質(zhì)是一方面，更重要的是精神，是孩子成長中的心理需要，滿足孩子的不同需要，孩子才能健康成長，茁壯成才，否則，我們大人以后終究要后悔的。
孩子的成長需要周圍一切人的力量與支持。眾人拾柴火焰高，只有學(xué)校、教師，家長，社會共同承擔(dān)起學(xué)生的成長，孩子才能沿著正確的發(fā)展軌道，成長為社會的有用人才。
