一、每位教師要有高質(zhì)量的課改計(jì)劃
1、每位教師必須依據(jù)課和標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，有強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2、教學(xué)計(jì)劃要從三方面考慮：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式、學(xué)生情感價(jià)值觀。
3、案例形式：教學(xué)目標(biāo)、理論分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教后反思 、個(gè)案記錄。
二、課改教師要堅(jiān)持做到集體備課
1、在通識(shí)專業(yè)培訓(xùn)理念的指導(dǎo)下，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)行開拓性、探索性的備課活動(dòng)。
2、按單元進(jìn)度進(jìn)行集體備課，同學(xué)科要統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、增強(qiáng)教研意識(shí)。
3、各學(xué)科教研組要堅(jiān)持集體備課，做到?jīng)]研究的課不備，沒備好的課不上，共同研討，共同提高，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、堅(jiān)持既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生不同學(xué)情，采取多種教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、教學(xué)到人、面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有收獲、進(jìn)步。
三、實(shí)現(xiàn)和諧、寬松、自由、高效的課堂教學(xué)氛圍
1、要營造和諧、寬松、平等、自由、利于學(xué)生思維、探索、創(chuàng)新的課堂氣氛。
2、教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，禁忌體罰、辱罵、訓(xùn)斥、冷落、嘲笑、當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。
3、教師要給學(xué)生創(chuàng)造平等參與、自主學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)，人人能成功的機(jī)會(huì)。
4、做到教學(xué)相長，師生互動(dòng)。
5、教育教學(xué)要與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的生活、五彩斑斕的社會(huì)生活緊密聯(lián)系。
6、要在做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，全力促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科課程中的普遍應(yīng)用。
四、說、上、評(píng)課要求
1、課改教師每周聽課不少于一節(jié)，立足于取長補(bǔ)短、共同提高，要有詳細(xì)的聽課記錄和聽課點(diǎn)評(píng)。
2、做課、評(píng)課教師要做到：做課有教案、評(píng)課有記錄。
3、評(píng)課教師要評(píng)出所聽課的特色，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)，找出差距，指出不足。
4、評(píng)課要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、成果、展示等方面用討論答辯等方式進(jìn)行。
新課程改革教學(xué)管理制度
1、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，把握課改基本理念，每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)材料和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做好筆記。
2、每學(xué)期每位教師要制定課改計(jì)劃，并定期對照落實(shí)。
3、課改教師要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和情感價(jià)值的教育，要強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”、“考察”、“合作”、“探究”、“結(jié)論”，每周寫一篇教學(xué)反思。
4、通過自評(píng)、互評(píng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、班主任及科任教師要及時(shí)收集學(xué)生成長資料袋所需的材料及有關(guān)數(shù)據(jù)，認(rèn)真組織填寫，做好過程評(píng)價(jià)。
6、教師要用好“學(xué)生激勵(lì)卡”，培養(yǎng)學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生自我完善和發(fā)展。
7、課改教師在教研工作中要勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真選題立項(xiàng)，設(shè)計(jì)方案，積極實(shí)施，課題要有實(shí)施過程，記錄總結(jié)結(jié)果，還要撰寫論文，交流成果。
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