一個真實的故事：“一個4年級小學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)，向父母哭訴，卻不被父母理解，選擇輕生，幸好被救，避免了悲劇的發(fā)生?！边@事兒應(yīng)該引起所有父母的重視，要知道并不是每個孩子都能這么幸運的，關(guān)于孩子被霸凌這事兒，我們再怎么重視都不為過。
小學(xué)生經(jīng)常被霸凌，選擇輕生，還好沒有悲劇
一個9歲的小男孩，一天哭著回到家，對爸爸說，“我不想去上學(xué)了?！卑职致犃撕⒆拥脑挿浅Ｉ鷼猓舐暫葐?，“為什么不想去上學(xué)?你不上學(xué)能干什么?”看著生氣的爸爸，孩子心理又委屈又害怕，支支吾吾半天說不出話。爸爸看著支支吾吾的兒子，越看越生氣。不僅罵孩子沒出息，還狠狠的教訓(xùn)了孩子一頓。
孩子被爸爸打怕了，再也不敢提不想上學(xué)的事兒了，父母原以為這事兒，就這么過去了，但卻發(fā)生了讓父母后悔不已的事情。
半個月之后孩子居然選擇了極端的方式，準(zhǔn)備跳樓輕生，所幸及時的被解救了下來，避免了悲劇的發(fā)生。
經(jīng)過父母好一番安撫，才得知原來孩子在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)，受了很多委屈，回家向父母哭訴，沒能得到父母的安慰，還被打罵，最終實在是忍受不了，才選擇了這么極端的方式。父母聽了孩子的心聲，非常愧疚和后悔，差點因為自己的疏忽，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，到那個時候?qū)毎挚隙〞惠呑佣紵o法原諒自己。
當(dāng)孩子說“不想上學(xué)”的時候，有可能是孩子因為懶惰不想學(xué)習(xí)，但也有可能是因為其他原因才會這樣說的。作為父母的我們不能一概而論，也不可以偏概全，有可能孩子是想向父母尋求幫助的。我們需要多站在孩子的角度和立場，好好的了解一下孩子不想上學(xué)的真正原因，這樣才能對癥下藥，更好的幫助孩子，避免悲劇的發(fā)生。
為什么有些孩子總是容易被欺負(fù)呢?
一些孩子在學(xué)校容易被欺負(fù)，其原因可能與家庭教育有關(guān)。經(jīng)常容易經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，大都來自于這三種家庭，父母趕緊自查一下，避免悲劇的發(fā)生。
有研究表明容易被人被欺負(fù)的孩子，往往都不夠自信，會將原因歸結(jié)于自身，認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不夠強大，不夠好，或者不討人喜歡，才會被欺負(fù)的。之所以有著這樣的認(rèn)識和想法，其原因可能都是來自于家庭教育，尤其是以下3類家庭教育下的孩子，更容易被欺負(fù)，被霸凌。
第1類家庭，孩子被欺負(fù)，父母總認(rèn)為是孩子的錯
當(dāng)孩子被欺負(fù)后，一些父母往往會責(zé)問孩子，為什么對方不欺負(fù)別人，老是欺負(fù)你呢?如果不是你去招惹別人，別人怎么可能總是欺負(fù)你呢?
可能有不少父母都有這樣的心思的，孩子被欺負(fù)時，總是會責(zé)怪孩子不聽話，不懂事，才導(dǎo)致被人欺負(fù)的。
在這樣的家庭教育環(huán)境影響下，孩子慢慢地就會變得越發(fā)不自信，無論遇到什么事情總是覺得是自己的問題，從而變得做事兒謹(jǐn)小慎微，畏首畏尾。
第2類家庭，孩子被欺負(fù)，父母總是讓孩子選擇逃避
當(dāng)孩子被欺負(fù)，向父母求助的時候，父母可能會結(jié)說，別人欺負(fù)你，你就不知道跑嗎?難道就站在那兒任由別人欺負(fù)嗎?話說回來，孩子真的能夠用跑的，就能夠解決問題，那么孩子也不會被欺負(fù)，然后向父母求助了。
這類家庭教育下的孩子往往會變得膽小、自卑。這種家庭教育下的孩子，往往是越逃避越膽小怕事，越容易被別人欺負(fù)。
第3類家庭，孩子被欺負(fù)，父母怒其不爭
這類家庭的父母，在孩子被欺負(fù)后，往往會怒其不爭。會告訴孩子，“有人欺負(fù)你，就給我打回去啊，怕什么呀!”“如果下次再聽到有人欺負(fù)你時，你不還手，就只知道回家哭鼻子，小心我也教訓(xùn)你!”
在這類父母教育下的孩子，可能會出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是由最初的被霸凌者，變成了霸凌別人的人;或者由于自身條件不足，打不贏對方，依舊繼續(xù)被欺負(fù)，還不敢告訴自己的父母，不敢向父母求助，最終走向悲劇之路。
當(dāng)孩子被欺負(fù)時，作為父母的我們，應(yīng)該如何正確幫助孩子呢?
當(dāng)孩子被欺負(fù)的時候，父母可能會讓孩子選擇逃避，也可能會非常生氣，選擇幫孩子討回公道，但作為父母的我們不可能一直保護孩子，我們需要做到是教會孩子如何去保護自己，避免危險。
讓孩子選擇逃避，這會讓孩子覺得很委屈，很憋屈，從而變得膽小怕事;如果讓孩子選擇打回去，這樣的方式也不可取，這樣的以牙還牙的思想，會導(dǎo)致孩子面對任何事情，可能會采用暴力方式解決問題。那么我們應(yīng)該如何幫助和保護孩子呢?
首先，教會孩子識別什么是霸凌
孩子被霸凌的方式有很多種，不僅僅是被打、被欺負(fù)，有時候語言暴力，語言嘲笑也是一種霸凌。
比如，孩子被取外號，被嘲笑，其實也是一種霸凌，我記得在我給孩子買的一套關(guān)于避免孩子被霸凌的繪本書中，其中就有一本書《我不喜歡被起綽號》，在這本書中，就明確告訴我們語言嘲笑，叫“情感霸凌”或者“語言霸凌”。
此外，還有小朋友如果經(jīng)常被其他小朋友搶東西，這也是一種霸凌， 在《我不喜歡被搶東西》這本書中，就告訴了孩子關(guān)于物權(quán)意識，以及被搶東西，這是也是一種霸凌。比起直接被打，被嘲笑或被搶東西，這種霸凌對于孩子傷害同樣不可忽視，其對孩子的傷害也是完全不屬于前者的。
父母應(yīng)該引起重視，在這兩本書中有很好的解決辦法。不僅幫助孩子識別多種霸凌方式，還提出了相應(yīng)的解決辦法，幫助孩子避免被霸凌。
這套繪本中還有一本《我不喜歡別亂摸》，幫助孩子更好的識別人與人之間的身體界限，尤其是教會女寶如何保護自己，教會孩子當(dāng)自己身體受到侵犯的時候，該如何自保，如何向父母求助。
在《我不喜歡被使喚》這本書中，告訴孩子如何與其他小朋友正確相處。告訴孩子友誼不需要用討好來維護，不然這就可能成為另一種隱形霸凌。
這套繪本中還包括《我不喜歡被嘲笑》、《我不喜歡被抄推搡》、《我不喜歡被采取排擠》。有了這套繪本，可以更好的幫助孩子識別霸凌，還有相應(yīng)的解決辦法，幫助孩子更好的保護自己。
為了孩子避免孩子被欺負(fù)被霸凌，父母最好抽空多陪孩子看看這套繪本，從而更好地幫助孩子學(xué)會自我保護，促進(jìn)孩子健康成長。
其次，教會孩子，人與人之間的交往要有一定原則和底線
當(dāng)孩子上學(xué)會，在學(xué)?；蚨嗷蛏俣加凶约旱呐笥眩灿幸恍┬『⒆铀Ｐ÷斆?，利用朋友關(guān)系來使喚其他小朋友，逼迫孩子只能與自己玩。如果孩子看過《我不喜歡被使喚》這本書，可能就不知道對方的做法是不妥的，自己聽從對方，與其他小朋友絕交的做法，就是失去了朋友相處的原則和底線。
這對于孩子健康成長，孩子與人與人相處是非常不利的。最終讓孩子變成一個討好型人格，失去自己的原則和底線。
最后，教會孩子說不，學(xué)會反抗
作為父母的我們都應(yīng)該要教會孩子學(xué)會說“不”。當(dāng)孩子遇到自己不喜歡、不愿意、不舒服的事情，一定要大聲地表示拒絕。
并且要教會孩子在被欺負(fù)的時候，拿出自己的氣勢和勇氣，勇敢堅決地反抗，即使打不過，也要表現(xiàn)出自己不是那么容易被欺負(fù)的一面，這樣對方知道了自己不是那么好欺負(fù)的，才能避免孩子經(jīng)常受到欺負(fù)，被霸凌。
教會孩子學(xué)會說不，學(xué)會反抗，并不是教孩子用暴力解決問題，而是學(xué)會保護自己。
說句心里話：
如果當(dāng)孩子對父母說“不想上學(xué)”的時候，父母一定要引起重視，應(yīng)該好好地安慰孩子，去了解孩子不愿上學(xué)的原因，然后幫助孩子尋求解決辦法。這才是一個合格父母應(yīng)該做的，才能避免悲劇的發(fā)生，才能更好的幫助孩子健康成長。你認(rèn)同么?
