人類知識的總量每隔7至10年就要翻一番，一個(gè)工程技術(shù)人員大學(xué)畢業(yè)后6至10年，在學(xué)校學(xué)的知識有一半會失效。如果我們不重視知識的更新和積累，就必然會出現(xiàn)知識“透支”的現(xiàn)象，從而被時(shí)代所淘汰。
工作之余，同事、同學(xué)、朋友、親人相聚，談天說地，道古論今，交流生活信息，發(fā)散心中憂喜，并非壞事。但有的人把業(yè)余時(shí)間幾乎都用在了聊天上，常常一“侃”而不可收；有的由于平時(shí)不讀書不看報(bào)，知識貧乏，聊起天來就言不及義，甚至低級庸俗，無異是浪費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)生命。
浪費(fèi)時(shí)間的人，實(shí)際上是在縮短自己的生命。有人曾經(jīng)說過：一個(gè)人能否有所作為，關(guān)鍵之一在于業(yè)余時(shí)間你是怎樣度過的，人們在業(yè)余時(shí)間使用上的不同，天長日久就會形成差距。
當(dāng)今時(shí)代是“知識爆炸”的時(shí)代，一個(gè)人要想不做時(shí)代的棄兒和乞丐，從走出學(xué)校校門的那一天，就應(yīng)該不斷地更新和積累知識，以保證自己有足夠的知識儲備。否則，只出不進(jìn)，不積累，知識自然就會“透支”。有人做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，人類知識的總量每隔7至10年就要翻一番，一個(gè)工程技術(shù)人員大學(xué)畢業(yè)后6至10年，在學(xué)校學(xué)的知識有一半會失效。英國科學(xué)家詹姆斯·馬丁也曾推測，人類科學(xué)知識在19世紀(jì)每50年增長一倍，20世紀(jì)中葉每10年增長一倍，目前已發(fā)展到了每3年便翻一番。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，知識陳舊的速度越來越快。美國一位叫彼得·瓦格斯查爾的教育家，在《獲得博士學(xué)位的文盲》的文章中，說過在“知識爆炸”的時(shí)代，博士也可能成為“文盲”。這話絕不是危言聳聽。面對這種嚴(yán)峻的形勢，如果我們不重視知識的更新和積累，就必然會出現(xiàn)知識“透支”的現(xiàn)象，從而被時(shí)代所淘汰。
知書方能達(dá)理，好學(xué)才能上進(jìn)。
法國啟蒙思想家孟德斯鳩認(rèn)為，讀書是驅(qū)散生活中不愉快的最好手段。德國著名詩人歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談一次話。”讀書既能除憂慮、驅(qū)寂寞，又能長知識、益身心，我們何樂而不為呢！
作者/金偉
主編、監(jiān)制/振華
執(zhí)行主編/扶庚
副主編/曉潔
責(zé)編/任占華
制作/蘭宇、躍升
版權(quán)聲明：【閱讀公社所使用的文章、圖片及音樂屬于相關(guān)權(quán)利人所有，因客觀原因，如存在不當(dāng)使用的情況，敬請相關(guān)權(quán)利人隨時(shí)與我們聯(lián)系及時(shí)處理?！?/span>
