2012年全國高考(微博)圓滿結(jié)束，可是有多少考生成績上不理想或者沒有考上自己理想的大學(xué)，可是是不是所有的考生都適合復(fù)讀呢？以下是此次訪談的實錄：
主持人：各位新浪網(wǎng)友大家下午好！您現(xiàn)在關(guān)注的是新浪教育(微博)頻道，今天做客訪談間的是精華高考學(xué)校副校長宋曉壘，宋校長你好。
宋曉壘：各位新浪網(wǎng)友大家下午好。
主持人：高考分?jǐn)?shù)剛剛出爐，可以說幾家歡樂幾家愁。對高考失利的學(xué)生來說有幾條出路，要么出國、復(fù)讀，要么再就業(yè)，宋校長您對此有什么看法？
宋曉壘：就業(yè)就目前我們國家現(xiàn)狀來看是一小部分，不會是主流。第二是選擇出國，最近幾年出國的情況是呈增長的勢頭，我了解是按20%的勢頭在增長，目前需要有一定經(jīng)濟(jì)實力做支撐，仍然不是主流。所以就剩下一條路，復(fù)讀可能成了我們孩子們在高考以后非常重要的選擇。
主持人：關(guān)于復(fù)讀的話，很多家長(微博)還有考生，都對復(fù)讀這個現(xiàn)狀不是太了解，他們不知道復(fù)讀之后存在什么樣的現(xiàn)象，請宋校長講一下利和弊。
宋曉壘：選擇復(fù)讀這個事情，應(yīng)該說根據(jù)自己的條件或根據(jù)自身的目標(biāo)做的一個選擇。什么叫自己的現(xiàn)狀呢？如果高考沒有發(fā)揮好，沒有實現(xiàn)人生的目標(biāo)，可以選擇復(fù)讀。第二個是未來就業(yè)壓力比較大，沒有大學(xué)的文憑可能就業(yè)門檻進(jìn)不去。有的拿到通知書了也會選擇復(fù)讀。
主持人：宋校長，針對復(fù)讀的話，有的家長也會思考，對孩子除了已明確的幫助以外，會不會也存在一些小弊端？
宋曉壘：復(fù)讀肯定是有利有弊的，在弊端上在時間上可能耽誤一年時間，這一年和他同齡的孩子已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，這是時間上的弊端。從利大于弊的角度看，經(jīng)過一年的復(fù)讀，他會成長，他會再成熟。他可能更珍惜未來的大學(xué)生活，一會兒可以請兩位同學(xué)談一談。
第二，通過一年復(fù)讀，多了一個進(jìn)入未來夢想大學(xué)或者更好大學(xué)的機(jī)會和平臺，可以說在人生發(fā)展道路上，作為迂回前進(jìn)的現(xiàn)實，這樣他未來成功的機(jī)會更多一點。我建議我們的同學(xué)可以談一談，你在選擇大學(xué)的利弊上自己的感覺。
江可航：如果自己考入不是自己理想的大學(xué)，復(fù)讀也是一個非常好的選擇。因為有些人覺得復(fù)讀這一年，可能多花了這一年是走了彎路，實際上不是走彎路。我上大學(xué)一年不知道自己的專業(yè)方向是什么，很迷茫。到大二之后才有這種想法，之后再想復(fù)讀，想我曾經(jīng)追求的東西，我走的彎路更多。如果同學(xué)們考上了一所自己并不是很期待并且有心理落差的學(xué)校，選擇復(fù)讀肯定不是走彎路，雖說壓力很大，卻是一個通向自己夢想更直接的途徑。
主持人：江可航同學(xué)的觀點是說，為了少走更多的彎路，復(fù)讀是一個很好的選擇。精華學(xué)校是很好的有助于大家上更高學(xué)府的地方，咱們學(xué)校門檻高不高，如果去面試通過率高不高？
宋曉壘：如果說高還真是挺高的，如果說不高那誰都能來，我們對學(xué)生是有選擇的，這種選擇不是單純分?jǐn)?shù)的選擇。
主持人：不是只拿分?jǐn)?shù)選擇？
宋曉壘：對。這幾年我們在發(fā)展過程中，有了一些辦學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)有一類同學(xué)是非常成功的，有著自己明確的追求目標(biāo)的，有著較強(qiáng)自控能力能吃苦管得了自己，對于這樣的孩子我們愿意給他們提供平臺，這類孩子我們非常歡迎。假如說單純因為家長的需求，自己根本不知道為什么復(fù)讀，不知道要什么的學(xué)生，他復(fù)讀一年效果不是很好。對于這種學(xué)生我們建議再考慮考慮。還有一類學(xué)生，如果他的成績已經(jīng)通過三年努力，已經(jīng)盡了全力了，我們還是不建議復(fù)讀。
主持人：還有不建議復(fù)讀的考生？
宋曉壘：對。在招生過程中，我們要求家長和孩子和老師面對面的聊。
主持人：不僅有筆試還有面試？
宋曉壘：對。不單純看成績，不是高了就要，低了就完全不要不是這樣的。要面試，為什么考的不好，自己的意愿如何，家長的態(tài)度如何，我們和他談。我們學(xué)校有個案例，我們有個紀(jì)錄，復(fù)讀一年提高250分，后來考入傳媒院校，是很不錯的孩子。
主持人：在咱們學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)，不僅自己分?jǐn)?shù)高，更重要咱們學(xué)校給更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會。
宋曉壘：我們一定會提供這樣的環(huán)境。
主持人：宋校長現(xiàn)在社會上出現(xiàn)這樣的狀況，復(fù)讀高分化，有的同學(xué)甚至考上二本，甚至已經(jīng)接到通知書，但他還是回來復(fù)讀，您怎么看？
宋曉壘：存在就是真理。為什么會考上二本，然后不去上又來復(fù)讀？考一個更好的學(xué)校，是因為社會的需求。如果我上一個名校，大學(xué)畢業(yè)以后我就好找工作，如果上一個普通學(xué)校出來不太好找工作，這就形成高分復(fù)讀。我旁邊的楊子(微博)揚(yáng)同學(xué)她就是高分復(fù)讀。
楊子揚(yáng)：去年我已經(jīng)收到了首都師范大學(xué)的通知書，是首都師范大學(xué)比較好的歷史學(xué)院的通知書，我沒有去。我一直期待的是“985”、“211”的通知書，最后收到的是一本，沒有其他學(xué)校附加值的通知書，對我來說心理落差挺大的，打破了我之前的憧憬。我選擇了復(fù)讀，一年時間對我的人生來說，真的是很少很少的一年，但對我的人生的改變很大很大。
主持人：找到了自己真正想要的。
楊子揚(yáng)：對。
主持人：江可航選擇復(fù)讀是屬于一種什么情況？
江可航：在咱們討論的范圍內(nèi)，我也算高分復(fù)讀，我當(dāng)初考上的也是一所“211”學(xué)校。這里面沒有我喜歡的專業(yè)。
主持人：進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不是想要的嗎？
江可航：當(dāng)初報考志愿不知道我報的專業(yè)。
主持人：父母包辦了。
江可航：我不知道上大學(xué)干什么，上完大學(xué)干什么，復(fù)讀一定要清楚自己的目標(biāo)，這樣才能堅持下這一年來。
主持人：非常好的學(xué)生，很難得知道自己要什么，勇于放棄，再追求自己想要的。宋校長有很多高分復(fù)讀的學(xué)生，請您講一下咱們學(xué)校的師資力量？
宋曉壘：精華辦學(xué)12年，這12年過程中摸索了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，最大的一塊是師資。孩子提升成績在教學(xué)上要求很高。
主持人：是。
宋曉壘：我們選擇老師標(biāo)準(zhǔn)有兩點，一個是責(zé)任心，首先是責(zé)任心。一個能關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生著想的老師是我們優(yōu)先選擇的老師。他們非常需要關(guān)心、理解、愛護(hù)和支持學(xué)生，所以我們老師第一是責(zé)任心。
第二是水平高。
主持人：學(xué)術(shù)上的。
宋曉壘：對。對高考要熟悉，北京高考形勢、發(fā)展方向一定特別熟悉，對教學(xué)能制定方法，我們選擇老師主要評價是這兩方面。
主持人：比較全面的。
宋曉壘：我們的老師一大批是專職教師，另外一批教師是我們培養(yǎng)的各地的專職老師，我們選擇的很嚴(yán)，進(jìn)來的老師水平非常高，我們構(gòu)成了完整的教師團(tuán)隊，我們老師經(jīng)常有自己的對教學(xué)的理解和認(rèn)識，這也是精華這幾年發(fā)展迅速和成功的重要因素。精華好好在哪兒？老師好。
主持人：一個學(xué)校好，牽扯到軟件硬件，硬件是教學(xué)環(huán)境，軟件是咱們的師資力量教學(xué)條件。談到復(fù)讀班，學(xué)生會不會有情緒波動？
宋曉壘：復(fù)讀的孩子頂著巨大的壓力，同齡孩子都拿著通知書走了，選擇重新奮斗壓力非常大，說沒有壓力是不可能的，有來自自己、來自社會和來自父母的壓力。尤其一年當(dāng)中，自己心理會有波動，復(fù)讀一年當(dāng)中，我們很重要是引導(dǎo)疏導(dǎo)學(xué)生心理。
主持人：這是剛才宋校長說的老師的責(zé)任心。
宋曉壘：對。調(diào)整學(xué)生的情緒，他遇到挫折遇到消極情緒非常正常，我們?nèi)绾伟亚榫w引導(dǎo)到正常，好的狀態(tài)來，我們做了很多工作，第一我們會有周記，讓孩子每周寫周記發(fā)泄，成長所得會寫出來。第二為了調(diào)節(jié)學(xué)生心理，學(xué)校有一個報紙，每周把勵志故事發(fā)到學(xué)生手里。第三，我們會定期開主題班會，有定期的目標(biāo)，我們會搞活動，寫上自己喜歡的大學(xué)，夢想是向這個學(xué)校努力，吼兩嗓子，我們采用很多方法調(diào)節(jié)疏導(dǎo)他們的心理，較長時間維持他們的興奮點，一直到高考，這是一個法寶。
主持人：您說的有兩面性，一面是鼓勵學(xué)生，一面是變相發(fā)泄我們自己的情緒，讓老師知道我們心里想什么，進(jìn)一步輔導(dǎo)我們。剛才說上名牌學(xué)校也很重要，牽扯到工作中遇到公司挑員工時說，我要第一學(xué)歷。第一學(xué)歷我們有些人不太明白，宋校長第一學(xué)歷主要是指什么？
宋曉壘：第一學(xué)歷我是這么認(rèn)為的，高中畢業(yè)以后，你進(jìn)入高等教育領(lǐng)域的全日制的這幾年完整的學(xué)歷就是第一學(xué)歷。
主持人：全日制的就是拋開繼續(xù)教育？
宋曉壘：那都不算，必須是全日制的高等教育，三年大專，四年第一學(xué)歷就是本科，本科分學(xué)校。
主持人：上個好的學(xué)校蠻重要的。好的學(xué)校不得不提“211”、“985”，所謂“211”、“985”具體指什么學(xué)校？我們廣闊的理解為，它是一個好學(xué)校，一本，要么是排名學(xué)術(shù)比較高的，它具體是指什么？
宋曉壘：具體是指這樣的，先說“211”吧，它是1990年，當(dāng)時為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，舉全國之力，在全國發(fā)展100所左右的高水平高校，這個項目被稱為“211”，主要應(yīng)對世界范圍的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的高校。而“985”在1998年5月4號，江澤民同志提出來，建設(shè)世界一流的高水平大學(xué)這樣一個號召，它是在“211”這個大學(xué)當(dāng)中又選出前后兩批總共39所大學(xué)，我們把這一批具有世界一流的學(xué)校叫“985”，“985”和“211”不太一樣，是世界一流的高水平大學(xué)。
主持人：比“211”還要難？
宋曉壘：還要好?！?11”是應(yīng)對科技挑戰(zhàn)的大學(xué)，“985”全國只有39所，每年錄取的情況，參加高考的學(xué)生，被“985”錄取的比例不超過2%。
主持人：挺難的?！?11”呢？
宋曉壘：“211”錄取率10%。
主持人：也是很難考的學(xué)校。剛剛說到了，因為之前談到了找工作說就業(yè)的問題，現(xiàn)在要聊到關(guān)于考生他畢業(yè)以后就業(yè)的問題，就不得不提到一個問題，現(xiàn)在家長還有社會上很多人都在爭論說，是能力重要還是我們的學(xué)歷重要，還是我們的工作經(jīng)驗重要，還是畢業(yè)證重要，您怎么看待這個問題，覺得它們是孤立起來的還是對等的，還是要綜合抓起來的？
宋曉壘：我個人認(rèn)為不能割裂開，它應(yīng)該是有機(jī)的整體。怎么理解這個問題呢？社會現(xiàn)實的需要是，你的學(xué)歷或者你的畢業(yè)證是敲門磚。
主持人：是。
宋曉壘：這個地方確實在我們進(jìn)入社會以后，需要有一個展現(xiàn)自己的平臺，但是你的學(xué)歷和你的畢業(yè)證不給你這個登臺的機(jī)會，能力再大也表現(xiàn)不出來。比如現(xiàn)在用人單位非“211”的不要，有一個“211”畢業(yè)的學(xué)生和一個非“211”的學(xué)生，可能非“211”學(xué)生比“211”的學(xué)生能力強(qiáng)，但沒法去應(yīng)征，當(dāng)有了這個敲門磚之后，可以展現(xiàn)自己的能力和平臺。
主持人：大部分人都有名校情節(jié)，家長也都有。
宋曉壘：是這樣。
主持人：您怎么看待這個問題。咱不討論它正不正確，名校情節(jié)很正常，那么多努力就是想上名校，您怎么看？
宋曉壘：名校在世界范圍內(nèi)都存在，美國有常青藤大學(xué)，咱們先說國內(nèi)的情況?，F(xiàn)在人們越來越看重自我價值的提升，我們在談到交換時，如果你上一個普通三本的話，經(jīng)過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，你的人生價值按照5厘米來算的話，人生價值增長5厘米，普通的二本人生價值增長10厘米，如果考入“211”，增加的價值是30厘米的高，同樣進(jìn)入社會時，我們往往是被選擇，這種情況下你就不一樣。你是一個“211”或者好一點的二本，起薪可能是三千，假如你清華(微博)北大畢業(yè)的起薪可能是五、六千。
再往外看，看韓國或者日本的教育，韓國只有四十萬考生，復(fù)讀有十幾二十萬，這么大的比例為什么？對韓國來說幾乎都能入學(xué)，復(fù)讀比例比咱們高，他就要上名校，如果不上名校，畢業(yè)即失業(yè)。韓國一個是醫(yī)學(xué)，競爭非常激烈，考入醫(yī)科大學(xué)未來是社會的主流，他們的競爭的壓力更大。它是一個社會主流。
主持人：咱們學(xué)校大部分學(xué)生，復(fù)讀的初衷是什么？每個人復(fù)讀初衷除了上名校還有別的，請談一下。江可航你先說。
江可航：咱們之前談到學(xué)歷和能力的問題，學(xué)歷是一個具體的東西，能力是一個抽象的東西，如果我找工作，用人單位不能看到我的能力是多少，而我的學(xué)歷他們看學(xué)歷也是在找高能力的人，這個學(xué)歷是我能力量化的一個體現(xiàn)。
主持人：對。
江可航：我考得上相對好的學(xué)校，我的能力相對高，我考得上清華北大，我學(xué)習(xí)能力一定比常人平均水平要好。一是證明我自己的能力，我能考到那個學(xué)校，不光證明給我自己看，還要給以后工作單位的人看，證明我的能力有多少。我初衷也很明顯，一個是為理想的專業(yè)，二這是我能力的證明，學(xué)歷證書要影射我的能力。
主持人：子揚(yáng)呢你當(dāng)初是什么樣的初衷？
楊子揚(yáng)：因為我想走學(xué)術(shù)的路，我想學(xué)中文走學(xué)術(shù)。這樣的話，如果你沒有，甚至“211”都不行，你必須得有“985”院校的畢業(yè)證，才能走到更好的研究生，會給你更好的平臺，保研都會更加容易，才能走更好的學(xué)術(shù)的路。
主持人：同一個一個問題，花一年的時間，不僅一年的學(xué)費，我們的精力、我們的壓力，你覺得這一年值嗎？子揚(yáng)你先說。
楊子揚(yáng)：我這一年畢竟第二年考的不錯，在回想的時候我會給它增加更多的附加值，在我看來這一年非常值得，這一年不止是說成績提升的問題，一個我可能高三如果直接進(jìn)入大學(xué)，可能沒有這么珍惜，經(jīng)過這一年的奮斗特別辛苦，那么多的付出，大學(xué)的機(jī)會來的不容易，走入大學(xué)之后，在別人不學(xué)習(xí)時，我不會跟他們一起，我會更加珍惜，希望大學(xué)給我一個更好的平臺，我把它發(fā)揮到極致。
主持人：經(jīng)過這一年不僅分?jǐn)?shù)提高，更重要的是我的心態(tài)，我的想法都有很大的改變?？珊侥兀?/p>
江可航：不僅僅是我考上了好的學(xué)校，我復(fù)讀我知道我要什么，追求然后奮斗這個是最重要的。
主持人：這一年你快樂嗎？
江可航：我挺快樂的。
主持人：子揚(yáng)呢？有沒有什么最大的感受？
楊子揚(yáng)：這一年大家想到復(fù)讀會非?？喾浅＠郏慨?dāng)苦和累時，同學(xué)們會互相鼓勵，你的大學(xué)在前面等著你，你心里升起校門的樣子，心里會特別幸福。學(xué)習(xí)不是很痛苦的，學(xué)習(xí)是很享受的事情，學(xué)習(xí)是單純的快樂，有成就感的事情，這一年我過的挺快樂的。
主持人：你知道自己要什么，覺得復(fù)讀這一年，和之前上高中的一年，和師生的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系也變了？變的更加親密一些？
楊子揚(yáng)：會。我原來不住宿，復(fù)讀一年我住宿，大家都是從一志愿落下去的，大家互相鼓勵，共患難。
主持人：相扶相持往前走?？珊接袥]有特別感動的事情？
江可航：學(xué)習(xí)的時候，周圍同學(xué)有不會的一起討論一起研究，我能建立起周圍學(xué)習(xí)的氛圍。
主持人：自己能學(xué)，還能帶動同學(xué)們一起。
江可航：我非常驕傲我給大家提供這個氛圍，特別有成就感。
主持人：剛剛講了兩位同學(xué)復(fù)讀情況很好，談到復(fù)讀肯定談到高考，因為不是在公立學(xué)校讀書，肯定牽扯到提檔的問題，還有體檢，以及咱們學(xué)校高考報名該怎么辦？
宋曉壘：復(fù)讀的機(jī)構(gòu)是不允許公立學(xué)校辦的，這是一個政治上的不允許。復(fù)讀的孩子報名的手續(xù)、流程，確實是一個很大的問題，針對這種情況我們精華學(xué)校和招生辦合作很多年，給我們的學(xué)生提供全過程的從高考報名，到他體檢、照相、填報志愿到考場安排，到拿成績整個一條龍優(yōu)質(zhì)服務(wù)。把后續(xù)服務(wù)都給包了，其他機(jī)構(gòu)沒有這個能力，做不到這一點，這是精華的特點。這個很重要。
主持人：因為家長最關(guān)心的除了我們進(jìn)入這里邊學(xué)習(xí)以外，如何能報考，剛才談到咱們的政策問題，這也是毋庸置疑，大家都很在意的問題。宋校長到最后希望您跟我們要復(fù)讀的考生說幾句話，咱們學(xué)校的確很好，有很多人想來，高考現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線已經(jīng)出來了，雖然沒有出來錄取情況，但是分?jǐn)?shù)線出爐對很多人也是一個打擊，大家差不多知道自己這次的考試情況，能怎么樣，針對想復(fù)讀的學(xué)生您說幾句？
宋曉壘：同學(xué)們?nèi)绻獜?fù)讀要問自己的問題，知道自己的問題所在，這次沒考好是學(xué)習(xí)上原因。要做徹底的分析，我是知識不會，還是一知半解，對知識上做一個分析。第三，對自己心理做一個分析，你是不是你選擇復(fù)讀要什么，未來想追求什么，這個要清晰。當(dāng)這些都清楚的話，最后一句話趁著自己年輕去實現(xiàn)自己的夢想吧，我們支持你。
主持人：宋校長說的非常好，作為一個校長作為這么多年的老師，對于學(xué)生最懇切的表達(dá)出了自己的想法。也請子揚(yáng)作為一個學(xué)姐，你想對想復(fù)讀的學(xué)弟學(xué)妹們說些什么？
楊子揚(yáng)：如果自己不甘心的話，堅定的復(fù)讀吧，復(fù)讀這一年很快，大學(xué)等著你。
主持人：可航呢？
江可航：決定復(fù)讀要走下去，沒有任何人可以阻攔。
主持人：希望這句話對準(zhǔn)備復(fù)讀的失利的考生們，讓自己心里有確切的想法，我們一定要走下去，只要堅定自己心中的信念，知道自己要什么，什么都不是困難。謝謝大家在線觀看，希望大家多多關(guān)注我們的精華學(xué)校，感謝宋校長給我們分享這么多有關(guān)復(fù)讀的知識，感謝關(guān)注新浪教育，我們下期節(jié)目再見。
