2011年高考作文第一輪總復(fù)習(xí)提分卡：怎樣避免低級(jí)失誤
一、明確評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)有四項(xiàng)。第一項(xiàng)就是題意，是不是切合題意，基本符合題意。第二個(gè)是內(nèi)容，內(nèi)容是不是充實(shí)，是不是很有內(nèi)容，是不是寫(xiě)得精彩，材料運(yùn)用是不是新鮮。第三個(gè)就是結(jié)構(gòu)，你的文章結(jié)構(gòu)是不是脈絡(luò)清晰，做的是否嚴(yán)謹(jǐn)。第四項(xiàng)就是語(yǔ)言。
第一點(diǎn)是最重要的，如果不符合題意，嚴(yán)重跑題，你文章的語(yǔ)言寫(xiě)的再好也跑到后兩項(xiàng)去。但是如果基本符合題意了，內(nèi)容語(yǔ)言三個(gè)方面有一個(gè)方面非常突出，就可以得到非常高的分?jǐn)?shù)。一般而言，結(jié)構(gòu)上沒(méi)有多少花樣，語(yǔ)言也非一日之功，學(xué)生在復(fù)習(xí)中，能做的工作就是內(nèi)容與立意。
有位名師曾說(shuō)“作文就是要求兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是細(xì)節(jié)，一是感悟，這是寫(xiě)作堅(jiān)定的準(zhǔn)備方向”，他說(shuō)的“細(xì)節(jié)”實(shí)際上指的是內(nèi)容具體充實(shí)到位，“感悟”實(shí)際上指的是思想立意深刻。
二、明確命題特點(diǎn)
2009年高考多數(shù)作文試題在審題難度上都做了降低，如山東卷的“見(jiàn)證”，四川卷的“熟悉”，廣東卷的“常識(shí)”，天津卷的“我說(shuō)90后”，遼寧卷的“明星代言”。這些作文學(xué)生一般不會(huì)寫(xiě)跑題，但要寫(xiě)出新意卻不容易。
好寫(xiě)但不易寫(xiě)好，是當(dāng)前及2011年高考作文的一個(gè)趨勢(shì)。也有些題目，如北京卷的“我有一雙隱形的翅膀”覺(jué)得容易寫(xiě)，但不少考生寫(xiě)出來(lái)的作文卻是形似神不似。為此，學(xué)生在備考中，更應(yīng)注意在立意構(gòu)思上下功夫。
三、考場(chǎng)寫(xiě)作過(guò)程提示
1．留足60分鐘寫(xiě)作文
首先，最重要的一點(diǎn)是要把握好時(shí)間。歷年評(píng)卷顯示，考生預(yù)留寫(xiě)作文的時(shí)間太少，通常剩40分鐘才開(kāi)始寫(xiě)作文，這對(duì)很多考生來(lái)講，有點(diǎn)“懸”，因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間認(rèn)真審題就要匆匆下筆，容易跑題。
至少要留出60分鐘才好。因?yàn)?/span>150分的語(yǔ)文卷面，考150分鐘，按1∶1的分值比例看，60分的作文應(yīng)該留出60分才好，更何況，作文是語(yǔ)文的大頭，一定要有足夠的時(shí)間審題再落筆。
2．須逐字逐句審題
其次，考生寫(xiě)作文時(shí)一定要審好題。要把握題目的關(guān)鍵詞，要準(zhǔn)確。拿到題目，至少要審題五分鐘，徹底明白問(wèn)的是什么。比如，往年的高考作文題“不要輕易說(shuō)不”，93%的考生在審題時(shí)只審到“不要說(shuō)不”，而沒(méi)有審到“輕易”這個(gè)關(guān)鍵詞，所以很容易忽略了這個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)起來(lái)就不夠準(zhǔn)確。
再如，今年某校高三一?？碱}“一葉落知天下秋？”考生往往理解為“葉子落了不要悲觀”，這種理解其實(shí)是錯(cuò)誤的，而是要體現(xiàn)一種生活哲理，根據(jù)特定的條件推出未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)“葉落知秋也可，葉落不知秋也可”。
那么審題時(shí)要怎么把握好呢？要注意以下兩個(gè)要點(diǎn)：
(1)客觀理解題，不要太主觀。
(2)如果是文字材料，要讀懂材料，不要盲目想當(dāng)然作答。
3．先打腹稿再下筆
再次，寫(xiě)作文時(shí)要構(gòu)思好再寫(xiě)。高考作文受時(shí)間限制，通常不鼓勵(lì)考生打草稿，但考生要在心中構(gòu)思好架構(gòu)，不要邊想邊寫(xiě)。現(xiàn)在考生往往想到哪寫(xiě)到哪，到最后了才悟到“原來(lái)我明明想好了要反映的主題，但之前卻寫(xiě)了很多廢話。”這是最可怕的現(xiàn)象，考生一定要先構(gòu)思再寫(xiě)作。
4．不要出現(xiàn)錯(cuò)別字
除了作文內(nèi)容，考生還要注意別寫(xiě)錯(cuò)別字。高考作文錯(cuò)一字扣一分，稍不注意就會(huì)損失慘重，相當(dāng)不值。因此，在寫(xiě)后要重視檢查。當(dāng)然，最好在寫(xiě)的過(guò)程中就養(yǎng)成不寫(xiě)錯(cuò)字的習(xí)慣，寫(xiě)了再改，會(huì)導(dǎo)致卷面不潔，影響評(píng)卷老師給分。
5．作文構(gòu)思五步走
第一步：選定角度。
第二步：想觀點(diǎn)。文章的總論點(diǎn)，分論點(diǎn)要一一明確。
第三步：動(dòng)腦搜索寫(xiě)觀點(diǎn)的材料，千萬(wàn)不要先堆砌材料再找觀點(diǎn)。
第四步：確定中心思想。很多考生寫(xiě)作不知道中心思想的作用，其實(shí)應(yīng)該養(yǎng)成圍繞中心思想來(lái)寫(xiě)作的習(xí)慣。
第五步：謀篇布局。整個(gè)文章大概分多少段落來(lái)寫(xiě)，心里要先構(gòu)思好一個(gè)雛形。
四、臨場(chǎng)應(yīng)試十八法
1．充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文；擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物形象的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)；擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。
2．精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法；或巧述故事，引人入勝；或巧用題記，揭示主旨；或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。
寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。
3．要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀！把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。
時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議作文防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
4．要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷的考生，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后畫(huà)兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
5．如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾個(gè)方面做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
6．一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？
7．要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
8．文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓故事的情節(jié)和對(duì)人物的生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有一至兩個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔、很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊?，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
9．行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。
10．思想要健康。“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
11．觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
12．臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。
即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
13．寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
14．不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的高考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。
15．苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
16．要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。
17．字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。
18．看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。需要注意的是一定不要牽強(qiáng)。
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