開學(xué)季已然到來，許多家長應(yīng)該已經(jīng)將寶寶送入幼兒園了吧。
之前我們講過送孩子進入幼兒園之前，父母應(yīng)該怎么讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。但那僅僅只是第一步。在孩子適應(yīng)的過程中，父母也不能完全不管不顧，將一切都交給幼兒園。
要知道，孩子最好的老師，其實就是父母。
今天我們探討一下，孩子從幼兒園放學(xué)后，父母需要做些什么。
如果父母用對方法且足夠耐心的話，大部分孩子一般會在幾天或者兩周內(nèi)適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境，少數(shù)孩子也會在一個月之內(nèi)逐漸適應(yīng)。
這段時間，對孩子來說是一個相當(dāng)重要的過渡期，也是孩子性格養(yǎng)成的一個重要時間段。在這個過程中，父母一定要多留意孩子的一舉一動，并及時溝通交流。
在適應(yīng)陌生環(huán)境的過程中，孩子的心理會比較敏感。有的孩子會很興奮，放學(xué)后就會主動和父母說在幼兒園的趣事。這時候，父母需要做的就是耐心傾聽，適當(dāng)時候給予一些互動。
比如，有的孩子會主動說：“今天老師帶我們搭了積木……”
這時候，就說明孩子很想和你分享在幼兒園的趣事，父母可以順應(yīng)孩子的話繼續(xù)問：“你搭了什么??？”或者說：“回家能教我玩一玩嗎？”
這個年齡的孩子渴望被大人關(guān)注，這樣可能大大激發(fā)孩子分享的欲望，還能拉近孩子和父母之間的關(guān)系。
除了適當(dāng)?shù)慕涣骰右酝?，父母接到孩子后，還可以有其余選擇：
一、帶孩子去游樂園等地放松心情
初入幼兒園的孩子，對陌生環(huán)境仍然會有一些畏懼和排斥。這時候的父母可以用獎勵的方式，在放學(xué)后，帶孩子去游樂園或者吃喜歡的東西。
畢竟，孩子的思維是單純的。他會潛意識地認為，上了幼兒園會得到父母獎勵，這很容易抵消掉孩子對幼兒園的恐懼。
在喜歡的東西面前孩子會忘掉一切。在游玩的過程中，會逐漸適應(yīng)陌生帶來的不適感。
二、帶孩子步行回家
如果條件允許，也可選擇步行帶孩子回家。之所以選擇步行，是因為路途中可以延長你與孩子的交流互動時間。如果孩子沒有主動表達，父母可趁此機會你可以問問孩子對幼兒園的感受。
比如：“今天有什么好玩的可以告訴我嗎？”或者是“你今天在幼兒園認識的新朋友是誰??？”
簡短的一兩句話，就能了解到孩子在幼兒園的基本情況。
如果發(fā)現(xiàn)孩子的異常之處，比如悶悶不樂、對幼兒園產(chǎn)生強烈排斥等，家長需及時與幼兒園老師溝通，以解決問題。
但注意，不要對孩子詢問過多，這會讓他感到一種被逼問的不適感。
三、適當(dāng)讓孩子做家務(wù)
但回到家后，也不要對孩子不管不顧，任憑孩子獨自看電視玩手機。
可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)，比如擦桌子或洗菜等安全簡單的家務(wù)活。既可以鍛煉孩子的動手能力和責(zé)任感。也讓孩子學(xué)會換位思考，明白平時父母的不容易。更能增加孩子的價值和信心。
比如：孩子幫忙洗菜之后，父母可以毫不吝嗇地給一句贊美之言。這會讓孩子覺得今天的晚飯他也有參與。
四、陪孩子做他喜歡的事
幼兒園雖然能讓孩子適應(yīng)集體生活，學(xué)會什么叫規(guī)則，學(xué)會怎么與陌生人相處。但真正對孩子影響最深的，仍然是孩子的父母。
所以，不管父母的工作多么繁忙，都應(yīng)該抽出時間來陪陪孩子。剛上幼兒園的孩子心理較脆弱，也更需要父母的陪伴。
父母每天接孩子回家后，可以抽出一點時間陪孩子做一些他喜歡的事。比如，陪他們看喜歡的動畫；一起畫畫、搭積木、做游戲等等。當(dāng)然，可以陪孩子做一些他在幼兒園做過的事。這會讓孩子感覺到父母的關(guān)心，也能分享他的快樂經(jīng)歷。
不過記住，父母的一言一行，都會對孩子的內(nèi)心及性格產(chǎn)生影響。在陪伴孩子時，一定要注意言行。
五、堅持給孩子講睡前故事
故事，對孩子有著特殊的魔力。3-6歲的孩子已經(jīng)擁有了獨立的意識和思維，同時也具備了廣闊無垠的想象力。
聽故事能讓他們身臨其境，將自己代入其中，設(shè)身處地地感受故事覺得的各種經(jīng)歷。
這不僅能豐富他們的想象，提升他們的理解能力。還能讓他們在故事中學(xué)會一些基本的道理，明白最基本的是非對錯。
在講完故事后，爸媽可以問問孩子：“你覺得這個故事告訴了我們什么？”
不求孩子給出對故事完全正確的感受，旨在鍛煉他們的表達能力。
幼兒園只是孩子教育的一部分。離開幼兒園后，父母需要做的事仍然很多，所以各位父母一定要耐心、細心。
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