對于現(xiàn)在這個時間的已經(jīng)畢業(yè)的高三美術(shù)生來說，有一部分已經(jīng)收到了自己高校的錄取通知書了，還有一部分學(xué)生因為種種原因和自己喜愛的院校失之交臂，但是又不愿意去將就，所以只能選擇復(fù)讀。我們先來說一說美術(shù)生復(fù)讀是什么概念呢？如果說文化生復(fù)讀是獨自劃船，那么美術(shù)生復(fù)讀就是獨自在乘風(fēng)破浪，難度系數(shù)可想而知。但是到底要不要選擇復(fù)讀呢？先來聽聽周達畫室于闖同學(xué)的清華復(fù)讀故事再決定吧。
考清華這個念頭第一次出現(xiàn)在我的腦海里是在初中畢業(yè)的時候，但是那是一個個從來不敢去想去觸及的一個學(xué)校。后來高中學(xué)了美術(shù)，就聽說清華大學(xué)有一個美術(shù)學(xué)院專門招收美術(shù)生，那時候自己的專業(yè)也還不錯，就決定嘗試一下。其實一開始自己也沒有一定能上清華的信心，只是在集訓(xùn)的過程中，當(dāng)你不斷看到自己的進步和提升，信心也就隨著增長，原先那個如霧里看花的目標也逐漸清晰明朗了。
這里還專門邀請了于闖的教學(xué)主管徐智老師，讓他來講解一下于闖同學(xué)考上清華的“過人之處”?！耙皇请m然他的繪畫基礎(chǔ)還不錯，但是他從來不驕傲自滿，學(xué)習(xí)態(tài)度非常踏實，這是很難得的；二是別看這么高高帥帥的一個男孩子，他愿意吃學(xué)習(xí)的苦，也能坐得住靜得下心；第三就是他的腦子很靈活，不死板，這樣的學(xué)生就很容易學(xué)出來前，這是考央美清華很重要的一個素質(zhì)?！笨梢哉f復(fù)讀考清華，對于自身的能力，毅力，思維靈活度都是很大的考驗。
除了于闖同學(xué)的個人素質(zhì)使之成功之外，畫室一直提倡的“全體系教學(xué)”理念也是成功因素之一，它打通了素描、速寫、色彩三大科之間的壁壘，實現(xiàn)知識融會貫通。
我的瓶頸期大概是在集訓(xùn)的中后期，那時候就是畫的麻木了，每天靠著肌肉記憶去畫，就是那種畫到這一筆下一筆不用腦子想手就知道該怎么畫了，這樣畫出來的作品就很空洞，沒有內(nèi)容。后來老師就發(fā)現(xiàn)了我這個問題，就專門指導(dǎo)我該怎么去觀察、去調(diào)整自己來度過這個階段。
在畫室里面幾乎所有的同學(xué)都會遭遇瓶頸期，但是幸好有專業(yè)的畫室老師指導(dǎo)。有的學(xué)生他很長時間連型都找不準，那這就是他的瓶頸期，還有的學(xué)生就是在一段時期不再進步了，這也是瓶頸期。所以針對這種情況，我們老師都會先去了解判斷學(xué)生所處的階段和面臨的問題，再去想辦法幫助學(xué)生解決問題。
在這里擁有十年美術(shù)行業(yè)教齡的徐智老師是最有發(fā)言權(quán)的。他認為到了后期他們這一屆學(xué)生可以說都是在“吃老本”，這時候?qū)I(yè)和文化的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。
“?？纪七t到高考后，這個戰(zhàn)線就拉長了，再加上文化專業(yè)的雙重壓力，學(xué)生根本就沒有時間像以前那樣去復(fù)習(xí)，老師能做的就是給學(xué)生開網(wǎng)課線上教學(xué)和輔導(dǎo)。你像文化課稍微好點的，還能抽出一點時間畫畫，文化課不好的根本就不敢再花時間在畫畫上，恨不得一天當(dāng)兩天用。所以說平時的日積月累，在遇見這種風(fēng)險的時候就能體現(xiàn)出它的價值了?！?strong>我一直對學(xué)生說，一定要在高一高二的時候把文化課學(xué)好，在集訓(xùn)前期把專業(yè)基礎(chǔ)打好，這樣不管遇見什么問題你都能調(diào)整過來。
于闖：首先就是要自信一點。其次就是要腳踏實地跟著老師的步伐，把每一輪的知識點、每一個課題都吃透，前期基礎(chǔ)打好了后面進步就很快了，最后希望明年的這個時候，學(xué)習(xí)學(xué)妹們也都能收到理想大學(xué)的錄取通知書，加油吧！
徐老師：我想對學(xué)生，一定要相信一句話——厚積薄發(fā)，這是我們?nèi)〉煤贸煽冏钪匾囊患?。成功來自于平時的日積月累，而不是那些僥幸的、小概率的碰巧和幸運，希望同學(xué)們能夠端正心態(tài)，朝著自己的目標前進。
