1、基礎(chǔ)知識(shí)。
這部分內(nèi)容的積累，建議同學(xué)們盡早地將容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字，容易混淆和誤解的近義詞、成語、名言名句歸納整理，一般來說這部分內(nèi)容，班上的語文老師們也會(huì)系統(tǒng)地為同學(xué)們整理。在拿到這部分內(nèi)容后，要利用每天的零碎時(shí)間堅(jiān)持記憶。這種分散記憶既能減輕記憶負(fù)擔(dān)，效果也好于考試前的突擊記憶。
在語文基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)中，“語病辨析，簡(jiǎn)明、連貫、得體，壓縮語段，變換句式”等內(nèi)容屬于技術(shù)性較強(qiáng)的考點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這些題型時(shí)要掌握解題的基本方法和技巧，尤其要對(duì)錯(cuò)題反復(fù)回味，進(jìn)一步理解此類題型的答題角度。
2、閱讀理解。
對(duì)于詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀這部分內(nèi)容。首先要做好基礎(chǔ)性的積累工作。要對(duì)照《考試說明》全面掌握虛詞的詞匯，注意虛詞用法的完整性，對(duì)于特殊的虛詞用法要及時(shí)地歸納和總結(jié)。其次，要認(rèn)真聽老師對(duì)不同閱讀內(nèi)容的分析，無論是古詩文鑒賞還是現(xiàn)代文閱讀，都有一定的命題套路和規(guī)律性的解題策略，如果我們將這部分內(nèi)容掌握，在答題時(shí)就能以不變應(yīng)萬變。這就要求我們不能就題論題，而要從每一個(gè)獨(dú)立的題目看到該題型的命題特點(diǎn)和答題思路。
我們以詩詞鑒賞題為例，來看看該如何掌握閱讀類題目。
（1）了解答題的一般步驟。
對(duì)于詩詞鑒賞題來說，答題的一般步驟為：①先讀題目，標(biāo)出題眼，把握本詩重點(diǎn)；②讀作者，回憶作者所處朝代、作者的個(gè)人經(jīng)歷和作品風(fēng)格；③讀注解，尋找隱含線索；④通讀全詩，特別注意每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼。要發(fā)揮想象，理解詩歌大意。最后兩句一般運(yùn)用了議論、抒情，是該詩的主旨和意境所在。進(jìn)而結(jié)合全詩推斷所寫內(nèi)容。
（2）對(duì)命題特點(diǎn)及答題套路全面了解。
詩詞鑒賞題題一般會(huì)涉及：詩中塑造了怎樣的形象，語言表達(dá)有何特色，運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，表現(xiàn)了怎樣的思想內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)等問題。而對(duì)于不同的提問方式，都有與之相應(yīng)的答題套路。例如：
問：詩中塑造了一個(gè)怎樣的形象？
答：①詩中塑造了一個(gè)（特征、性格、意愿、意志……）的形象，②描寫了（景物特征、季節(jié)特征、環(huán)境特征，此處可以翻譯詩句）。
問：詩中的語言表達(dá)有何特色？
答：本詩語言（含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸），此外還要注意組名詞成句的語言特點(diǎn)，如：馬致遠(yuǎn)的《秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”。
這些內(nèi)容老師在授課時(shí)都會(huì)有所涉及，即便老師沒有給出答題模板，只要我們多加歸納，掌握此類題目不成問題。
（3）掌握不同題型的答題術(shù)語。
一般來說，不同的閱讀理解題都有相應(yīng)的答題術(shù)語。例如：
詩詞鑒賞題的答題術(shù)語：
詩的內(nèi)容：山水詩、田園詩、邊塞詩、情思詩、友誼詩、諷喻詩、風(fēng)物詩、閑適詩等。
修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托等。
表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論、說明。
……
現(xiàn)代文閱讀的答題術(shù)語：
對(duì)比、襯托（正襯、反襯）：突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。
托物言志、象征、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
……
掌握了這些答題術(shù)語，我們做題時(shí)將起到事倍功半的作用。當(dāng)然，答題術(shù)語的獲得，除了老師為我們歸納整理外，還需要我們?cè)谧鲱}時(shí)多加留意，通過理解、記憶、練習(xí)等方式，最終靈活運(yùn)用。
3、作文部分。
作文是很多同學(xué)都會(huì)感到無措和不安的部分，很多同學(xué)都不清楚哪種文體適合自己，事實(shí)上作文得高分的關(guān)鍵并不是寫出適合自己的文體，并將其發(fā)揮到淋漓盡致，而是應(yīng)該每種文體都有所涉及，只要方法得當(dāng)，寫好文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，文章的語言、布局以及立意等內(nèi)容，作文分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低。那么這幾個(gè)部分該如何寫呢？
（1）文章的標(biāo)題。
作文的標(biāo)題是給閱卷老師的第一印象，起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的題目，首先要緊扣材料，涵蓋材料的意旨，可以是從命題材料中抽象出來的，簡(jiǎn)明扼要又提綱挈領(lǐng)的句子；此外，還可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)、外語單詞、文言句式、成語及各種修辭手段來擬題，使題目凝練、含蓄、優(yōu)美、新穎。
（2）文章的開頭和結(jié)尾。
好的開頭，既可以開啟全篇，使文章順利展開，又可以吸引讀者，使讀者急于讀下文；好的結(jié)尾，既可以幫助讀者明確題旨，加深認(rèn)識(shí)，又可以讓人感到回味無窮，增強(qiáng)感受。對(duì)于不同體裁的作文來說，開頭和結(jié)尾可以參考下表。
議論文
記敘文
供料議論文
作文開頭
首句切題法、警句開篇法、直陳觀點(diǎn)法、提出問題法
環(huán)境描寫法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念法
引用材料開篇或轉(zhuǎn)述材料開篇
作文結(jié)尾
照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié)全文法、名言警句法
高潮收束法、自然結(jié)尾法、補(bǔ)充說明法、啟發(fā)思考法、畫龍點(diǎn)睛法
點(diǎn)明材料收篇或延伸材料收篇
（3）文章的語言。
不少同學(xué)苦于文章語言過于平淡。事實(shí)上，要提升作文的的語言層次也并不太難。首先，要善于運(yùn)用各種表達(dá)方式，做到形象豐滿、細(xì)節(jié)生動(dòng)，意境深遠(yuǎn)，感情真摯；其次，要采用不同的句式，做到整散句搭配使用，陳述句和疑問句相得益彰；另外，還要調(diào)動(dòng)各種修辭方法，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，如比喻形象、排比華美、對(duì)照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺等。
（4）文章的布局。
對(duì)于不同體裁的作文，布局有以下幾種類型。
作文類型
布局類型
說明
記敘文
“懸念—回溯—鋪陳—點(diǎn)睛”式
先設(shè)置一個(gè)小懸念，吸引讀者，然后解釋原因并釋懸，接著陳述中心，結(jié)尾用點(diǎn)睛之筆明確中心、深化主題。
供料議論文
“四步十三句”式
①擬定題目，用1句，或論點(diǎn)式命題，或論題式命題；
②開篇，用2、3句，或引用材料點(diǎn)明觀點(diǎn)，或轉(zhuǎn)述材料點(diǎn)明觀點(diǎn)；
③論證，用4-7句，分兩層展開，第一層（或正或反）用4-7句；第二層（或反或正）用8-11句；其方法均是按照“立”（本層次論點(diǎn)）—“擺”（論據(jù)）—“議”（道理）的思路來逐層分析闡述。
④收尾用12、13句，其方法或收束全篇或總括議論材料。
說明文
“總—分—總”式
先總體說明事物的特征，然后從不同角度、不同側(cè)面具體說明事物的特征，最后總結(jié)全文。
（5）文章的立意。
立意也就是確定文章中心，文章立意的基本要求是正確、鮮明、集中。此外，一篇優(yōu)秀的文章，立意時(shí)還需具備以下三個(gè)特點(diǎn)：有時(shí)代感、有新意、有作者的切身體驗(yàn)。因此，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，一定要注意與自身相結(jié)合，融入真情實(shí)感，切忌作文中一味羅列假話、空話、大話、套話。
