前天，有一位朋友在朋友圈發(fā)了一條消息，還帶上了幾張圖片，大概是說(shuō)他家剛上幼兒園，才5歲的孩子，被老師勒令在教室外面罰站了將近一個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)候的室外溫度只有2℃，孩子孩子被凍的滿(mǎn)面通紅。
他附上了和孩子幼兒園老師發(fā)短信聊天的截圖，孩子的老師果斷的承認(rèn)了讓孩子罰站的事情，表明原因是他家孩子上課的時(shí)候開(kāi)小差和別的同學(xué)大聲講話，擾亂課堂秩序還屢教不改，并且讓朋友好好管教自個(gè)兒家的孩子。
但這位朋友的言語(yǔ)間卻無(wú)不表達(dá)出對(duì)老師的不滿(mǎn)和對(duì)自家孩子的心疼，并且在結(jié)尾寫(xiě)道，他要去投訴孩子的老師，這種罰站是體罰！
且不說(shuō)能不能投訴這位老師，這位老師的行為真的做錯(cuò)了嗎？
像這位朋友一樣對(duì)老師的體罰行為不滿(mǎn)的家長(zhǎng)肯定不少！
其實(shí)都是為了孩子好，為什么會(huì)鬧出這樣的巨大矛盾來(lái)呢？
而這正是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)們所處的角度不同！
在家長(zhǎng)們看來(lái)：
1.不管因?yàn)槭裁丛?，老師在冬天讓我的孩子罰站，讓我孩子受冷受凍，太過(guò)分了，這是體罰！
2.孩子年紀(jì)還小，他的一些小錯(cuò)誤不該被老師上綱上線！
3.我的孩子自己都舍不得讓他凍著餓著，一到學(xué)校里老師動(dòng)不動(dòng)就罰站，老師一下子不開(kāi)心就讓孩子大冬天站在外面，外面還在刮風(fēng)下雨的，多冷啊！
4.孩子來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是讓老師罰站的。上課的內(nèi)容一點(diǎn)兒沒(méi)學(xué)到，學(xué)費(fèi)算是白交了！
在老師們看來(lái)：
1.這位小朋友不好好上課，擾亂課堂秩序把整個(gè)教室吵得鬧哄哄的，還不受教，應(yīng)該好好管管！
2.這個(gè)學(xué)生平時(shí)就不聽(tīng)話，不好好罰他都不長(zhǎng)記性，家長(zhǎng)不好好管教，還來(lái)找我的麻煩？
3.這樣棘手的孩子，不明事理的家長(zhǎng)，以后我怎么敢管？
而你遇到這樣的情況，會(huì)支持那一方呢？
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