當(dāng)孩子告訴家長(zhǎng)老師對(duì)他的處罰時(shí)，家長(zhǎng)該如何做呢？家長(zhǎng)是焦慮、抱怨并且憤憤不平，還是需要具備“大事化小，小事化了”的智慧呢？

有一天在家里，兒子突然揚(yáng)起他的小臉，微皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?老師擰了我的臉！”

我聽(tīng)了撲哧一笑！

兒子上學(xué)比較早，上一年級(jí)的時(shí)候不滿(mǎn)6 周歲，那個(gè)時(shí)候他剛上一年級(jí)。在我看來(lái)，剛上學(xué)的孩子能有多大點(diǎn)事，純粹是好玩。

“老師逗你呢！媽媽有時(shí)候也喜歡擰擰你的臉?！?/p>

在媽媽的眼中，自己的孩子都是最可愛(ài)的。我以為是因?yàn)閮鹤诱腥讼矚g， 所以老師才對(duì)他有這樣的親密舉動(dòng)。

“不是的，媽媽?zhuān)　边@個(gè)小人兒的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。

“老師是認(rèn)真的，擰得我很痛！”兒子的小臉上露出了疼痛和困惑的神情。

我看著兒子，觀察著他的臉部表情。他的臉上滿(mǎn)是疑惑，顯然沒(méi)明白老師為什么擰自己的臉?！澳闶遣皇遣宦?tīng)話(huà)了？”我問(wèn)他。兒子想了想， 茫然又天真地?fù)u搖頭。

“你是不是上課說(shuō)話(huà)或者沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”我繼續(xù)問(wèn)。

兒子不說(shuō)話(huà)了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，但是并沒(méi)有恍然大悟的理解。

兒子剛上學(xué)的時(shí)候鬧過(guò)不少笑話(huà)。比如開(kāi)學(xué)一個(gè)星期沒(méi)做作業(yè)，因?yàn)樗幻靼资裁词亲鳂I(yè)，什么是做作業(yè)。他經(jīng)常理解不了老師說(shuō)話(huà)的意思， 回家總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳?wèn)問(wèn)老師吧！我不明白老師說(shuō)了什么?！?/p>

每回考完試問(wèn)他考得怎么樣，他次次必說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一百分！”老師吩咐了什么事，比如要他放學(xué)后參加某某比賽，但是他一放學(xué)就回家，因?yàn)椴幻靼桌蠋熣f(shuō)的是什么意思?，F(xiàn)在想想，對(duì)上學(xué)太早的孩子要求真不能太高， 因?yàn)楹⒆哟_實(shí)不明白。

我笑了笑，告訴兒子：“以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)，更不要和別的小朋友打鬧，這樣老師就不會(huì)擰你的臉了?！?/p>

后來(lái)，我了解到兒子在學(xué)校是有點(diǎn)小頑皮，以致老師不光擰他，還讓他罰站。從幼兒園到小學(xué)，兒子都適應(yīng)得不很順利，而我又沒(méi)有做好輔助引導(dǎo)工作，所以?xún)鹤右詾樯弦荒昙?jí)還是和上幼兒園一樣，上課照樣和同學(xué)說(shuō)話(huà)打鬧，小動(dòng)作不斷。

這些懲罰在兒子心里并沒(méi)有留下多少痕跡。他只告訴我被老師擰臉， 很痛，還沒(méi)說(shuō)過(guò)被罰站。也許在他心中，罰站不就是站著嘛，或者比坐著更好玩，擰臉就不行，疼！媽媽從來(lái)不這樣，媽媽的力度總是恰到好處！

海夫人語(yǔ)絲有一天，我碰巧往家長(zhǎng)群里瞅了一眼，看見(jiàn)群友們?cè)谡務(wù)摾蠋煟?大家?guī)缀跻贿叺沟卣J(rèn)為老師的方式方法不好。家長(zhǎng)是孩子的指引路標(biāo)。當(dāng)孩子告訴家長(zhǎng)老師對(duì)他的處罰時(shí)，如果家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是焦慮、抱怨并且憤憤不平，孩子也會(huì)如此。我建議家長(zhǎng)們遇事不抱怨，多理解別人。很多時(shí)候家長(zhǎng)們也需要“大事化小，小事化了”的智慧。有時(shí)候孩子心里可能并沒(méi)有很多委屈，倒是家長(zhǎng)的過(guò)分緊張?jiān)谝庾屖聭B(tài)變得更嚴(yán)重。