隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在社會幾乎人手一部手機，不管大人小孩。大人有手機是因為溝通、工作所需。小孩子買手機說是為了學(xué)業(yè)。但大部分都是為了玩游戲，而父母也不知該從何管起！至于現(xiàn)在，學(xué)生因為手機而被騙、荒廢學(xué)業(yè)的事屢見不鮮。

華華是名初中學(xué)生，華華看班級里的同學(xué)每人一部手機，回家后他也向父母索要。父母聽說班級里的同學(xué)人手一部手機，并且華華保證這部手機會用在學(xué)習(xí)上，不會用來玩游戲，所以父母就答應(yīng)給他買了。剛開始買的幾天，華華還認真的學(xué)習(xí)，的確是在用它來幫助完成作業(yè)。

誰知沒過幾周，班級群里沒交作業(yè)的名單就次次有他，這時父母就準備找他了解情況。誰知剛到孩子門口，門還沒打開，就聽到了他的聲音：“上啊，快上啊！垃圾！”父母聽到孩子在玩游戲，頓時氣壞了，連忙把門打開，一把搶過去手機準備教訓(xùn)孩子。

誰知這是孩子反而生氣的說：“把手機給我，我游戲快輸了。”聽到這句話，父母更加生氣了，于是把手機收了起來，準備將手機沒收，不讓孩子繼續(xù)玩耍，不成想華華竟揚言：“不給手機，我就絕食”，以此來威脅父母，父母無奈最終還是選擇將手機還給了孩子。

他們將孩子的情況發(fā)到網(wǎng)上，尋求大家的幫助，網(wǎng)友看見了這件事，直呼：初中生，這種情況很正常！

其實孩子有了手機，家長可以試試這樣管教，他會更愿意接受。

一、約定歸還時間

網(wǎng)友為什么會說“初中生，正常正?！蹦兀恳驗槌踔袝r期，剛好是叛逆期，而且孩子的自制力也不夠強。因此，對于手機跟學(xué)習(xí)兩者自然也不能明白的劃分開來了。

如果孩子有了手機，最好的辦法就是，父母跟孩子約定時間。如:游戲時間、學(xué)習(xí)時間、睡覺時間。而不是讓孩子自己保管手機。那么孩子可能就會經(jīng)不住誘惑而陷入游戲。所以，約定歸還時間是必須的。

二、設(shè)置安全模式

兒童模式是一個專門為孩子打造的軟件。父母可以選擇開啟兒童模式。選擇幾個孩子可以用得到的軟件，其他不能用的軟件全部鎖起來。這樣孩子就不能隨便的玩游戲了，等到孩子完成作業(yè)之后再打開軟件，讓孩子玩一下游戲放松一下。這樣學(xué)業(yè)跟其他方面都不會耽誤！

三、以身作則

管理孩子的最好方式就是以身作則。不管什么事情，如果父母自己以身作則給孩子看，那么孩子就會學(xué)習(xí)父母的一舉一動。不讓孩子玩游戲，那么家長自己也要戒掉游戲。

不能一邊玩著游戲一邊對孩子說：“你可不能玩游戲哦！”這樣怎么會有信服力呢？父母也可以跟孩子商量說，兩人互相約定一個游戲時間，等到了那個時間跟孩子一起玩游戲，而其他時間則不能玩。兩個人互相監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)對方違反了規(guī)則，那么就要進行懲罰！

孩子陷入游戲而荒廢學(xué)業(yè)的新聞屢見不鮮，所以父母對于孩子手機的管理要多上點心，不能讓一部手機而毀了孩子的未來！