習(xí)慣有十分強(qiáng)大的力量，良好的習(xí)慣可以成為人的一生當(dāng)中有無限可能的“資本”，這“資本”是不斷進(jìn)行增值的，而壞的習(xí)慣卻是行為和后果難以進(jìn)行償還的“債務(wù)”，這種“債務(wù)”會(huì)不間斷地去消磨孩子的意志和思維，成為對(duì)社會(huì)和家庭無用的人。

偉大的哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)非常嚴(yán)厲地責(zé)備一位小男孩，只是因?yàn)檫@個(gè)小男孩在玩一個(gè)非常幼稚的游戲。

男孩兒很不服氣，質(zhì)問柏拉圖：“你怎么能夠因?yàn)檫@種雞毛蒜皮的小事而責(zé)備我呢？”

柏拉圖說：“這樣的事情你做的多了就不是雞毛蒜皮的小事，這會(huì)讓你養(yǎng)成一個(gè)影響終身的壞習(xí)慣?！?/p>

一個(gè)孩子從小養(yǎng)成的一些習(xí)慣，往往會(huì)直接影響著他一生的命運(yùn)。每一位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的殷切之心，世界上沒有一位父母可以忍心讓自己的孩子背上壞習(xí)慣這樣難以償還的“債務(wù)”，并受其終身折磨。所以，時(shí)時(shí)刻刻督促孩子戒除各種壞習(xí)慣是父母不可忽視的責(zé)任。

下面就一起去看看有哪些壞習(xí)慣，是孩子一定要戒除的“債務(wù)”：

一、自私自利，不考慮他人感受

每個(gè)孩子天生有利己傾向，這是心理特點(diǎn)決定的，但在孩子成長的過程中，家長的一些錯(cuò)誤教育會(huì)助長了孩子只利己完全不考慮他人的自私習(xí)慣。

比如：父母及其他的長輩對(duì)孩子過度溺愛、事事遷就，造成孩子“我就是世界中心”的錯(cuò)覺，養(yǎng)成孩子唯我獨(dú)尊的心態(tài)，占有欲格外強(qiáng)大，對(duì)無理由求沒有自知能力。這種自私自利的孩子百害而無一利，父母需要格外重視。

父母應(yīng)該及早地給孩子灌輸正確的物質(zhì)觀念，讓孩子學(xué)會(huì)感受分享和付出的樂趣，讓孩子參與家庭勞動(dòng)，體會(huì)父母長輩和他人的辛勞，珍惜他人的勞動(dòng)成果，讓孩子遠(yuǎn)離自私自利的壞習(xí)慣“債務(wù)”。

二、自卑、膽怯，不夠勇敢

對(duì)于成人來說，“沒有壓力就沒有動(dòng)力”壓力是督促人不斷進(jìn)步的好方法。但是對(duì)于一個(gè)稚嫩的孩子來說，若父母對(duì)孩子的期望值太高，則會(huì)讓孩子壓力過大，一旦犯錯(cuò)、沒有達(dá)到父母的期望，又缺乏自我調(diào)控失敗情緒的能力，就會(huì)打擊孩子的自信心，使孩子變得自卑、膽怯、不夠勇敢。

父母對(duì)孩子抱有期望、努力督促?zèng)]有錯(cuò)，但孩子犯錯(cuò)是難免的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母不要拿孩子和其他的孩子做比較，要不吝嗇于夸獎(jiǎng)自己的孩子。不能夠因一時(shí)沒有達(dá)到期望值而喪失理智、口不擇言的怒斥孩子，這只會(huì)加重孩子懷疑自己能力，從而變得自卑，膽怯。

三、做事拖拉，容易分心

孩子做事拖拉、沒有效率、沒有時(shí)間觀念，實(shí)際上是孩子對(duì)父母一直“催促”的行為產(chǎn)生的不滿和報(bào)復(fù)。比如說一個(gè)孩子，他總是說自己有做不完的功課，但是等父母去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他不是在發(fā)呆，就是在玩文具盒里的筆、尺子和橡皮等，根本就沒有在寫作業(yè)。

當(dāng)父母大發(fā)雷霆質(zhì)問他催促他時(shí)，孩子的這種行為會(huì)更加嚴(yán)重，這就是孩子想要脫離父母控制的軟性對(duì)抗。做事拖拉的壞習(xí)慣若不能得到有效糾正，時(shí)間久了孩子做任何事都容易分心，難以成就大事。

孩子需要花時(shí)間去練習(xí)掌握生活和學(xué)習(xí)技巧，父母不能用成人的效率去要求催促孩子完成目標(biāo)，不要強(qiáng)行增加意愿給孩子。讓孩子對(duì)人對(duì)事有自己的思考和判斷，才能幫助孩子養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，才能真正戒除做事拖拉的壞習(xí)慣。

四、缺乏耐心，不能持之以恒

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，中間要經(jīng)歷很多挫折、遭遇很多困難，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能夠取得最后的成果。而若孩子缺乏耐心、對(duì)學(xué)習(xí)興趣度不高，則很難持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，養(yǎng)成半途而廢的壞習(xí)慣，以后做任何事也都很難成功。

對(duì)于意志力薄弱的孩子，父母應(yīng)該想方設(shè)法地激勵(lì)鍛煉他們的意志力，讓他們堅(jiān)持把一件事情完成。父母給孩子所制定的目標(biāo)，應(yīng)該是符合他們的能力的，在能力范圍內(nèi)完成目標(biāo)，不僅能增強(qiáng)信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且肯定不會(huì)半途而廢。孩子在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的道路上，父母應(yīng)該起到引導(dǎo)、激勵(lì)和督促的作用。

五、缺乏自制力，做事沖動(dòng)

孩子缺乏自制力依照好奇的本能做出一些沖動(dòng)的事情是很正常的現(xiàn)象，父母不應(yīng)該大驚小怪、一味斥責(zé)，幫助孩子認(rèn)清沖動(dòng)造成的惡果、以身作則起模范作用來糾正這些壞習(xí)慣才是正理。

孩子缺乏自制力，抵抗不了好奇心的誘惑的壞習(xí)慣會(huì)影響到他的生活和學(xué)習(xí)，就像無舵的船一樣，以后人生的方向難以掌控、發(fā)展也會(huì)深受其害。這個(gè)壞習(xí)慣的戒除是一個(gè)漫長的過程，需要父母在耐心陪伴的基礎(chǔ)上，幫助孩子逐步培養(yǎng)完成一件事情的控制能力。

六、謊話連篇，不思悔改

很多時(shí)候，一個(gè)認(rèn)知和思維發(fā)展都不夠健全的孩子是無法判斷一句話的正確性的。也容易混淆現(xiàn)實(shí)和幻想的界限，或者模仿大人的言行，從而形成成人眼中的“謊言”，這種行為經(jīng)常存在。但若不經(jīng)過合理的引導(dǎo)和糾正，就會(huì)養(yǎng)成謊話連篇、不思悔改的壞習(xí)慣。而引導(dǎo)的主要責(zé)任，在父母身上。

若是發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的跡象，父母首先要做的不是憤怒地斥責(zé)、打罵，而是要冷靜下來，對(duì)孩子的“謊話”進(jìn)行深層判斷、分析、調(diào)查，找出原因再進(jìn)行糾正和正確引導(dǎo)。為孩子陳述謊言的危害性，讓孩子自己知錯(cuò)才能深刻改錯(cuò)。若謊言已造成不良后果或者不思悔改時(shí)可適當(dāng)進(jìn)行懲罰，幫助孩子改掉說謊的壞習(xí)慣。

絕大多數(shù)父母都期盼著孩子以后能夠出人頭地，朝著更好的方向發(fā)展。為此，父母也是想盡各種辦法來培養(yǎng)教育孩子。但是，在培養(yǎng)教育孩子的過程中，一定要關(guān)注孩子是否有上述壞習(xí)慣，不要讓孩子的這種壞習(xí)慣“債臺(tái)高筑”，失去建造美麗城堡的機(jī)會(huì)！