“小學(xué)生字跡像印刷體”，一個(gè)字跡工整的孩子，有多讓人羨慕？

兩口育兒 >《待分類》

2020.11.11

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隨著社會(huì)的發(fā)展，電子文檔逐漸代替著手寫文件，“提筆忘字”也成了現(xiàn)在大多數(shù)人的一種通病，更不要說字跡工整了。

前段時(shí)間上了微博熱搜的“小學(xué)生字跡工整得像印刷體”事件，引起了大眾的一番討論。

從家長(zhǎng)上傳的練習(xí)冊(cè)圖片可以看到，這個(gè)孩子簡(jiǎn)直堪稱“人體印刷機(jī)”，寫出來的字都十分工整，讓人不禁由衷贊嘆。

其實(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊字跡端正工整的人，一般都會(huì)讓人敬佩或者受到夸獎(jiǎng)，由此可見，一個(gè)人字跡的工整度有多么重要。

誰(shuí)都會(huì)寫字，但是字跡工整的人少之又少。

所謂“字如其人”，如果一個(gè)人的字寫得方正又工整，那給別人的印象分肯定是“更上一層樓”了。

其實(shí)字跡對(duì)孩子的成績(jī)也有很大影響，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，閱卷老師看了那么多“亂七八糟”的字跡后，如果能看到一篇字跡工整的作文，就算文筆并不突出，也會(huì)因?yàn)榫砻婀ふo出高分。

相反，要是孩子的字跡太過潦草，就算作文內(nèi)容不錯(cuò)，閱卷老師也可能會(huì)因?yàn)樽舟E潦草而只給個(gè)平均分，那孩子就“虧大發(fā)”了，可見，字跡工整是很重要的。

家長(zhǎng)可以參考以下幾點(diǎn)來讓孩子的字跡更工整：

一、讓孩子在寫字這件事情上有“自豪感”

如果一味地讓孩子坐在家里像機(jī)器一樣地練字，他們當(dāng)然會(huì)感到枯燥和厭惡。家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)個(gè)書法班，并幫他把一些練習(xí)的書法作品放在展示欄。

當(dāng)他因?yàn)樽謱懙煤帽蝗丝洫?jiǎng)或者被同齡人羨慕時(shí)，心里會(huì)生出一定的“自豪感”，這樣孩子也會(huì)對(duì)寫字產(chǎn)生興趣并不斷進(jìn)步。

二、讓孩子有更多認(rèn)真練字的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參加一些書法比賽，比賽的壓力和好勝心會(huì)讓他們更加專注地投入到練字中。

如果孩子拿了獎(jiǎng)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)他；
如果孩子沒拿到獎(jiǎng)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)他，并告訴他把字練工整才是最終的目的。

這樣既可以讓孩子有練字的動(dòng)力，也可以讓孩子在練字這一方面更加投入。

三、留意并糾正孩子的寫字姿勢(shì)

孩子寫字時(shí)，如果握筆姿勢(shì)不正確會(huì)影響字跡的工整度，一些孩子握筆太靠下，導(dǎo)致寫起字來特別費(fèi)勁，而且寫出來的字歪歪扭扭的，而一些孩子則握筆太靠上，導(dǎo)致字也寫得“歪七扭八”的。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該多留意一下孩子寫字的姿勢(shì)，并及時(shí)糾正。

還有孩子的坐姿也是個(gè)大問題，一些孩子在寫字時(shí)會(huì)習(xí)慣性地埋頭、駝背，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致孩子的脊椎出現(xiàn)問題，并且也達(dá)不到好的練字效果。

所以想要自家孩子寫出讓人“贊嘆”的工整字體，家長(zhǎng)們可以參考以上幾點(diǎn)。但是“羅馬不是一日就建成”的，字也不是一時(shí)就能練好的，所以家長(zhǎng)們不要太過心急，要讓孩子真正練到字并且練好字才是最重要的，相信在孩子的努力下成為下一個(gè)“王羲之”也就指日可待啦。

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家長(zhǎng)可以參考以下幾點(diǎn)來讓孩子的字跡更工整：