孩子是學(xué)渣還是學(xué)霸，并不完全取決于遺傳，學(xué)霸父母也可能生出智力平常的孩子。

因此，想要讓自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，除了遺傳方面的影響以外，家長(zhǎng)們還要注意以下幾點(diǎn)。只要方法得當(dāng)，照樣可以讓智力平常的孩子變成學(xué)霸。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

• 俗話說“興趣是最好的老師”，孩子只有對(duì)于學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)烈的興趣，才有最大的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。

相反，如果孩子完全沒有興趣又怎么會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)呢？如果家長(zhǎng)只是一味地逼迫孩子去學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他們反感甚至厭學(xué)。

家長(zhǎng)們可以向孩子闡述一些學(xué)習(xí)的重要性，并通過各種活動(dòng)來讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣，這樣孩子自然會(huì)愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就水漲船高了。

 二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣決定著一個(gè)人將來的高度，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓他變得更加優(yōu)秀。而學(xué)習(xí)需要高度的自律性，這樣才能變被動(dòng)為主動(dòng)，驅(qū)使孩子去堅(jiān)持學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以要求孩子在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，不可應(yīng)付。

比如：

• 當(dāng)天的作業(yè)必須要全部完成之后才可以去玩或者睡覺；

• 如果學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要及時(shí)改正并且徹底理解錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，不能只改答案，不去理解其中含義；

• 學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，養(yǎng)成先預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，有不明白的記下來，等老師講解到這一課時(shí)，認(rèn)真聽講徹底領(lǐng)悟等等。

這些好習(xí)慣都可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓，并且也能使他們變得更加自覺、自律。

三、幫助孩子改正不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

有些孩子喜歡學(xué)習(xí)，也很努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么樣，這主要是由學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。

比如：

• 有的孩子喜歡死記硬背，而不是多做習(xí)題、加深理解；

• 還有的孩子在老師講解習(xí)題時(shí)，著重于記錄而不是認(rèn)真聽講；

• 也有的孩子每天晚上寫作業(yè)到深夜，效率很低，原因是注意力不集中；

這些不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法影響著孩子的學(xué)習(xí)效率，也打擊了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。父母可以根據(jù)孩子的具體情況，來幫他們逐一改正，也可以搜尋一些高效的學(xué)習(xí)方法來和孩子進(jìn)行探討、實(shí)踐。

四、多鼓勵(lì)、少責(zé)罵

每個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)好成績(jī)，但是偶爾考試失利也是在所難免的。如果孩子考得不好，家長(zhǎng)一定不要嚴(yán)厲責(zé)罵，否則很多時(shí)候只會(huì)起到反作用。

適當(dāng)有點(diǎn)壓力是好事，可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，但是如果父母過度責(zé)罵，孩子壓力太大的話，也會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

• 考差了多鼓勵(lì)，并幫助孩子分析原因；

  考好了也要多鼓勵(lì)，讓他們?cè)俳釉賲枺^續(xù)創(chuàng)造好成績(jī)。

其實(shí)讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并不難，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。只要教育方法得當(dāng)，孩子又能很好執(zhí)行，那么成為學(xué)霸指日可待。