近幾年來(lái)，各種兒童輕生的新聞層出不窮，讓家長(zhǎng)揪緊了一顆心。也有人不由地發(fā)問(wèn)：為什么現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，孩子卻越來(lái)越脆弱了？實(shí)際上，這跟挫折教育有莫大的關(guān)系。

現(xiàn)在的孩子，大多從小都是在糖水中泡大的。父母寵愛(ài)都來(lái)不及，恨不得時(shí)時(shí)刻刻捧在手心里，生怕一個(gè)不小心就把他摔傷了，一點(diǎn)兒苦都不愿意讓他吃。別說(shuō)挫折、批評(píng)了，話說(shuō)的重一點(diǎn)都舍不得。

這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，從小都是順風(fēng)順?biāo)?，自然一碰到什么挫折就慌了手腳，不知道該怎么處理了。

挫折教育培養(yǎng)的是孩子的逆商。但現(xiàn)在大家都在注重培養(yǎng)孩子的三商，也就是財(cái)商、情商和智商。關(guān)于逆商培養(yǎng)，卻寥寥無(wú)幾。

那么，家長(zhǎng)為什么要培養(yǎng)孩子的逆商，又該怎么培養(yǎng)呢？

一、逆商的重要性

所謂逆商，就是指人在面對(duì)逆境時(shí)的解決能力。心理學(xué)家認(rèn)為，在智商相差無(wú)幾的情況下，一個(gè)人的逆商將決定他的事業(yè)是否能夠成功。

• 因?yàn)槟嫔谈叩娜烁瞄L(zhǎng)處理挫折，對(duì)事情的把握也更全面和完善。

  它能夠讓人在逆境中保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，能夠更快速地從中找到應(yīng)對(duì)、解決的方法。

在如今這個(gè)社會(huì)，幾乎處處都有壓力。不要以為孩子還小就不會(huì)面對(duì)什么壓力，實(shí)際上，他們要面對(duì)的壓力不比成年人少。來(lái)自學(xué)校和家庭的雙重壓力，很容易壓垮孩子稚嫩的心靈。這個(gè)時(shí)候逆商培養(yǎng)就顯的尤為重要。

二、如何培養(yǎng)逆商

1、不要事事包辦

從孩子出生以后，父母恨不得把什么都給他安排好了，大到學(xué)校、專業(yè)到工作，小到生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如幫忙刷牙、洗衣服、盛飯這種小事。

但孩子是在成長(zhǎng)的，他不可能永遠(yuǎn)是襁褓里沒(méi)有自理能力的小嬰兒，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

而父母的這種做法，無(wú)異于是剝奪了他的獨(dú)立能力，讓他養(yǎng)成了凡事找爸爸媽媽的習(xí)慣。沒(méi)有獨(dú)立能力的孩子，以后長(zhǎng)大了即便是智商再高，也很難出入社會(huì)。

2、遇到挫折時(shí)，不要立馬幫忙

在《美人心計(jì)》中，有這樣一段劇情。講的是太后為太子選擇了一位良娣，但是在見(jiàn)面的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有主見(jiàn)。

不管問(wèn)什么話，都表現(xiàn)出“什么都聽(tīng)從太后吩咐”的模樣，這讓竇漪房很是失望。但在某次宮里突然有人得了W疫的時(shí)候，她在暗處卻見(jiàn)到了這位良娣處事干脆利落，且十分冷靜。

家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子還小，能力沒(méi)那么強(qiáng)。但實(shí)際上，可千萬(wàn)不要小看孩子。如果在碰到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)想著立馬去解決了，那么將永遠(yuǎn)都無(wú)法知道孩子自己的能力。

應(yīng)該先讓孩子嘗試著去解決，鍛煉他的處理方法。如果實(shí)在不會(huì)，再施以援手，并告訴他下次自己應(yīng)該如何獨(dú)立處理。這樣一來(lái)，他的逆商才會(huì)越來(lái)越高。

但需要注意的一點(diǎn)的是，挫折教育不等于打壓教育，那樣會(huì)讓孩子失去信心。挫折要有、批評(píng)也要有，但同時(shí)也不要忘了肯定和贊賞！