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沒有一個(gè)孩子希望自己是差生，也沒有一個(gè)孩子不愿意進(jìn)步，現(xiàn)實(shí)中有這么多的學(xué)困生，最關(guān)鍵的原因在于孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了習(xí)得性無助。在工作中我們也經(jīng)常要遇到一些考試，說實(shí)在沒有一個(gè)成年人愿意挑燈夜戰(zhàn)來應(yīng)付考試。而孩子差不多每天都要面對(duì)形式各異的考試，甚至還要排名次，有慘烈的競(jìng)爭(zhēng)，一不小心就要落后，然后就要接受老師和家長的批評(píng)教育。在許多時(shí)候，孩子就是被這些教育所害，沒能正視考試中的失敗。在為家長，除了需要孩子良好的學(xué)習(xí)成績之外，更重要的是教他勇于正視失敗。
正視失敗，培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。真正的強(qiáng)者是遇到挫折的時(shí)候，是愈挫愈勇，這需要孩子極強(qiáng)的意志力。意志力的培養(yǎng)有很多方法，這需要在孩子處理任何事情的時(shí)候，遇到挫折和障礙，不能隨意就放棄。
對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì)。從這個(gè)意義上說，孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到各種挫折，反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。這也是很多學(xué)業(yè)中失敗的孩子，往往走上社會(huì)后確能干出一番事業(yè)。這很大程度上就是在學(xué)習(xí)中他們遇到了各種障礙和挫折，這些挫折和障礙最終還是沒能把他們打敗，反而讓他們對(duì)挫折有免疫力。
用自信取代自卑。挫敗帶來的往往是自卑，持續(xù)的挫敗基本就形成了孩子的自卑心理。這需要家長有一雙敏銳的眼睛去觀察孩子的一舉一動(dòng)，用心去感受孩子的內(nèi)心世界，用雙手輕輕扶起倒塌的小苗。需要家長加以引導(dǎo)，找到挫敗后積極的因素，讓孩子在挫敗中看到成功的希望。
總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得“無能”。所以需要家長幫助孩子獲得成功，這成功可以是降低近期目標(biāo)。需要注意的是，要成功降低目標(biāo)我個(gè)人覺得這是不可取的，對(duì)于個(gè)人來說長遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該更高一些，只是在實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的過程中，可以適當(dāng)降低近期目標(biāo)和期望值。孩子失敗的時(shí)候，家長更需要給與幫助，到底是什么原因引起失敗。找到問題的根源，然后一起幫助孩子改正這些缺點(diǎn)，在逐漸改變?nèi)秉c(diǎn)的過程中，不知不覺中會(huì)更得更加強(qiáng)大。
對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度。每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的肯定，孩子更需要夸獎(jiǎng)?？洫?jiǎng)從字面上來理解，也就有夸大獎(jiǎng)勵(lì)的意思，這需要有一個(gè)度，不能無限夸大，避免連孩子都不相信。夸獎(jiǎng)是在孩子確實(shí)有了改變，有了成績，然后夸大孩子這些改變和成績的作用，讓孩子體會(huì)自己的價(jià)值，從而對(duì)未來充滿更大的信心。
（張麗明的個(gè)人主頁）
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