每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在社會(huì)的發(fā)展中，我們都會(huì)長(zhǎng)大。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們開(kāi)始是接受父母的培養(yǎng)，我們的衣食來(lái)源都是他們的，逐漸就會(huì)形成我們自己的價(jià)值觀。這時(shí)候自我意識(shí)能力也就逐漸地強(qiáng)大起來(lái)。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的自我意識(shí)是如何的呢？自我意識(shí)一般包括兩方面的內(nèi)容，一個(gè)是自我評(píng)價(jià)，一個(gè)是自我控制。
3歲的幼兒對(duì)于自我評(píng)價(jià)還沒(méi)有建立起來(lái)，這時(shí)候他們開(kāi)始進(jìn)入幼兒園，一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，那么更多的要處理分離焦慮的問(wèn)題。4歲的幼兒經(jīng)過(guò)一年的適應(yīng)，自我評(píng)價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。5歲的幼兒基本都會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)了。
幼兒的評(píng)價(jià)從開(kāi)始需要父母的幫助慢慢過(guò)渡到有自己獨(dú)立的評(píng)價(jià)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)過(guò)渡到比較復(fù)雜的評(píng)價(jià)，比如說(shuō)：我叫什么名字？我來(lái)自哪里？過(guò)渡到我去過(guò)什么地方？那個(gè)地方有什么是比較好玩的等等。幼兒的開(kāi)始自我評(píng)價(jià)是根據(jù)自己的情緒開(kāi)心如何，來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，比如今天幼兒很開(kāi)心，他說(shuō)的話就很多；他今天情緒很糟糕，就會(huì)不想說(shuō)話。慢慢長(zhǎng)大后，就學(xué)會(huì)了客觀性評(píng)價(jià)了，不會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w好壞而做出情緒的評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)我們學(xué)者的研究表明：3歲的幼兒學(xué)會(huì)自我控制能力不到20%，4歲的幼兒開(kāi)始是一個(gè)過(guò)渡階段，大部分的孩子慢慢學(xué)會(huì)了如何自我控制，5歲的幼兒自我控制能力得到有效提高，比例達(dá)到80%—90%。
在自我控制能力里面，有些幼兒學(xué)會(huì)了延遲滿足的自我控制能力，這個(gè)能力學(xué)會(huì)了的孩子，長(zhǎng)大后就比較容易學(xué)會(huì)等待，知道什么事情應(yīng)該什么時(shí)候去做。
每一個(gè)幼兒的自我控制能力都不一樣，其實(shí)自我控制能力主要是來(lái)自于自我情緒的控制。學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒就學(xué)會(huì)了如何控制自己的人生方向。
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