“彈幕”一詞的本意，是指戰(zhàn)場(chǎng)上由密集子彈形成的火力網(wǎng)，相當(dāng)于“槍林彈雨”。在日語(yǔ)中還可代指密集移動(dòng)的事物。在起源于日本的二次元文化中，就引申為視頻網(wǎng)站中飛過(guò)的即時(shí)評(píng)論字幕。
進(jìn)入新世紀(jì)之后，包括彈幕在內(nèi)的二次元文化成為了社會(huì)上亞文化現(xiàn)象的重要組成部分，但也僅限于特定的小圈子中。不過(guò)，彈幕網(wǎng)站近兩年來(lái)日漸火熱，除了AB站，愛(ài)奇藝、樂(lè)視、優(yōu)酷等各大視頻網(wǎng)站也紛紛增添這一功能。彈幕這種新穎有趣的交流形式也為越來(lái)越多的人所熟知和喜愛(ài)，甚至過(guò)渡到了三次元。
例如上文提到的重慶大學(xué)課堂，掃碼進(jìn)入即可進(jìn)行彈幕互動(dòng)。很快，屏幕上被各種由段子、表情包和二次元語(yǔ)言組成的彈幕刷屏了。
而京都大學(xué)的課堂上，則被“快點(diǎn)下課”、“跪求別拖堂”、“臥槽手機(jī)要沒(méi)電了”等吐槽式彈幕刷屏。
在三次元世界，彈幕不僅“入侵”了學(xué)校課堂，還悄然打入院線。2014年8月的動(dòng)畫電影《秦時(shí)明月之龍騰萬(wàn)里》首次加入了彈幕功能，采取同樣方式的還有緊隨其后上映的《小時(shí)代3》。
按照這個(gè)趨勢(shì)，彈幕大有攻占更多三次元領(lǐng)域的勢(shì)頭。那么，彈幕的魅力究竟從何而來(lái)，又憑什么“征服”用戶呢？
1.彈幕是對(duì)內(nèi)容的補(bǔ)充，甚至成為內(nèi)容的組成部分
在AB兩站看視頻時(shí)，經(jīng)常能看到“從電影院回來(lái)看彈幕版”、“從優(yōu)酷回來(lái)看彈幕版”等字樣。正所謂“高手在民間”，用戶們?cè)趶椖恢心軌蛲诰虺鏊械牧咙c(diǎn)和笑點(diǎn)并加以拓展。比如“鬼畜鼻祖”《西游記后傳》、比如“萬(wàn)惡之源”《帝國(guó)的毀滅》，有了彈幕，就能輕易get到許多笑點(diǎn)與槽點(diǎn)。
此外，彈幕中不乏科普君與翻譯君。當(dāng)視頻播放到某一特定場(chǎng)景時(shí)，科普君會(huì)通過(guò)彈幕普及一些拍攝軼事，在看正劇或歷史劇時(shí)，會(huì)出現(xiàn)普及相關(guān)知識(shí)的彈幕，用戶受益匪淺。而在看一些外國(guó)經(jīng)典老電影時(shí)，野生翻譯君的速度甚至快過(guò)字幕組，一些本不帶字幕的電影也有翻譯，很好地對(duì)視頻內(nèi)容做了補(bǔ)充，成為不可或缺的部分。
2．彈幕充分調(diào)動(dòng)氣氛，產(chǎn)生錯(cuò)位的幽默感
彈幕調(diào)動(dòng)氣氛可以類比一個(gè)形象的例子：在上學(xué)期間，大家在教室里一起看電影，即使電影本身并非喜劇，但看到里面的人說(shuō)了一些怪異的話或做出一些動(dòng)作時(shí)，還是會(huì)爆發(fā)出陣陣笑聲。但是如果自己在家看，會(huì)發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)有想笑的沖動(dòng)。
這里涉及到群體行為問(wèn)題。在這個(gè)例子中，彈幕就相當(dāng)于同學(xué)，在看到滿屏彈幕之時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種“好多人都在陪我看”的感覺(jué)，這就和小時(shí)候村子里一群人看一臺(tái)電視的感覺(jué)是一樣的，在彈幕的互動(dòng)中增添了“煙火氣”，這也是為何二次元文化能夠成為“宅”文化主流的原因之一。
此外，彈幕還體現(xiàn)了錯(cuò)位幽默現(xiàn)象。
吐槽類彈幕是彈幕內(nèi)容的重要組成部分，其本質(zhì)就是利用信息錯(cuò)位營(yíng)造幽默氛圍。比如彈幕中時(shí)常會(huì)有“高能預(yù)警”，本來(lái)很悲傷或很恐怖的鏡頭，在類似“高能預(yù)警”的吐槽中形成錯(cuò)位，產(chǎn)生幽默感。再比如《甄嬛傳》中妃子侍寢用被子裹著抬到床上的鏡頭出現(xiàn)時(shí)，屏幕上“老北京雞肉卷”的吐槽，也能通過(guò)內(nèi)容與彈幕的錯(cuò)位營(yíng)造幽默感。
3．用戶對(duì)社交、自我認(rèn)同及包圍感的尋求
首先，用戶青睞彈幕是具備社交動(dòng)機(jī)的。與微信這類即時(shí)通訊交流工具不同，彈幕中所蘊(yùn)含的社交需求更類似于微博中對(duì)某人的單向關(guān)注。社交需求不僅是訴說(shuō)，更在于傾聽(tīng)。于是我們樂(lè)意開著彈幕看看大家都在說(shuō)什么，以滿足自身的傾聽(tīng)需求。
從傾聽(tīng)中，用戶也能夠獲得認(rèn)同感。當(dāng)遇到許多人同時(shí)喜歡一個(gè)角色時(shí)，彈幕會(huì)說(shuō)“拔劍吧情敵”。尋找同類是人類的慣性，遇到有相同愛(ài)好的人，其實(shí)也能夠找到安全感，從而滿足自我認(rèn)同需求。
此外，看著滿屏的彈幕，會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)上的刺激，這也是為什么許多彈幕是彩色的。純白色不那么好看，但如果滿屏都是五顏六色的奇葩彈幕，就和CG特效一樣能帶來(lái)感官上的刺激。不僅能獲得生理上的滿足，還能在心理層面獲得包圍感，緩解現(xiàn)代人普遍的“孤獨(dú)癥”。
除了以上幾點(diǎn)顯性原因之外，還有一個(gè)隱性原因，可能用戶能夠通過(guò)彈幕獲得以“上帝視角”看眾生的優(yōu)越感。閱讀彈幕的感覺(jué)，類似于批閱奏折，看到三觀不一致的可以批駁一番，所以彈幕中常出現(xiàn)“撕X”、“互懟”的現(xiàn)象。
由此可見(jiàn)，彈幕能夠從多角度、多方位滿足用戶的心理需求。隨著二次元亞文化的普及，彈幕也不再局限于小圈子中，而是打破次元壁，走入現(xiàn)實(shí)世界。對(duì)于亞文化的普及，總會(huì)存在一些爭(zhēng)議，不過(guò)彈幕在三次元中的發(fā)展還是值得期待的。
在彈幕“飄進(jìn)”課堂的過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)一些小問(wèn)題。重慶大學(xué)的張小強(qiáng)老師表示，在開啟彈幕課堂模式時(shí)，學(xué)生們因?yàn)樾迈r感將注意力過(guò)分集中于彈幕之上，對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。而另一位從MIT訪學(xué)歸來(lái)的老師在課堂中引入彈幕形式時(shí)，也面臨了“刷屏”問(wèn)題。
任何一種新嘗試在實(shí)踐中遇到問(wèn)題都是不可避免的，彈幕也是如此。老師們認(rèn)為這些問(wèn)題并不會(huì)造成不好的影響，吐槽類彈幕增加互動(dòng)，活躍了課堂氛圍，從而吸引更多學(xué)生，增加一些課程的上座率。不少學(xué)生聽(tīng)不懂也不好意思開口，有了彈幕，學(xué)生們可以實(shí)時(shí)提問(wèn)，從而提升學(xué)習(xí)效率。此外，彈幕能夠鍛煉教師隨機(jī)應(yīng)變的能力，面對(duì)隨時(shí)被學(xué)生打斷的課堂，如何有效掌控是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
在院線中，彈幕則遇到“不搭調(diào)”的問(wèn)題。
彈幕的普及，不僅是基于某類人群的自我表達(dá)需求，更是由于信息播放平臺(tái)愈發(fā)多樣化以及娛樂(lè)內(nèi)容供應(yīng)過(guò)剩，從而導(dǎo)致用戶在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上消費(fèi)行為的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看視頻時(shí)，彈幕能夠有效地緩解孤獨(dú)感。但當(dāng)這種形式移至院線之時(shí)，可能就不那么和諧了。想想看，在電影院里，全場(chǎng)觀眾一邊看電影，一邊拿著手機(jī)在下面發(fā)彈幕。在漆黑的電影院里每個(gè)人的臉都被手機(jī)照亮，畫風(fēng)會(huì)相當(dāng)詭異，而且很傷眼睛。
另外，在電影院里看電影需要的是一種氛圍，這種氛圍會(huì)給人以沉浸感，從而更加專注地觀影。如果觀眾們都低頭發(fā)彈幕，滿屏的彈幕和不專注的觀眾會(huì)破壞沉浸感，影響觀影體驗(yàn)。所以在現(xiàn)階段，彈幕進(jìn)入院線的宣傳意義大于實(shí)際需求。
盡管出現(xiàn)了一些不和諧因素，但并不能由此否定彈幕的優(yōu)勢(shì)。好萊塢的一些電影中，嘗試用“第二屏”的方式通過(guò)故事與觀眾產(chǎn)生交流，并取得了不錯(cuò)的效果?！肚貢r(shí)明月》總導(dǎo)演、玄機(jī)科技總裁沈樂(lè)平認(rèn)為：“彈幕給了一個(gè)觀眾和導(dǎo)演共同分享感受的平臺(tái)，在觀影過(guò)程中導(dǎo)演和觀眾是平等的，可以互相傳達(dá)各自的意見(jiàn)，交流感更強(qiáng)。”
交流，是現(xiàn)代人真正缺乏的東西。雖然社交網(wǎng)絡(luò)早已普及，但人們?cè)趦?nèi)心深處仍倍感孤獨(dú)。我們懷念小時(shí)候一群人聚在一起看電視或是學(xué)生時(shí)代一起窩在寢室里看電影的日子。一個(gè)人的時(shí)候，笑點(diǎn)無(wú)人分享，槽點(diǎn)無(wú)處釋放，那種感覺(jué)非常糟糕。有了彈幕，人們找到了共鳴，所有的情緒都能分享，在彈幕的作用下，本來(lái)不好看的劇都會(huì)變得吸引人，所以總有人在彈幕里說(shuō)“彈幕比劇情還精彩”。
本質(zhì)上來(lái)看，彈幕滿足的是用戶的心理需求，這也是彈幕受到歡迎的根本原因。而二次元和三次元的劃分就如同對(duì)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的劃分一樣，網(wǎng)絡(luò)與二次元的背后，歸根結(jié)底也是由社會(huì)中真實(shí)的人所組成，所以需求也并無(wú)不同。彈幕既然在二次元中受到歡迎，那么在三次元中也同樣會(huì)受青睞，并存在普及的可能。
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