Cindy說： 這幾天待在家，很多媽媽說已經(jīng)快被“神獸們”虐瘋了，家里囤的繪本玩具也快彈盡糧絕了，疫情不結(jié)束娃不開學(xué)，各種興趣班也都停了，這可如何是好！ 其實(shí)，這個(gè)時(shí)候才是激發(fā)娃創(chuàng)造力的最佳時(shí)候呢。平時(shí)我們幫孩子安排好了一切，今天學(xué)樂高，明天上英語……看不得娃無聊地“閑著”，好像自己沒有盡到陪娃的責(zé)任……可是太多研究告訴我們，我們的“過度”安排會殺死孩子的內(nèi)驅(qū)力，“無聊”是催生孩子創(chuàng)造力的靈藥！ 1 娃天生擁有對抗無聊的能力 他們永遠(yuǎn)在“找事兒” 因?yàn)橐咔?，土根沒法回意大利的幼兒園了，也沒法出門玩，我本來擔(dān)心他無處安放的精力會爆炸，但這段時(shí)間以來卻發(fā)現(xiàn)，他過得并不“無聊”，還很享受“宅家”的生活。除了我每天固定一段時(shí)間的陪玩和閱讀，他自己每天能創(chuàng)造出很多玩法來：每天用樂高變換著搭法，一會警車，一會變潛水艇，一會又變機(jī)器人；以前不愛玩的拼圖，現(xiàn)在能靜靜拼很久，居然完成了80塊的任務(wù)；拿了一個(gè)訂書機(jī)，天天帶在身邊，還喂它吃飯，說它是他的小鱷魚寶寶，他是鱷魚媽媽…… 帶著“鱷魚寶寶”洗澡的“土根媽媽” 有一回我在屋子里寫稿，偶爾看到他一個(gè)人趴在游戲墊上自言自語，好像編著一個(gè)機(jī)器人打仗的故事，就那么叨叨了快一個(gè)小時(shí)……我忽然意識到，我們真沒必要擔(dān)心“孩子會無聊”或者覺得“娃關(guān)在家好可憐”，因?yàn)樗麄儭坝肋h(yuǎn)在找事兒”！ 人們習(xí)慣為創(chuàng)造力賦予一種“高級”的想象，認(rèn)為這種能力只能存在在天賦極高的天才身上，其實(shí)，它存在于每個(gè)孩子身上，在大腦“成熟”之前，人的思維習(xí)慣就是“發(fā)散式”的，想想這個(gè)熟悉的場景就知道了：我們大人在走路的時(shí)候，是直達(dá)目標(biāo)的，而孩子會東看看西看看，一會又蹲下來，一會被其他東西吸引去了……我們嫌他們慢吞吞拖延癥，其實(shí)是我們對周邊的一切已習(xí)以為常了，看不到驚喜了！ 而對于孩子來說，什么都是新鮮的，只要給他“充足的時(shí)間”，他們就能發(fā)現(xiàn)新鮮的東西，創(chuàng)造出新的玩法，而這種能力是需要被保護(hù)的！ 英國精神分析學(xué)家亞當(dāng)·菲利普斯（Adam Phillips）說過：“無聊是一個(gè)可以讓孩子思索生活的機(jī)會。孩子不應(yīng)當(dāng)活在急促繁忙中，無聊是無處不在的發(fā)展興趣的過程。在無聊中，小孩子才能自然培養(yǎng)自己的興趣，而不是花時(shí)間去找尋。 2 人們長大，創(chuàng)造力卻在消失 美國心理學(xué)丹尼爾·西蒙斯在1999年發(fā)表了一項(xiàng)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，丹尼爾組織志愿者觀看一段打籃球的視頻，并要求他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)數(shù)出三名穿白衣服的運(yùn)動(dòng)員的傳球次數(shù)，中間有一些黑衣人作為干擾。時(shí)間結(jié)束，志愿者紛紛說出自己的計(jì)數(shù)，丹尼爾追問：請問你們有沒有看到一只大猩猩？一半以上的受試者目瞪口呆。 原來，在這段視頻中，丹尼爾安排了一個(gè)穿黑色毛茸外套、打扮成大猩猩模樣的人走進(jìn)運(yùn)動(dòng)員中間，面對鏡頭捶胸頓足，停留９秒后退出，而測驗(yàn)受試者是否看到了那只“大猩猩”才是丹尼爾的真實(shí)意圖。 丹尼爾由此得出結(jié)論：當(dāng)人們把自己全部的視覺注意力集中到某個(gè)區(qū)域或物體時(shí)，他們會忽略那些他們不需要看到的東西，心理學(xué)上，將這種現(xiàn)象稱為“無意盲視”。 讓人驚奇的是，兒童幾乎不會犯無意盲視的錯(cuò)。發(fā)展心理學(xué)家艾莉森·高普尼克根據(jù)多年的研究告訴我們，“嬰兒并不會僅僅體驗(yàn)著周圍世界的某個(gè)地方，相反，他們同時(shí)生動(dòng)地體驗(yàn)著所有事物”，“如果說成人感知世界的方式是聚光燈，那么小嬰兒感知世界的方式更像是能照亮四周的燈籠”。 雖然科學(xué)研究并沒有定義“看到黑猩猩”是不是就一定更好（成人的專注力其實(shí)符合進(jìn)化論，是生存的必要性），但艾莉森說，“在一定程度上，保持思想開放的時(shí)間越長，人就越聰明”。 很多畫家比如畢加索、梵高，人們羨慕他們獨(dú)一無二的想象力和天賦，其實(shí)是他們從小的“創(chuàng)造力”被保護(hù)了下來，讓他們?nèi)阅芟窈⒆右粯铀伎肌?/span> 要如何保護(hù)創(chuàng)造力？研究無聊和想象力關(guān)系的醫(yī)生貝爾頓說，無聊是發(fā)展內(nèi)在刺激的關(guān)鍵，有了內(nèi)在刺激，才能帶來真正的創(chuàng)造力。 父母不“過早”或“過度”安排孩子的學(xué)習(xí)，而是延長孩子“自由探索”的時(shí)間，就是很棒的方式。 3 控制孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間 否則會讓孩子無法獨(dú)立玩耍 前面說父母不要“過度關(guān)注”孩子，不是說咱們可以完全“放手”了，也不是咱們不需要高質(zhì)量陪伴了，甚至塞一個(gè)ipad讓孩子自己去玩，這種偷懶的做法容易讓孩子對電子產(chǎn)品上癮，當(dāng)沒有這些刺激時(shí)，他不知道自己該做些啥，老是想著要看動(dòng)畫。 我每天會給土根看1小時(shí)的動(dòng)畫片，每次30分鐘左右。有時(shí)他也會主動(dòng)來跟我說，媽媽我要看動(dòng)畫片！我會跟他說，今天你的動(dòng)畫片額度看完啦！媽媽給你買了那么多繪本和玩具，你現(xiàn)在自己想想想玩什么好嗎？有時(shí)候他會拿著書自己看起來，安靜地陪著我工作。 有時(shí)候他會實(shí)在不知道自己該干嘛（畢竟一整天都在家），那么我會給他一些建議，比如幫他拿出紙和畫筆，或者一些特殊材料比如毛線球和顏料，引導(dǎo)他用不同的方式來作畫，他就馬上把看ipad的事給忘了。 還有一個(gè)百試不爽的方式就是“角色扮演”，即便所有的玩具都玩過了，但是“角色扮演”是可以有一萬種變化的，我會說，你現(xiàn)在是警察（因?yàn)橥粮鶡o比崇拜警察叔叔），房子里有好多壞人，你保護(hù)媽媽去把壞人都抓住好嗎？土根就會拿著槍乖乖出去巡視了。而那些娃娃，人偶，甚至他用樂高搭起來的小怪獸，都可能是他抓回來的“壞人”，還能引發(fā)一系列的故事和對話。 Cindy最后說： 其實(shí)面對“無聊”，我們自己的心態(tài)是怎樣的？是無所事事心煩意亂，還是可以靜下心來看一本書，欣賞一部電影？或者全身心地陪伴家人？ 這個(gè)時(shí)代走得太快了，很多人一閑下來，忽然找不到方向，找不到自己生活的意義。而這次的超長假期，卻是可以讓自己重新回歸家庭生活；平時(shí)總是催促著孩子做這做那，現(xiàn)在不如和孩子一起慢下來，重新審視周圍的世界。 這幾天看書的時(shí)候看到一句話：人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪。 雖然咱們暫時(shí)都被疫情“困在一隅”，但我們?nèi)耘f擁有選擇快樂的權(quán)利，和去愛的自由。
