一位教師因?yàn)閷W(xué)生未寫作業(yè)而批評(píng)了學(xué)生，被家長(zhǎng)投訴到教育局。學(xué)校迅速成立師德考核小組調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)學(xué)生情況屬實(shí)，于是對(duì)該教師進(jìn)行了這樣的處罰：
1、扣除師德師風(fēng)獎(jiǎng)，
2、扣除本學(xué)年績(jī)效工資，
3、三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，
4、三年內(nèi)不得晉級(jí)。
這位教師活該嗎？
對(duì)，老師就應(yīng)該不要管他寫不寫作業(yè)！不對(duì)，這樣的話你又該去投訴了。那就不留作業(yè)了唄，那更不行了，你家孩子考試成績(jī)不好，你還不把老師撕了！
你見過(guò)哪一場(chǎng)老師跟學(xué)生的問(wèn)題，最后是老師勝了？只要有問(wèn)題就是老師的問(wèn)題，學(xué)生就沒(méi)有錯(cuò)的地方，也沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候，那誰(shuí)給老師的膽量敢管人？老師教育的權(quán)利在哪兒？能保住自己的飯碗才是硬道理！
既然被學(xué)校處理了，就說(shuō)明該老師說(shuō)話時(shí)還是有問(wèn)題的。孩子有了錯(cuò)誤，當(dāng)然要批評(píng)教育，可不要說(shuō)過(guò)頭的話。過(guò)去我們老師說(shuō)話確實(shí)有些隨意，也會(huì)出現(xiàn)不好過(guò)頭的語(yǔ)言，現(xiàn)在家長(zhǎng)們和社會(huì)對(duì)老師要求提高了，我們要適應(yīng)新的形勢(shì)！比如學(xué)生學(xué)不會(huì)，我們教師不應(yīng)該說(shuō)學(xué)生笨，當(dāng)然可以怪自己笨，為啥沒(méi)有把學(xué)生教好呢，是不是自己方法不夠多？
家長(zhǎng)贏了，整個(gè)班卻輸了。這位老師是這件事的背鍋俠，好多老師從此變成了佛性老師。
現(xiàn)在是不留作業(yè)，不公布成績(jī)，沒(méi)有練習(xí)題，不寫作業(yè)也沒(méi)事兒。一個(gè)三年級(jí)的女生甚至說(shuō)，我不寫作業(yè)老師也不能把我怎么樣。是啊，老師能把你怎么樣呢？看以后這個(gè)社會(huì)能把你怎么樣吧！
我覺得老師要樹立服務(wù)意識(shí)，根據(jù)家長(zhǎng)的需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
好老師們，現(xiàn)在嚴(yán)厲的批評(píng)都不行了。既然教師沒(méi)有保護(hù)傘，那老師做好該做的工作就好。做“守規(guī)矩”的老師，學(xué)生不學(xué)就不學(xué)，自己認(rèn)真教了，不愧良心就行。
教育局不核實(shí)嗎？在允許的范圍內(nèi)，要給老師一定的保護(hù)，家長(zhǎng)不愿意可以讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，不能因?yàn)楣芙毯⒆?，讓老師畏手畏腳，他們是園丁，總不能讓祖國(guó)的花朵野蠻生長(zhǎng)！
老師不是誰(shuí)都可以當(dāng)?shù)?，要不為啥要設(shè)立師范院校？讀書的時(shí)候，應(yīng)該受過(guò)這方面的教育吧，怎么授課，怎么批評(píng)學(xué)生，批評(píng)的時(shí)候什么話應(yīng)該說(shuō)，什么話不應(yīng)該說(shuō)。孩子都是未成年人，老師批評(píng)的時(shí)候更應(yīng)該注重自己的語(yǔ)言，語(yǔ)氣是否過(guò)分，是否傷害到孩子的自尊心。否則，這樣的老師就不合格，理應(yīng)受到學(xué)校的處分（這段話是揣測(cè)專家或者領(lǐng)導(dǎo)的）！
這事雖然家長(zhǎng)挺討厭，但是更討厭的是這位教師的領(lǐng)導(dǎo)，是考核組，不分是非，只要有人鬧，就息事寧人，懲罰老師，既傷了廣大教師的教學(xué)熱忱，也害了其他所有學(xué)生。
千萬(wàn)別把老師逼急了，到時(shí)候不會(huì)罵你的小孩，更不會(huì)打你的小孩。家長(zhǎng)這種態(tài)度，誰(shuí)敢管啊。其實(shí)佛系老師也是時(shí)代造就的。
沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓！離開‘嚴(yán)’字什么也干不好！從嚴(yán)治教！從嚴(yán)治學(xué)！是教育學(xué)習(xí)的底線！老師不敢管學(xué)生，長(zhǎng)期以往，傷害的是孩子和家長(zhǎng)，乃至整個(gè)國(guó)民教育！
老師也確實(shí)不對(duì)，哪條法律規(guī)定學(xué)生必須寫作業(yè)？要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇，九年義務(wù)教育，人家上學(xué)是履行義務(wù)來(lái)了。沒(méi)說(shuō)自己非要學(xué)會(huì)什么吧？當(dāng)老師的看好孩子就行了，給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，至于怎么面對(duì)成年后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)那是他們自己的事。
這樣表面上處理了老師，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意了，可是你的孩子以后在學(xué)校學(xué)好學(xué)壞當(dāng)老師的都不敢吱聲了?？恿苏l(shuí)？
看著好像是家長(zhǎng)贏了，實(shí)際上這也是家長(zhǎng)的悲劇。這里沒(méi)有贏家。
很多家長(zhǎng)，都說(shuō)希望老師“嚴(yán)格要求”孩子，但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，“嚴(yán)格要求”是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)椤皣?yán)格要求”，跟“體罰”“傷害”難有可以遵守和操作的明確界限。
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