韓樂樂老師的感想：做最受歡迎的好教師
在這個金色的十月，我有幸聆聽了趙思先生的兩場講座，深深地被趙先生的人格魅力所折服，兩位七旬老人的激情深深地震撼了我，讓我不由地低頭反思自己。這兩場報告讓我受益匪淺，尤其是第二場，給全體教師做的報告，帶給我很多的教育啟迪，這些啟迪將成為我今后教育生涯中的指路燈。
一名教師，首先應該具備良好的師德，學高為師，身正為范，師德是育人的大根本。教師擔負著育人的大任，作為一名教師，要心地純正，才能對得起這份職業(yè)，才不會把學生引入歧途。無論外面的世界多么紛繁繚亂，作為教師的我們，始終堅守著這一片凈土，給學生一個純凈的空間。在這個物欲橫流的社會，我們似乎顯得有些呆板、寒酸、土氣、甚至迂腐，但是，我們深知，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要對學生負責，我們寧愿在別人眼中是土的掉渣的窮酸，也不會去做有損教師形象之事。
一名優(yōu)秀的教師，他的胸懷是寬廣的，他具有容人之量、忍讓之度、豁達之心。有的教師火氣旺，跟學生動不動就發(fā)火，而優(yōu)秀的教師應該具有一顆寬容的心，能夠容忍學生犯錯誤；具有一顆豁達之心，能夠把一切看得開看得淡，功名利祿如糞土，唯有三尺講臺這塊凈土。把學生當成自己的孩子，再頑皮的孩子，再屢教不改的孩子，都能用一顆真誠的心去愛他、幫助他、教育他、感化他。正像趙思先生，大年初一到學生家中調節(jié)母子矛盾，鞭炮聲中，他放下自己一家人的喜慶快樂，卻在為一對大打出手的母子耐心解勸，這樣的老師，再惡劣的學生都會被他感化。春夏秋冬，幾十年如一日，甘受清貧，只為心中的充實。
作為班主任的我，從趙思先生這里我收獲的更多。如何當好班主任，的確是一門藝術。當了十多年班主任，也有一些自己的心得，但今天聽了趙老師的講座后，我的心中更加豁然開朗，趙老師的方法，讓我的班主任工作更清晰、更有了方向。我感受最深的有幾點：一，師愛是教育才能的血與肉，沒有愛，學生感受不到愛，他們不會從心底聽你的話；相反，如果他們覺得你愛他們，哪怕你批評他們，他們也會覺得你是為他們好。二、少批評，少包辦。沒有哪個人愿意聽別人批評，所以，盡量有事說事，多鼓勵，讓學生看到自己的優(yōu)點，看到希望，不要在老師的無休止的批評中，喪失了信心，破罐子破摔。三、先要求后嚴格，提了要求就嚴格，講明道理就嚴格，嚴而不兇，太正確了，這一點，我一定認真執(zhí)行。四、自我教育，教育的目的是：教是為了不教，讓學生由學會變?yōu)闀W，這才是教育的真諦。
趙思先生還有一個詞給我感受最深，那就是“移情”，即“換位思考”。是啊，無論處在什么位置，我們都應該學會換位思考。做為教師的我們，不妨站在學生的角度想一想，這個問題這樣處理合適嗎？好容易放兩天假，學生希望留很多作業(yè)嗎？在課堂上，當著那么多學生的面批評他，他能接受嗎？有時候，當我們換位一思考，就會發(fā)現(xiàn)，哦，原來我們的教育方式如此粗暴簡單，怪不得學生不買我們的帳！
“聽君一席話，勝讀十年書”，作為一名有十幾年教齡的教師，今天，我才發(fā)現(xiàn)，教書育人原來是這樣一門大學問，教書育人原來也是這樣有趣味。我覺得我會更加熱愛教育事業(yè)，熱愛我的班主任工作，熱愛我的三尺講臺，我將開心快樂地從事我的教育事業(yè)，做一名最受歡迎的好教師。
