課下與同學交流發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中學生不大喜歡上政治課，因為他們認為政治課枯燥，說教味濃，特別是知道上屆學生中考這一學科折合成50分后，學生們更感到學好了似乎也沒有多大成就感，思想品德課復習就更提不起他們的精神來了?，F(xiàn)在正是中考復習的關鍵時期，我們教師必須想出一些好的方法來激發(fā)學生的學生興趣，以便取得最佳的復習效果。
二、思維發(fā)散復習法
面對我們黑龍江省出的中考試題，學生只熟悉書本是遠遠不夠的，考試試題靈活多變，因此培養(yǎng)學生的發(fā)散思維很重要，有利于他們全面地看問題、分析問題。我平時上課一直就很注意，在復習時更是如此，因為復習時，我們已經(jīng)掌握了更多更全面的知識，利于思維發(fā)散，比如在做“為構建社會主義和諧社會獻言獻策”這個題目時，我建議學生既可聯(lián)系八年級思想品德課內容又可聯(lián)系九年級思想品德課內容來回答，還可聯(lián)系生活實際、社會經(jīng)驗來回答。
思維發(fā)散復習法貴在常用，讓學生養(yǎng)成一種多角度思考問題的習慣，這樣既可以消除學生思維上的惰性，又可以提高學生學習的趣味性，還會增強學生的成就感。
三、時政熱點專題討論分析法
時事政治教育和考核是中學生思想品德教育的一個重要組成部分，這也是適應素質教育的需要，讓學生關注生活、關注社會，學以致用。中考政治基本上都是結合熱點材料，聯(lián)系教材進行命題的，每年各地中考時政考核及時政熱點分析都占有相當大的比重，因此作為思想品德課教師應倍加關注時政，從眾多時事中找出一些熱點，特別是與中學政治教材內容有聯(lián)系的熱點，加以研究、分析、歸納，形成自己比較成熟的見解，在復習思想品德課內容時，適時補充引用，也可在一輪復習完之后，設置一些時政熱點專題，讓學生圍繞相關問題討論、分析，然后教師引導學生總結出一些重要觀點及帶有一定規(guī)律性的答題方法。比如聯(lián)系九年級教材中“關注經(jīng)濟生活”、“可持續(xù)發(fā)展”、“環(huán)境保護”等內容，我們可設置“節(jié)約資源促環(huán)保，落實科學發(fā)展觀”這一專題，把科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，讓學生討論我國資源環(huán)境現(xiàn)狀，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害性及解決問題的對策等。再如聯(lián)系八年級教材中公民的政治義務內容和九年級教材中“一國兩制”的內容，我設置了“堅決反對臺獨，維護祖國統(tǒng)一”這個專題，并擺出了公民有哪些基本的政治義務、臺灣的歷史和現(xiàn)狀、“一國兩制”的理論和實踐、搞“臺獨”的結局、青少年怎樣維護祖國統(tǒng)一等一系列問題，集中討論、分析、總結。
四、相關知識融會貫通法
分析這幾年的中考試卷不難看出題型中有許多跨學科的內容，其中地理知識如：在黑龍江省地圖上找家鄉(xiāng)，標出紅色旅游景點，介紹你家鄉(xiāng)的景點等。歷史知識如：長征起止點，長征經(jīng)過的省份，西部大開發(fā)戰(zhàn)略包括的省份等。語文知識如：寫出表現(xiàn)民族精神的詩句，寫出演講稿的開頭段，寫一則宣傳標語，設計一個班會程序等。數(shù)學知識如：把上面的材料轉換成統(tǒng)計圖表，通過上面的柱形統(tǒng)計圖你能得出什么結論等。這些題并不完全靠我們思想品德課中學的知識，這就需要我們老師背課時認真仔細，既要有寬度又要有深度，結合時政熱點，全方位指導中考好復習。
五、激發(fā)興趣復習法
由于純粹的教材內容復習，大部分學生看著書，而且書中內容上過一遍了，他們極容易走神，甚至打瞌睡，實踐證明，師生換位復習法適當采用，找學生上講臺領大家復習，老師點評，也可以幾個學生上講臺發(fā)表看法，大家分析比較歸納?？蓸O大地提高學生上思想品德課復習的興趣，也為他們鍛煉膽識和口才提供了一個非常好的機會。當然我們也可以運用唱歌復習法。一首《走進新時代》能復習幾個知識點。畫圖復習法讓學生特別新奇，從而記住了最基本國情和基本路線的關系，和宏偉目標的關系，和基本國策戰(zhàn)略之間的關系等。
總之，思想品德課的復習方法應多法并用，激起學生的積極性，絕不能一言堂，一種方法貫穿始終。
