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三歲多不滿四歲的孩子，正上幼兒園小班，他們思維的基礎(chǔ)是以造型為主，初步涉及符號。他們認(rèn)知的圖形從幼兒園的玩具開始，慢慢知道比較常見的圖形，如圓形、三角形、長方形。也可以讓他們數(shù)棋子的格子，國際象棋有64個格子，黑白各32個。

這時，家長可以拿出國際象棋的棋子，一一擺出來，讓孩子開發(fā)思維去想象，猜猜這個形狀的棋子他叫什么？也可以讓他們數(shù)出棋盤的數(shù)量，還可以教他們讀ABCD。所以，這個年齡的小朋友，也許能夠理解國際象棋的形，但其它的概念就比較困難了，如走法、分值、計算之類的。這個年齡段，國際象棋只是黑色和白色的，6種獨特的造型非常讓孩子愛不釋手，第一眼就被征服了，拿它來當(dāng)玩具耍。

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滿四歲的小朋友開始上中班了，思維還是以圖形為主，但符號加工的能力得到了很大的加強，思維能力也依然是以認(rèn)知和記憶力為主，但已經(jīng)開始有一點發(fā)散思維、聚合思維和評價能力了。數(shù)字能力也提高到了10。溝通能力也大大提高了，能夠聽懂老師的話并按要求活動，同時可以用語言表達(dá)自己的觀點。這時他就可以開始學(xué)國際象棋了。

老師教會他的國際象棋知識：認(rèn)識棋子棋盤：你未來的“棋友搭檔”、棋子的擺法與走法：指尖上的親密接觸、所有子力的吃法：吃子游戲、王車易位：棋盤上的“凌波微步等。他們都能會慢慢理解到。

提高觀察能力：此時的他，對空間還沒有形成概念，經(jīng)常左右都分不清。下國際象棋讓他觀察不同的棋子擺在棋盤不同的位置；同時鍛煉孩子的左右腦開發(fā)，孩子下國際象棋一邊用圖形（棋形）來思考，一邊用數(shù)字來進(jìn)行簡單計算。

讓孩子注意力集中的時間延長了，家長們都可以觀察得到，下國際象棋短短兩三個月，特別是愛鬧的孩子，明顯表現(xiàn)的安靜了一點，比以前坐得住了。但別指望他達(dá)到大人的標(biāo)準(zhǔn)，此時他注意力集中的時間也就從幾分鐘延長到了15分鐘。

提高他的判斷力、歸納的能力，建立最初級的換位思考。棋子是否被打吃。禁著點，能不能吃掉對方，這些都需要他進(jìn)行判斷與總結(jié)，雖然只需要思考下一步，對孩子來說也是一個很了不起的能力。要知道，5歲以前的兒童，認(rèn)識問題往往是以自我為中心，只有參照自己才能理解事物，經(jīng)過國際象棋的訓(xùn)練，他已經(jīng)知道考慮下一步對手可能干什么，這是不是一個很大的進(jìn)步呢？

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5歲多的小朋友開始上幼兒園的大班了，這時他們的思維發(fā)展得很厲害了，圖形、符號、語義都能準(zhǔn)確認(rèn)識了，除了認(rèn)知和記憶能力之外，聚合思維、發(fā)散思維和評價能力都不再像4歲時偶爾涉及，而是經(jīng)常出現(xiàn)在他的小腦袋里了。數(shù)字上，他們已經(jīng)可以做10以內(nèi)的減法了，并且能理解加法和減法的意義。記憶事物時，開始聯(lián)想記憶。孩子5歲是爸爸媽媽最幸福的時候，心理上他會顯得非常順從，這是讓他們接觸學(xué)習(xí)國際象棋的好時機。

此時對他繼續(xù)進(jìn)行國際象棋訓(xùn)練，除了4歲多時的那些幫助之外，還可以幫助孩子提高自我控制能力、記憶能力、并且可以養(yǎng)成各種好習(xí)慣。國際象棋禮儀讓他學(xué)會講禮貌，對弈規(guī)則讓他控制自己連下兩步或者悔棋等不好的行為。這時他已經(jīng)可以思考三步棋了，必然要考慮對手可能的下法，也就可以逐步解除以自我為中心的思考方式了。

5歲多的孩子學(xué)國際象棋還可以學(xué)會一個重要的本領(lǐng)—自主學(xué)習(xí)。這個本領(lǐng)不是老師教會的，而是他自己練出來的，在一盤盤對局中，他要靠自己總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會一個又一個的小絕招來打敗對手，所以建立了自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在幼兒園階段，國際象棋能夠均衡鍛煉孩子的左右腦，提高他的觀察能力、專注力、記憶能力、自我控制的判斷能力，最為關(guān)鍵的是建立了自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣他上小學(xué)時就不會感到吃力。

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兒童思維能力的發(fā)展主要體現(xiàn)在四個方面：概括能力、比較能力、分類能力、推理能力。對于下國際象棋的孩子來說，這四個方面幾乎是每時每刻都在進(jìn)行鍛煉。

所以開始上小學(xué)了，國際象棋更不能丟下，因為此時學(xué)棋，還可以顯著提高孩子的邏輯思維能力、空間想像力、記憶能力等“智商”范疇的能力。

除了“智商”之外，同時也在提高孩子的“情商”，這是其它大多數(shù)項目不具備的功能。例如承受挫折、獨立思考、尊重對手、大局觀、“勝不驕、敗不餒”等，這些能力對于孩子將來學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)、成功會有所裨益，所以成功企業(yè)家、數(shù)學(xué)家中國際象棋高手比較多。

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孩子到了13歲開始步入初中，這個時候國際象棋帶給孩子們的益處已經(jīng)顯而易見。這個年齡段的孩子應(yīng)該都是屬于等級分或等級比較高的了，家長更多給孩子考慮的是高考、考大學(xué)。

剛好國際象棋對未來高考、考大學(xué)特長生也很多好處，例如前段時間電子科大與國際高水平大學(xué)聯(lián)合招生，就為國象特長生預(yù)留了免試名額！其中，國象特長生可就讀的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，按美國usnews世界計算機學(xué)科排名連續(xù)四年位列全球前百(2015年第95位，2016年第67位，2017年第54位，最新一期排名2018年位列第41位。）國象的孩子們來這里讀書可以接受到國際頂尖的培養(yǎng)！

在這個階段，對鐘愛國際象棋的孩子來說，不只是簡單的下棋和玩耍了，他們更多的是參加國內(nèi)、國外的比賽。在國外，國際象棋已經(jīng)是一項溝通的橋梁。在國外，國際象棋已經(jīng)是一項溝通的橋梁，是出國的孩子必備的技能。

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國際象棋對孩子的這些幫助都不會有立竿見影的效果，而是一個長期訓(xùn)練的過程，所以家長一定要堅持。無論什么時候?qū)W都不晚，因為它給孩子的幫助太多了，不同的年齡段、不同的性格，國際象棋都能幫助孩子成長。當(dāng)然如果有條件，學(xué)棋越早越好，國際象棋的訓(xùn)練開始得越早，孩子得到的益處就越多。這個益處不是指孩子的棋力，而是情商和智商的全面提高。