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具體什么消息呢？

日前，深圳市政府下發(fā)《深圳市供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革總體方案（2016—2018年）》及五個行動計劃。這是影響深圳未來走向的頂層設(shè)計。其中涉及到教育的并不多，但有一句話讓人眼前一亮：大力發(fā)展高職教育，鼓勵深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索開展高職本科教育和中高職聯(lián)合教育。

關(guān)注深圳職業(yè)教育的人，相信能體會這句話的重要性。它意味著，呼喚多年的深職院、信息學(xué)院開展本科教育，很有可能實(shí)現(xiàn)。

這件事呼喚多年未果，很重要的原因是大環(huán)境。國內(nèi)很多事都是一陣風(fēng)，風(fēng)刮起來就剎不住。比如大學(xué)擴(kuò)招、大學(xué)合并、中職升高職、高職升本科等等。有浮夸，就有弊端。于是國家層面就要限制。

去年6月份，針對職業(yè)學(xué)校升格的問題，時任教育部部長袁貴仁表態(tài)：“原則上中職不升為高職，高職不升為本科?！?/strong>

但他同時也表示，鑒于中國國情復(fù)雜，行業(yè)眾多，發(fā)展不平衡，要在堅持這個原則導(dǎo)向的基礎(chǔ)上……具體問題具體分析。

師說君認(rèn)為，深圳面臨的就是應(yīng)具體分析的具體問題。

很多人可能還記得，當(dāng)年南方科技大學(xué)創(chuàng)辦的時候，困難重重，其中一個障礙就是國家大方向是控制新辦高校的——因為很多地方高校是“多而虛”。但深圳的情況不一樣，深圳的高等教育很薄弱，真的需要更多高校。后來總算建了南科大，又引進(jìn)了港中大，還找到了特色學(xué)院的路徑，這些年高教規(guī)模增長很快。

再談到職業(yè)教育和普通教育的問題。國家引導(dǎo)本科院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)。其實(shí)那也是針對招生不滿、辦學(xué)效果差的本科院校而言。深圳的本科院校深大如日中天，你讓它轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)，怎么可能呢？

所以說，具體問題具體分析，深大往上走，是學(xué)校、城市發(fā)展使然，深圳新建定位高端的大學(xué)，也是城市發(fā)展使然。

同樣道理，深圳職業(yè)教育走到了從量變到質(zhì)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有基礎(chǔ)，也有需求往上走。

深圳的職業(yè)教育，無論中職還是高職，其質(zhì)量都處于全國前列。馬興瑞就任深圳市委書記后，很快就到深職院考察，并點(diǎn)贊學(xué)校取得的成績?，F(xiàn)在，深職院和信息學(xué)院雖是大專，但在市外省內(nèi)的招生線，已經(jīng)超過或者接近本科線，每年都有很多學(xué)生放棄本科院校投其門下。再者，深職院數(shù)年前已開始小范圍與深大合作搞應(yīng)用型本科，今年首屆畢業(yè)生出爐，效果非常好。

我們再說中職。深圳的20多所職高學(xué)校，在每年的全國職業(yè)技能大賽都摘金奪銀，不少也像深職院、信息學(xué)院一樣，進(jìn)入全國“第一方陣”。但職業(yè)高中和普通高中不可同日而語，大部分學(xué)生和家長還是鐘情普高。為什么呢？還是一個上升通道的問題。

其實(shí)，之前師說君在《籌建中的深圳技術(shù)大學(xué)，又有大動作！》一本中介紹深圳技術(shù)大學(xué)的時候，就提到，無論是深圳的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市發(fā)展水平，還是人口結(jié)構(gòu)，都決定其職業(yè)教育必須走高端化、國際化道路，否則一定是乏人問津的。

綜上所述，深圳的中職必須走向高端，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，走特色化、國際化道路，并且主要方向不是就業(yè)，而是升學(xué)；深圳的高職也必須走高端化、國際化道路，加大合作辦學(xué)力度，與國外高校開展聯(lián)合培養(yǎng)項目等。而探索開展本科乃至本科以上層次職業(yè)教育，是重中之重。

最后，摘錄一些深圳職業(yè)教育資深人士的言論。

目前深圳普高和職高的結(jié)構(gòu)不盡合理，國家倡導(dǎo)的是5:5，但深圳是7:3，擴(kuò)大中等職業(yè)教育非常必要，這其中重要的是實(shí)現(xiàn)中高職銜接聯(lián)動發(fā)展。比如說，現(xiàn)在很多家長、學(xué)生對于中職、高職學(xué)校不感興趣，是因為現(xiàn)有的高職院校，?？飘厴I(yè)就到頂了，我們能否在“十二五”期間推動構(gòu)建完整的高職教育體系？比如，現(xiàn)在深職院已經(jīng)是全國職業(yè)教育的龍頭，能否嘗試推動其升格為應(yīng)用型的本科院校，在深圳建立起職業(yè)教育的本科體系，以后還可以探討專業(yè)的研究生教育。這樣完整的體系構(gòu)建起來，學(xué)生與家長也不會因為文憑問題而失去對職業(yè)教育的興趣。

——劉穎，2010年，時任深圳信息學(xué)院副校長、深圳市人大代表

職業(yè)教育要提升吸引力，有兩個瓶頸必須突破掉，第一個就是職業(yè)教育向上走的通道要真正打開；第二個，中職定位要重新思考，能否上升為大專？現(xiàn)在的中職生畢業(yè)，叫他去就業(yè)是不切實(shí)際的。

——周躍南，2015年，華強(qiáng)職校校長

考慮到深圳高等教育資源嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)，為滿足廣大市民子女對高等職業(yè)教育層次和內(nèi)涵的需要，也為了滿足和促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要，建議市政府采取創(chuàng)新的舉措，推進(jìn)具有雄厚辦學(xué)實(shí)力和良好社會聲譽(yù)的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為高職本科院校。同時，組合中職優(yōu)勢資源，組建新的?？茖哟蔚母呗毥逃?，以構(gòu)建深圳完整的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

——楊文明，2015年，國家職業(yè)教育研究院深圳分院博士、教授

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