中考后會出現(xiàn)一部分的人上不了普通高中，中等職業(yè)學校成為了很多人不得已的挑選。從國家教育改革，社會經(jīng)濟發(fā)展要來看，我們國家的職業(yè)教育體系會變得越來越健全完善，職業(yè)學校的將來毫無疑問會變得越來越好。就現(xiàn)階段而言，職業(yè)學校都還沒好到讓大家義無反顧地去挑選它。因此，許多考試成績平平無奇，忽上忽下的同學很猶豫不決，職業(yè)學校和普通高中究竟要怎么選。
并不是每一個孩子都適宜報名參加高考上普通高中。文化根基好的孩子，上普通高中是科學合理的挑選，文化薄弱的孩子，上普通高中不一定是好事兒。根基弱的孩子上了普通高中，還需要耗費大量的時間應付普通高中的學習，疲倦下更難確保能考入一個好的學校。與此同時假如進到一個相對比較差的普通高中，也是沒辦法給未來一個確保。
這些不適宜上普通高中的孩子，有些是由于感覺讀中等職業(yè)學校并沒有面子，有些是學生家長要他上普通高中。入學不到一個學期，就陸續(xù)出現(xiàn)厭學心理的孩子，有的由于學習壓力大，學生家長溝通交流不太好，逐漸變得越來越神經(jīng)衰弱，幾乎沒辦法再繼續(xù)學習。
中等職業(yè)學校教學形式靈便，學生們按照興趣愛好報考專業(yè)；學習多以動手實際操作、本人喜愛的技能訓練、專業(yè)主題活動、出門參觀考察、到大型企業(yè)實習等教學形式為主導；基礎(chǔ)理論學科與實踐活動緊密結(jié)合、專業(yè)課程與文化學科緊密結(jié)合；中等職業(yè)學校不規(guī)定各門課程都熟練，語、數(shù)、外考試要求也較低；基本上免去枯燥乏味的理論學習和考試負擔。這種教學模式針對文化根基不太好的孩子而言更適宜他們的職業(yè)技能和身心健康發(fā)展。
教育是發(fā)覺和發(fā)展，但前提是發(fā)覺。要察覺孩子適宜什么，喜愛干什么，才可以因人而異，因材施教。中等職業(yè)學校的挑選，并沒有好與壞，并沒有是對是錯，只有適宜不適宜。愿每一個學生家長每一個孩子慎重思考，綜合性考慮，不盲目從眾盲目跟風，作出準確的升學挑選。
