文/高清林
近日，貴州一小女孩被多名同學(xué)掌摑，不停地挨打多次......
校園欺凌為何屢見(jiàn)不鮮？為何同學(xué)友誼不能和平相處？是學(xué)校的問(wèn)題還是家庭教育的問(wèn)題？都值得我們深思。
前幾日上海閔行區(qū)一個(gè)10歲的男孩騎平衡車(chē)做核酸被拒，手拿菜刀揚(yáng)言要砍人，口口聲聲：“沒(méi)有人可以阻止我，我一定要砍死他，我就知道這社會(huì)全都是垃圾人，我要自殺，我回去就自殺，我活著有什么意義，”
他還把家長(zhǎng)的手機(jī)給摔了，而站在一旁的家人無(wú)動(dòng)于衷，任由撒潑打滾，謾罵。
家長(zhǎng)反而還說(shuō)：“你們不要刺激他”。情緒失控見(jiàn)人就打，見(jiàn)人就罵，氣急敗壞還跳到汽車(chē)上踩壞汽車(chē)。
通過(guò)以上兩個(gè)時(shí)事新聞，我們看出現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)這樣？是孩子出了問(wèn)題還是家長(zhǎng)教育的問(wèn)題？當(dāng)下中國(guó)家庭教育丟了什么？
一．父母的權(quán)威性
現(xiàn)在很多父母一個(gè)相同的苦惱，孩子難管、孩子難教、孩子難養(yǎng)。
跟孩子講不通道理，原因在哪里？主要是孩子心中沒(méi)有父母，父母沒(méi)有了權(quán)威性，現(xiàn)在很流行的一句話(huà)：“有了兒成了兒，有了孫成了孫”，這樣的人倫關(guān)系混亂，家庭教育的失敗，更是家族的不幸。
曾教授曾講過(guò)：“男孩不教，害自己全家，女孩不教，害別人全家”、“男孩影響七代、女孩影響九代”。
父母的權(quán)威性不是天賦的權(quán)威，而是要先做個(gè)合格的父母。
父母要從自身做起，注意修己，自己的所作所為，有愛(ài)心、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有毅力、有恒心，這樣才能逐漸在孩子心目中樹(shù)立權(quán)威。
也是我們經(jīng)常講的“以身作則”，“身教勝過(guò)言教”。父母是孩子第一任老師，第一責(zé)任人，父母是孩子的鏡子，父母是孩子的原件，父母要做到言行一致，給孩子做好榜樣，樹(shù)立良好品德和權(quán)威，家庭教育重視的品德教養(yǎng)。
先學(xué)做人是第一，在家把子女教養(yǎng)好，只有在家你把自己的孩子當(dāng)做寶貝，出去沒(méi)有人會(huì)把你的孩子當(dāng)寶貝看待。孩子犯錯(cuò)挨罵的是父母，這一點(diǎn)每個(gè)父母都應(yīng)該引以為戒。
父母權(quán)威性也不是一言堂，真正權(quán)威是對(duì)父母的敬愛(ài)，而不是現(xiàn)在的“虎媽”，更不是“狼爸”，不是吹胡子瞪眼嚇唬孩子，這種專(zhuān)制、暴力的教育方式，是不尊重孩子的，也是不可取。
必須在尊重孩子的人格基礎(chǔ)上，要兩者兼顧，權(quán)威不是專(zhuān)制，民主也不是溺愛(ài)。
父母的權(quán)威性應(yīng)該是可以讓孩子感受到愛(ài)、信任和依賴(lài)，樹(shù)立自己在家庭教育中的權(quán)威性。
二．父母意見(jiàn)的一致性
現(xiàn)在的父母教養(yǎng)的時(shí)候出現(xiàn)分歧，意見(jiàn)不一致，沒(méi)有共同的立場(chǎng)，也沒(méi)有穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)遵循，孩子從中找到討好某一方，甚至現(xiàn)在好多父母主動(dòng)討好子女。
父母意見(jiàn)不一致，對(duì)孩子危害大。在家庭教育中，父母不可以固執(zhí)己見(jiàn)，更不應(yīng)該產(chǎn)生對(duì)抗，父母要有共同的立場(chǎng)，管教態(tài)度要一致，一定要達(dá)成共識(shí)。
絕對(duì)不可以出賣(mài)一方而討好孩子，在家里要養(yǎng)成父嚴(yán)母慈，父母不可以朝令夕改。
父母要有規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，給予孩子父母雙方的愛(ài)，而不是單一的愛(ài)。
在家庭教育中要寬嚴(yán)相濟(jì)，父母要合理分工，互相配合，人要有所敬畏，一個(gè)人要“畏天命、畏大人、畏圣人之言”，在家庭里孩子應(yīng)該有個(gè)怕的人，這個(gè)人最好應(yīng)該是父親。
家庭教育中父母互相配合才可以做好教育子女，這是孩子一生奠定人格的基礎(chǔ)。
三．家庭教育的基本原則
1.獎(jiǎng)懲分明
家長(zhǎng)要掌握家庭教育的基本原則，對(duì)孩子的好壞行為，父母要獎(jiǎng)罰分明，孩子做錯(cuò)事要罰，做善事要獎(jiǎng)勵(lì)，有助于孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，古人常說(shuō)：“善有善報(bào)惡有惡報(bào)”。
獎(jiǎng)罰孩子方法要正確，方向要對(duì)，方式要合適，父母獎(jiǎng)勵(lì)孩子需要父母雙方間接獎(jiǎng)勵(lì)，不可以直接獎(jiǎng)勵(lì)，公開(kāi)過(guò)多褒獎(jiǎng)會(huì)主張驕傲的心。
2.敢于失敗
失敗時(shí)多鼓勵(lì)，而不是責(zé)罵，讓孩子勇敢嘗試失敗，不怕失敗，迎接新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兠褡迨遣徽J(rèn)輸?shù)拿褡濉?/span>
我們的字典里也沒(méi)有失敗，只有疏失和過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有失敗。
3.孩子不是父母的夢(mèng)想延續(xù)者
很多父母把自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想寄托給孩子，希望完成自己內(nèi)心的夢(mèng)想。
孩子是父母所生不是父母所有，孩子有自己的愿望和夢(mèng)想，有自己的任務(wù)和使命。
不要勉強(qiáng)孩子，否則都是徒勞無(wú)功。
4.尊重孩子的人格
不要當(dāng)著別人開(kāi)孩子的玩笑，現(xiàn)在很多人不在意孩子內(nèi)心的感受，沒(méi)有尊重孩子的內(nèi)心，有時(shí)開(kāi)玩笑拿著孩子做例子，拿孩子當(dāng)開(kāi)玩笑的對(duì)象。
父母要把孩子當(dāng)人看，尊重孩子的人格，尊重孩子，不容許侵犯。
5.孩子不是“出氣筒”
父母不順心，不如意的時(shí)候，不能拿孩子當(dāng)出氣筒，孩子是你教育的對(duì)象，絕不是你出氣的對(duì)象。
要學(xué)會(huì)控制情緒，當(dāng)情緒不好時(shí)，調(diào)整呼吸，深呼吸，學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，因?yàn)榍榫w會(huì)傳染，一旦發(fā)泄情緒是不可收拾，對(duì)孩子造成的是很大傷害，也無(wú)法彌補(bǔ)。
6.欣賞孩子的堅(jiān)持和努力，而不是炫耀孩子的聰明
努力的孩子值得我們肯定和鼓勵(lì)，而不是長(zhǎng)得好，頭腦聰明是炫耀的資本，我們經(jīng)常講：努力不一定成功，但成功永遠(yuǎn)需要努力，不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
孩子有好成績(jī)，多鼓勵(lì)孩子的刻苦努力，而不是聰明，是通過(guò)自己不懈努力收獲的好成績(jī)。
良好的家庭教育必定孩子受益終身，良好的家風(fēng)也是代代相傳的傳家寶，好家風(fēng)是父母給孩子最好的禮物，因?yàn)榧彝ナ秦?fù)責(zé)道德的建設(shè)，學(xué)校是負(fù)責(zé)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
良好的家風(fēng)也是每個(gè)家庭的傳家寶，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家風(fēng)就是要讓孩子懂規(guī)矩，在家庭中樹(shù)立好規(guī)矩，在外不丟父母的臉，心中有父母，凡事有制衡，在家庭尊敬長(zhǎng)輩，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，為人處世懂禮節(jié)。
家庭教育好了，親子關(guān)系融洽，家庭幸福美滿(mǎn)，社會(huì)必將繁榮穩(wěn)定昌盛，家是最小的國(guó)，國(guó)是最大的家，小家好了，國(guó)家才會(huì)好。
作者簡(jiǎn)介：
高清林，北京師范大學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資，從事國(guó)學(xué)文化、家庭教育，曾師智慧學(xué)習(xí)者、踐行者、傳播者。
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