在學(xué)校和家庭生活中，因?yàn)橘Y源有限，孩子從很小就會(huì)面對(duì)到自己的想望不一定會(huì)被滿足的現(xiàn)象，比如班長(zhǎng)只有一個(gè)名額、比如班游只能選一個(gè)好玩的地方去玩，那么，面對(duì)不喜歡的結(jié)局，家長(zhǎng)可以如何幫助孩子思考。
所謂的公民素養(yǎng)，有三個(gè)可以訓(xùn)練的方向，第一在低年級(jí)要讓孩子在團(tuán)體中生活；第二孩子要能發(fā)現(xiàn)「每個(gè)人」都是重要的；第三到了中高年級(jí)，孩子要能明白每個(gè)人都有他的位子，而在位子上，有權(quán)力的同時(shí)，更重要的是就有了相對(duì)的責(zé)任。孩子看見權(quán)力好的一面的同時(shí)能不能看見那責(zé)任重大且辛苦的一面，這個(gè)眼光可以幫助他平衡不喜歡失敗的情緒。
從選舉中練習(xí)做選擇
在幼兒園中，教師分享他們?nèi)绾螏Ш⒆幼鲞x舉及思考結(jié)果。在幼兒園會(huì)有體能活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)到教室后，老師們會(huì)先問孩子過去玩過哪些活動(dòng)？然后老師會(huì)點(diǎn)出當(dāng)下的狀況：「今天的時(shí)間只剩40分鐘，我們來投票，選擇看看這40分鐘要玩什么活動(dòng)？」接著老師從孩子提的活動(dòng)中選出3個(gè)比較多數(shù)的建議，再請(qǐng)孩子們做選擇。最后的選擇結(jié)果一定有輸贏，這時(shí)沒選到喜歡活動(dòng)的孩子就會(huì)感到失落，孩子會(huì)問：「為什么？」這時(shí)老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)解釋選擇的游戲規(guī)則就是要以多數(shù)的為準(zhǔn)，看哪個(gè)票數(shù)比較多， 比如結(jié)果是10票對(duì)6票，那么就要以10票的為主，這也同時(shí)是生活數(shù)學(xué)的練習(xí)。
投票結(jié)束后老師還會(huì)再跟孩子說，我們的時(shí)間總共夠玩幾次游戲，如果無法進(jìn)行下一次游戲，我們就再預(yù)約下一次的游戲時(shí)間，這樣孩子便會(huì)對(duì)下一次有期待。這個(gè)過程中我們看到老師不斷強(qiáng)調(diào)與解說的是游戲規(guī)則，這也是所強(qiáng)調(diào)的，家長(zhǎng)在帶未能成熟的孩子認(rèn)識(shí)選舉時(shí)，并非事事都要給孩子決定，因?yàn)樗麄兩形闯墒?，但家長(zhǎng)可以在設(shè)計(jì)過的情境中適度地讓孩子去做選擇的練習(xí)，更重要的是帶孩子去認(rèn)識(shí)「民主機(jī)制」，雖然不同意這個(gè)候選人或這個(gè)選舉結(jié)果，但要能同意這樣的機(jī)制，也就是遵守和認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則。
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