字是文章臉
字是文章臉，說得一點(diǎn)也不差。
我家娃娃胡小鴻，乍開始寫字，我就嚴(yán)格注意他的握筆姿勢(shì)，堅(jiān)決不許出現(xiàn)交叉手指握筆——也就是我說的雞爪子握筆法。幼兒園時(shí)期，孩子握筆姿勢(shì)不錯(cuò)，終身受益。當(dāng)然，也有握筆姿勢(shì)不正確，但是寫字很好的，我的作文家教班里，有兩個(gè)女生，握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫字賊好，弄得我不知道該不該罰站。我征求家長(zhǎng)意見，家長(zhǎng)說，握筆姿勢(shì)不正確，影響視力，頸椎也受影響，罰，使勁罰。于是，我就毫不客氣地罰站。當(dāng)然，這種女孩子都是愛面子的，學(xué)習(xí)也好，罰幾秒鐘就拉倒。唉，學(xué)習(xí)好的孩子，即使老師懲罰，也下不了狠心。
我在每次作文課后，都聯(lián)系家長(zhǎng)，說明孩子作文情況及注意事項(xiàng)，同時(shí)把講課的資料發(fā)過去。每次郵件，我都提醒家長(zhǎng)們，你們孩子的寫字不行。一旦孩子寫字好了，我就大力表揚(yáng)。上周六下午，一個(gè)六年級(jí)的女生，寫字非常好，我給了她9分的高分，這是兩年來惟一的9分卷面?？吹侥菢拥淖魑模幌虢o高分也舍不得打低分。一白遮三丑，寫字上去了，閱卷老師就是喜歡。這個(gè)女生也高興了半天。她媽媽說，在回家路上，孩子一直興高采烈。
凡是看到我這篇博文的家長(zhǎng)，要想讓你家孩子的成績(jī)好，先把字練好吧。其實(shí)很簡(jiǎn)單，你每天拿出抽袋煙的時(shí)間，叮囑娃娃寫幾十個(gè)字就行了。昨晚，我?guī)е尥迣懽?，寫的是“田”，我教他寫，一筆一劃，寫得好了，就使勁夸獎(jiǎng)。很快就寫了三十個(gè)。我走了，換老婆管，不行了，娃娃不寫“田”了，寫“土”。目前看來，孩子寫字有勁，而且一表揚(yáng)就開始學(xué)習(xí)。我給他布置了20道10以內(nèi)的加減法，查手指頭，很快就完成。因此可見，只要孩子上三年級(jí)前，家長(zhǎng)不懶惰，孩子就能把字練好。
叫我說，練字，犯不著非要找什么書法班。買幾本字帖，先是描著寫，然后是臨摹寫。即使沒字帖，一筆一劃地慢慢地寫，就能把字寫好。怕的是家長(zhǎng)下不了狠心，孩子一發(fā)懶，就舍不得讓孩子練字了?；蛘咝奶酆⒆幼鳂I(yè)多，舍不得讓孩子練字。結(jié)果是，你心疼孩子了，她暫時(shí)輕松了，但是到頭來，你坑害的還是孩子。孩子的分?jǐn)?shù)上不去，你折騰的還是自家孩子。
某重點(diǎn)中學(xué)，去年暑假就有幾個(gè)學(xué)生跟著我學(xué)作文。其中有個(gè)考年級(jí)第一的男孩，成績(jī)不錯(cuò)，但是握筆姿勢(shì)不正確，寫字非常糟糕。我說，不信等著瞧，你不寫好字，語文就不會(huì)突出，你今后考年級(jí)第一，難度越來越大，甚至今后就不會(huì)有年級(jí)第一的名次了。這個(gè)孩子聰明，但是寫字不認(rèn)真，后來就不跟我學(xué)了。現(xiàn)在，我在班里打聽，他的成績(jī)?cè)僖驳讲涣饲皫酌??？梢?，寫字不好，太影響成?jī)了。
今天早上7點(diǎn)多，我還在睡夢(mèng)中，手機(jī)響了。一個(gè)家長(zhǎng)給我來了電話。這個(gè)哥們的兒子語文考得分?jǐn)?shù)比較低，作文才得了33分。家長(zhǎng)心急如焚，就給我來電話。家長(zhǎng)心里有氣，弄得我也有點(diǎn)糾結(jié)——似乎是孩子作文分?jǐn)?shù)低，至少孩子跟著我學(xué)作文沒效果。我有點(diǎn)無可奈何，但同時(shí)鮮明地指出，我每次給你聊孩子的作文，都提到你家孩子的寫字不好——不是一般的不好，是連小學(xué)三年級(jí)的字都不如。家長(zhǎng)說，孩子經(jīng)常在讀書，一直在讀書。我說，孩子是很好的孩子，但是，作文在考場(chǎng)上，要想得高分，第一位的就是卷面，就是寫字。你家孩子寫字不好，即便跟著我學(xué)，我也不敢保證孩子能考40分。
有一個(gè)朋友的孩子，是邯鄲的，每周六從邯鄲開車過來，跟著我學(xué)作文。我對(duì)孩子要求嚴(yán)格，但是孩子的寫字，就是不好?？瓷先ハ衤榛?，橫不平，豎不直。我對(duì)朋友說，我能教會(huì)孩子寫作文的結(jié)構(gòu)，但是，孩子寫的字太差了。朋友說，孩子功課太重了，沒有練字的時(shí)間。我說，那你家孩子只能是陪太子讀書，作文得不了高分。
作文哪有太多的奧妙啊。孩子讀書多，孩子寫字好，孩子再多看幾本作文書，這三招掌握了，哪里用上什么作文班??？孩子讀書多，孩子對(duì)語言的把握就好，知識(shí)面寬，想象力就強(qiáng)。孩子寫字好，卷面能保證，閱卷老師喜歡。孩子再多看幾本作文書，其實(shí)就是掌握幾種作文結(jié)構(gòu)。三件事，對(duì)聰明的孩子而言，根本不是什么問題。其中，最難做到的，就是寫字。
通常的情況是，男生寫字潦草，不成型。女生寫字不錯(cuò)，但是握筆姿勢(shì)不正確。弄得我只能一次次讓學(xué)生罰站，多數(shù)孩子寫字越來越有進(jìn)步，但是光靠我督促，家長(zhǎng)不重視的孩子，依然是陪太子讀書。
我見到，很多帶著孩子?xùn)|奔西跑奔赴各種輔導(dǎo)班的媽媽，為了孩子的教育不惜一切代價(jià)?？墒牵銈兩岬帽疾?，你們舍得糾正孩子的握筆姿勢(shì)和寫字了嗎？準(zhǔn)備一根筷子，一旦握筆姿勢(shì)不正確，對(duì)著他的手，使勁敲就是了。你舍不得敲，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的視力和頸椎就是受影響。最后吃虧的，還是你家孩子。
唉，這篇博文，是我昏昏欲睡的中午匆忙敲就的，也不講究什么文章的語言和章法。但它是肺腑之言，希望看到這篇博文的家長(zhǎng)，好好地想想，你家的孩子，寫字是否端正，握筆是否正確。
注：該文是胡子宏老師編著的《孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)》（家長(zhǎng)版）一篇。該書寫于2012—2015年，以家長(zhǎng)的身份，講述自己對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
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