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胡子宏生命日記（1002）
（一）
5月10日，江西上饒市第五小學(xué)一名10歲男孩被女同學(xué)父親在校內(nèi)刺死。
據(jù)警方通報，初步查明嫌疑人系當(dāng)?shù)?/span>41歲男子王某建，王某建行兇是因自己小孩（何某璇）曾與受害學(xué)生劉某宸發(fā)生糾紛。
我在網(wǎng)絡(luò)上搜了一下相關(guān)消息，據(jù)網(wǎng)傳，多張疑似相關(guān)班級微信群的聊天截圖顯示，行兇者在案發(fā)前曾稱他女兒長期受欺負(fù)，他要在學(xué)校門口等受害學(xué)生。
這是兩個家庭的悲劇。校園里，孩子們之間經(jīng)常會發(fā)生各類爭執(zhí)，通常是體壯的欺負(fù)體弱的。不管是小打小鬧，還是輕微的校園欺凌，往往是，身體強壯的學(xué)生，一旦喜歡施暴又得不到有效的懲戒，那么，恃強欺弱就成為這類學(xué)生的惡習(xí)。
同學(xué)之間出現(xiàn)小動作對抗，體弱的一方往往會向家長訴苦，不知不覺，同學(xué)的矛盾就會上升至家長之間的矛盾。如果雙方家長達(dá)成和解，那就萬事大吉。如果一方家長態(tài)度不夠積極，對事態(tài)聽之任之，那么，弱勢一方的家長就有可能在暴怒之下，失去理智，發(fā)生極端事件。
去年9月21日，浙江瑞安市隆山實驗小學(xué)9周歲男生葉某某，在校園內(nèi)被同班女同學(xué)的父親林建廈殺害。半年后，兇手判處死刑，葉某在殯儀館陪伴兒子的遺體整整半年。
仔細(xì)分析起來，瑞安學(xué)生被同學(xué)家長殺害，也是出于同學(xué)之間的小糾紛，男生貌似強勢，女生貌似受了欺負(fù)，家長之間沒有溝通順暢，老師處理不夠妥善，弱勢一方就產(chǎn)生了極端行為。
在各個學(xué)校，尤其是在小學(xué)里，每個班級都會存在著同學(xué)之間的糾紛，尤其是男女生之間，一言不合就發(fā)生肢體沖突，這是常見現(xiàn)象。
一旦同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)或肢體沖突，甚至是校園欺凌，老師、家長都要開動腦筋，妥善解決學(xué)生的爭端。尤其是老師們，要安撫家長們的情緒，力爭化干戈為玉帛，避免事態(tài)擴大。
（二）
當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生肢體沖突或者意外傷害時，班主任是解決問題的橋梁和紐帶。
我家小兒子上一年級的時候，曾經(jīng)被幾個同學(xué)“欺負(fù)”過。幾個孩子課間在操場上嬉鬧，哪知道，有兩三個孩子，把我家小兒子摁倒在地，趴著，來了次上百米的拖行。孩子的鼻子周圍都磨得傷痕累累。
孩子回到家里，妻子一眼就看出來孩子的傷勢，趕緊把孩子送到醫(yī)院檢查，做了一次CT。妻子在醫(yī)院工作，確實害怕孩子傷及頭部，此舉并無不妥之處。
后來，妻子找到了班主任，通過詢問，獲悉到幾個“惹事”的學(xué)生姓名。班主任先是安撫了我妻子，又批評了學(xué)生，課后，還召集學(xué)生家長到學(xué)校商議解決問題。
家長們因為經(jīng)常接送孩子，彼此已經(jīng)比較熟悉。“惹事”的家長主動道歉，賠償了做CT的費用。這樣一來，妻子的火氣小了，加上孩子的鼻子很快就不疼了，一件校園的傷害事件很快得以妥善解決。
試想，如果有家長沒有表現(xiàn)出足夠的誠意，自家孩子造成了對我家小兒子的傷害，不僅不道歉，還因為個別情節(jié)跟我妻子糾纏不清，那么，就很容易導(dǎo)致事態(tài)擴大化。我妻子如果動怒了，真會把欺負(fù)我家小兒子的同學(xué)毆打一頓。
我們不妨再設(shè)想一下，如果幾個同學(xué)結(jié)伙欺負(fù)我家小兒子，已經(jīng)成為習(xí)慣，我經(jīng)常見到小兒子身上染傷回到家，如果學(xué)校老師再管理不到位，也許，我一著急，也會闖進學(xué)校，去找欺負(fù)我家兒子的孩子，做出傻事。
因此，在校老師，尤其是班主任，一定要注意同學(xué)之間相處友愛、和諧，當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)小打小鬧的動作時，一定要通知家長做好思想工作，防患于未然，避免極端事件的發(fā)生。
（三）
作為家長，我們一方面要管好孩子不要欺負(fù)同學(xué)，一方面要彼此加強溝通，學(xué)會說好話，學(xué)會服軟，不要依仗自己的強勢，不服軟，不認(rèn)錯。如果家長太過強勢，那么，弱勢的家長就有可能對強勢家長的孩子下狠手。
有時候，面對孩子們之間的肢體沖突，家長們要分析一下，是孩子們之間發(fā)生了矛盾，還是偶然的嬉鬧。如果出現(xiàn)了孩子們動了手，一方被打哭的情況，家長們就要加強溝通。
我家大兒子在學(xué)校里歷來是個老實孩子，因為上小學(xué)早了一年，身體發(fā)育晚，個頭低，就容易受到同學(xué)有意無意的欺負(fù)。因為小子成績不錯，有個女生家長還專門讓孩子跟我兒子同桌，哪知道，倆孩子鬧起了糾紛。
在小學(xué)階段，因為女生發(fā)育較早，小打小鬧起來，吃虧的多數(shù)是男生。我家大兒子跟女同桌鬧起來，你捶我，我捶你，本來也沒有多大的仇。哪知道，隨著動作的擴大，小子使出了跆拳道的動作，一個抬腿下壓，把女同桌踹哭了。
后來，女同桌的家長找到了我家里，對著我妻子大發(fā)雷霆，此時，妻子也只能賠禮，誠懇道歉。我在外地，接到了孩子同桌家長的電話，在電話里也是接連道歉，表示回家后一定管好孩子，不允許孩子再欺負(fù)同桌。
一方家長怒氣沖沖，另一方家長誠懇道歉，孩子的身體也沒有受傷，一場糾紛很快就解決了。如果我和妻子非要跟對方辨理，弄清楚誰先動手，誰先開罵，無形中就擴大了事態(tài)。孩子之間的小矛盾，就會演變成兩個家庭的大糾紛。
孩子之間的爭執(zhí)往往都是偶然發(fā)生的，不會造成校園欺凌。大兒子的同桌家長找到我家，說了些憤怒的話，哪知道，下午上午后，兩個孩子就和好如初。女生還專門給我兒子道歉，抱怨媽媽給我家惹了麻煩。瞧，大人怒氣未消，孩子就笑臉相對。
因此，家長們千萬不要把孩子之間的“欺負(fù)人”“受欺負(fù)”過于放大化。如果是孩子們偶然的爭執(zhí)和動手，其實就跟我們夫妻之間的吵架一樣，不會記仇。如果真的發(fā)生了爭執(zhí)，家長彼此帶著孩子，串串門，倆孩子說幾句話，甚至吃一頓飯，就萬事大吉了。
（四）
但是，家長們要注意，如果別的家長反映你家孩子喜歡動手，或者時不時欺負(fù)體弱的孩子，那么，你們就要及時管教孩子，不許恃強凌弱了，否則，孩子就會惹來事端。
你家孩子在校園里再厲害，跟同學(xué)們打架不吃虧，但是，一旦走出校園，在成人面前，或者在高年級的學(xué)生面前，他就是一個弱者了。
我家大兒子上小學(xué)時，經(jīng)常受到一個高個子男生的欺負(fù)，這種欺負(fù)也不是很暴力，無非就是捶一拳，踢一腳，撞一下身體，有時還會搶奪食物。我曾經(jīng)給對方家長反映過兩次，也是無濟于事。
我妻子背著我，想了個辦法。有個親戚的女兒讀初中，是學(xué)校田徑隊的，身高馬大。她在學(xué)校門口堵住了欺負(fù)我家兒子的同學(xué)，對著他的屁股踹了幾腳，告訴他，我是某某的姐姐，如果你再敢欺負(fù)某某，我就給你加倍的報復(fù)。
后來這個孩子就變得老實多了。我不知道妻子的辦法是否妥當(dāng)，但是在孩子的世界里，大孩子用孩子的辦法解決了問題。
話題回到上饒市第五小學(xué)男生被害一案，盡管官方的調(diào)查結(jié)論尚未公布，但是，受害者家長缺乏與殺人疑犯的有效溝通，是案發(fā)的重要緣由。此外，被害男生對疑犯女兒的“欺負(fù)”，肯定是存在的。
有消息稱，本來“班主任邀請雙方父母來學(xué)校面談解決此事”，但是，受害一方的家長并沒有來到學(xué)校，疑犯在惱怒之下，就痛下殺手。顯然，受害者家長的“懈怠”，也是導(dǎo)致慘案發(fā)生的一個誘因。
無論是孩子們之間的小爭執(zhí)、小打鬧，還是校園內(nèi)的欺凌行為，老師和家長們都要重視起來。尤其是強勢一方的家長，必須善于降低身價，管好孩子，誠懇向受欺負(fù)的學(xué)生道歉。否則，一旦矛盾加大，弱者一方的家長舐犢情深，積怨成怒，就可能出現(xiàn)極端事件。
但愿校園里的流血事件不再發(fā)生，但愿家長們都能妥善解決好孩子們之間的大小矛盾，不要出現(xiàn)暴怒之下的殺戮。
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