一個個天資聰穎的孩子在家長混沌中倒了下去。
———— 題記
1、“這個老師課講得不好！”
一個沒有品格、沒有心胸、沒有愛心、沒有智慧的老師可能會毀掉你的孩子。
當(dāng)你的孩子表現(xiàn)出不愿聽某某老師課，說討厭某老師的時候，多半這個老師委屈了你的孩子！作為家長的你要立刻警惕了！
也許，這個老師講課的方式不適合你孩子的胃口。但更有可能該老師不假思索地批評委屈了你的孩子。你要誘導(dǎo)孩子把事情的原委講完，讓孩子得到充分的心理發(fā)泄。聽完之后，你應(yīng)該征求孩子對這件事這個老師的看法應(yīng)該怎樣去處理，然后，并盡快做出明智但不傷害孩子的抉擇，比如和老師套套近乎等等。而不是一味地符合老師去批評孩子。
案例1、長沙某中學(xué)一位男老師丟了鋼筆，懷疑是某男生拿走了，在全班點(diǎn)名批評了該男生。這個男生感到被冤枉了，也未引起媽媽的重視。從此一個很優(yōu)秀的學(xué)生成績迅速下降沉淪了！高中沒考上，漂流于社會。
案例2、山東一位優(yōu)秀的高一學(xué)生因為年級主任沒收了他的MP3，男生說正在聽英語，未得到老師的諒解?；丶液蟾嬖V媽媽，但是媽媽附和老師的說法也批評孩子。孩子得不到感情宣泄，學(xué)習(xí)成績從200名迅速下降到400多名。并且產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、遭遇“霸凌”
霸凌，就是學(xué)生中的流氓無賴，就是學(xué)習(xí)成績不好的小混混兒。專門欺負(fù)成績好的同學(xué)。
當(dāng)你的孩子向你訴說這種事情的時候，家長，尤其是爸爸，要認(rèn)真傾聽孩子講述的這個這群小混混兒的種種劣跡，有沒有欺負(fù)自己的孩子？假如你的孩子生活在這種不安全的環(huán)境中又長期得不到解決，肯定會影響孩子的心理和學(xué)習(xí)成績。作為爸爸不能僅僅是勸說孩子遠(yuǎn)離“霸凌”，而應(yīng)果斷終止這種欺負(fù)自己孩子的霸凌行徑！
案例1、我的兒子在讀初中時，因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，幾個小霸凌找茬想揍我的兒子。兒子回家跟我訴說了這個事情。我告訴兒子：他們?nèi)绻僬也鐣r，你氣壯如山地告訴他們，聽說過本市***嗎？那是不好惹的人物，那是我爸爸的同學(xué)也是我的干爹，如果你們再挑釁，我會果斷告訴干爹的，看看你皮肉是不是該松松了！
案例2、天津某小學(xué)一個六年級男生，總是受到幾個同班小混混兒的欺負(fù)。爸爸媽媽找班主任多次未得到很好地處理打電話求救于我。我告訴這個媽媽：讓孩子爸爸去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決，如果還不成就找人解決這幾個小混混兒。為了給自己孩子創(chuàng)造安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸們就得出手！
案例3、唐山一個六年級男生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是幾個學(xué)習(xí)成績低下品質(zhì)不好的小混混兒總想拉這個男生入伙。如果不和他們一起玩兒就會遭到威脅。在我的建議一下，孩子爸爸明確地告訴兒子：咱不惹事，你不用害怕，有爸爸呢！看哪個孩子敢動我的兒子？！這位爸爸悄悄滴找到那幾個混混兒警告一番，后來風(fēng)平浪靜了。
3、明知不可為而讓孩子去做的事情，不成功會打擊孩子的積極性挫傷孩子的自信心
當(dāng)今社會，有很多為利益驅(qū)動而舉辦的各種競賽。家長不能清醒地去分析是不是適合自己的孩子，而是一味地鼓勵孩子參加去大膽滴試一試。結(jié)果，孩子的成績不理想，產(chǎn)生了“自己不如別人”的思想包袱，導(dǎo)致潛意識墮落，學(xué)習(xí)成績慢慢滴下降。
家長們應(yīng)該明白：初高中生首要的任務(wù)是中考和高考。脫離了這個目標(biāo)孩子會失去方向的。
案例1 、秦皇島一位高中生，家長為了孩子外語成績的提高，給孩子報了北京新東方。兒子進(jìn)入新東方后感覺別人都很優(yōu)秀，都比自己強(qiáng)，從此該生心里有了暗示：我不如別人。從此孩子話語很少了，郁悶了，學(xué)習(xí)成績每況愈下。
案例2、山東一位優(yōu)秀的高一學(xué)生，因為家長鼓勵他參加美國留學(xué)托福成績不理想，倍受打擊，但并沒有引起家長的警惕。致使孩子長生厭學(xué)情緒。
4、沉迷網(wǎng)吧，但家長長時期不知道
如果你的孩子學(xué)習(xí)成績突然下降、心態(tài)浮躁、一改往日的作息規(guī)律的時候，多半是沉迷網(wǎng)絡(luò)了！家長們應(yīng)引起高度的警惕。這種例子比比皆是數(shù)不勝數(shù)但又不能被快速發(fā)現(xiàn)。
5、心儀異性，在幻想中或戀愛中迷失自己
那種認(rèn)為戀愛可以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)僅僅是個例，而更多的是各自成績迅速下降！
所以，中學(xué)生導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅速下降的原因多半是兩種原因：沉迷網(wǎng)吧和談戀愛。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時，家長應(yīng)該及時介入，講解孩子應(yīng)了解并注意的青春期事項，及早引導(dǎo)孩子走上正確的道路而不是讓孩子自己摸索著走路。
對于青春期孩子，我一般是從生物進(jìn)化和物種繁衍角度講解的。告訴孩子你身體已經(jīng)成熟了。并告誡兒子：如果沒有女孩喜歡你，證明你沒有魅力；如果僅僅有一二個女孩喜歡你，說明你還不夠優(yōu)秀。如果你不喜歡女孩，說明你還沒有成熟；如果你僅僅喜歡一二個女孩說明你的眼光太狹窄，你會招來多數(shù)女孩嫉恨的；你應(yīng)該打破班級年級學(xué)校的界限，去發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀更漂亮的更溫柔的女孩。其實，當(dāng)你的孩子喜歡更多的異性的時候，證明他不會去和一個特定的女孩男孩談戀愛。
6、毀滅孩子學(xué)習(xí)的主動性——找更多的課本老師給孩子補(bǔ)課
苦學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，是學(xué)習(xí)的三種境界。但是，每一種境界的基礎(chǔ)都是主動自學(xué)。
因為家里比較富裕，家長花大量的金錢給孩子找課本老師補(bǔ)課，不僅剝奪了孩子自己的大量時間，還養(yǎng)成了依賴及不自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而學(xué)習(xí)成績效果甚微。
也許是家長們花錢買個心安吧。
案例1、四川某初三男生很優(yōu)秀，但就是成績達(dá)不到最優(yōu)秀。家里條件好，媽媽不停滴給兒子找課本老師補(bǔ)課，結(jié)果擠占了孩子大量的自主學(xué)習(xí)時間，成績不是很優(yōu)秀。
案例2、課前還是課后補(bǔ)課？
中國教育科學(xué)研究院在北京市各著名中學(xué)的一項調(diào)查分析：但凡暑假過后，學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生成績會有較大的名次提升，但是兩個月后這些學(xué)生又倒退到原來的名次。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些孩子利用暑假不同程度地參加了補(bǔ)習(xí)班。而優(yōu)秀的孩子們暑假去旅游或去學(xué)習(xí)其他知識了。等到2個月后消化完暑假學(xué)到的知識，原來暑假補(bǔ)課的同學(xué)又倒退回原名次。
所以，我主張即便是給孩子補(bǔ)課，也要針對原來學(xué)習(xí)過而沒有弄明白的知識進(jìn)行補(bǔ)課，而不是學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程?；A(chǔ)不牢談何進(jìn)步？
7、家長空洞說教，不善于幫助孩子分析學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)
只是督促孩子要努力再努力，而家長卻手懶心懶智慧更懶，或者根本不懂得怎樣幫助孩子，導(dǎo)致孩子很迷?；蛘弋a(chǎn)生抵觸情緒。
案例1、家長應(yīng)該記錄孩子成長的每一次成績。分為每科得分/滿分、概念丟分大題丟分、年級排名班級排名等。并用笛卡爾坐標(biāo)繪制每科的成績曲線，分析孩子的未來趨勢。因為這些曲線不僅僅記錄了孩子的學(xué)習(xí)成績，還反映出孩子在某個階段的心理狀態(tài)。比如，當(dāng)出現(xiàn)各科成績谷底時，應(yīng)該是孩子遇到了心理障礙，需要家長果斷出手尋求方法去幫助解決。
案例2 、善于總結(jié)并幫助孩子獲得課本外的知識要點(diǎn)。孩子時間緊張，不可能過多地獲得課本外的知識要點(diǎn)。家長應(yīng)該手頭有個小本子，隨時記錄重要事件的發(fā)生年代時間和影響，在吃飯時就可以簡明扼要地講給孩子聽。
8、與老師和同學(xué)的關(guān)系有時是影響孩子成績的關(guān)鍵因素，家長應(yīng)該及早給孩子鋪平道路
不可否認(rèn)，如果老師對你的孩子多一點(diǎn)關(guān)注和賞識，也許你的孩子會更優(yōu)秀；如果你的孩子多一二個優(yōu)秀同學(xué)為伴，你的孩子會更積極向上。
但是家長應(yīng)該怎樣做？有多少種做法？對你的孩子影響有多大？看到過一個省重點(diǎn)高一女孩從年級400多名僅僅2個多月就竄到年級第七的案例嗎？
引文來源 _高考致勝博客圈_新浪圈子_新浪網(wǎng)
