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胡子宏生命日記（1354）
早在5月29日，我就發(fā)出一篇文章：《復學上課越來越近，跳樓季會不會再現(xiàn)？家長們一定要提高警惕》。果不出所料，跳樓季真的來了。
6月1日，是河北省第三批學生復學上課的第一天，大批孩子們重返校園。當日，微信群里傳播著不好的消息，有學生跳樓，有學生離家出走。
截至6月2日上午，我獲悉了發(fā)生在河北省的8起學生離家出走或“走丟”：衡水區(qū)縣的有3個、滄州某縣1個、邢臺兩縣2個、保定兩市縣2個。這些消息，是各地家長在微信聊天群里匯集的，有截圖作證，經(jīng)得起調(diào)查。
上述離家出走的孩子，有一個共同的特點是，基本上都是十四五歲，讀初中，多是8年級學生。個人感覺，河北省各地還會有“走丟”的學生，只不過沒有傳播到網(wǎng)絡。
對離家出走的孩子，我真的不擔心。孩子離家出走，肯定受到了委屈，無非是課業(yè)壓力大、受到了批評、跟家長或老師吵了架。他既然能離家出走，就說明自理能力不錯。這種孩子，在外面轉(zhuǎn)悠一圈后，餓了，累了，就會回家或返校。
相比起離家出走，孩子們選擇跳樓，那真的是慘劇了。生命不可重來，孩子殞命之后，帶給親人的就是今生無盡的悲痛。跳樓者本人，青春韶華，煙消云散，真是可惜。
昨天，在河北省，兩個市出現(xiàn)了學生跳樓事件：一個發(fā)生于秦皇島，初一的孩子，跳樓了，沒有搶救過來；另一個在保定，秀蘭裕豐新區(qū)一13歲女童從21樓墜樓，不幸身亡，令人痛心。上述兩件事，消息確實，經(jīng)得起調(diào)查。
這才是開學第一天，孩子們就出現(xiàn)了離家出走、跳樓殞命等極端行為。隨著時間的推移，在兩周時間內(nèi)，各地還會大概率出現(xiàn)令我們家長痛徹心腑的極端行為。
昨天，我又獲悉，6月2日早晨，張家口市張北縣某小區(qū)一男孩墜樓受傷，而在5月1日，同一個小區(qū)，一小女孩跳樓身亡。
復學開課前的5月31日，廊坊霸州一女孩學習壓力大，欲輕生跳樓，幸被當?shù)孛窬认隆?月1日凌晨4點許，湖南岳陽城區(qū)某小區(qū)，一名高中女生跳樓自殺。，
拋開孩子離家出走不談，孩子們跳樓殞命絕非個例。開學復課后，全國各地出現(xiàn)了跳樓的“熱潮”。
昨天在微信群里聊天，有粉絲悄悄告訴我，他是山東的，開學前和網(wǎng)課時期，本地出現(xiàn)了兩期起學生跳樓事件。我總結(jié)了一下，春節(jié)后，在河北省，邢臺、邯鄲、衡水、石家莊、滄州、秦皇島、張家口、保定等，都出現(xiàn)了學生跳樓事件。
有些學生跳樓，被自媒體報道出來，更多的慘劇則沒有被傳播。唉，這些年，很多地方都出現(xiàn)了學生跳樓事件，大家見多不怪，幾乎習以為常了。
河北省第三批學生復學開課比較晚，此前復課的外省各地，跳樓季已經(jīng)出現(xiàn)，在網(wǎng)絡上搜一下，慘劇屢見不鮮。
4月13日，江蘇無錫有一名12歲的女孩，在開學第一天竟跳樓自殺。
4月12日上午，陜西商洛市商州區(qū)腰市鎮(zhèn)一初三女生從教學樓三樓跳下。
4月7號晚上，江蘇南通一名15歲初二男孩從19樓墜落，不治身亡。
4月23日，安徽郎溪。初一女生元元（化名），在開學第一天，竟從4層的宿舍樓跳下。
5月12日，山東臨沂費縣的一名初三學生開學三天后，在家跳樓墜亡。
近期發(fā)生的學生跳樓、離家出走等極端事件，可以用屢見不鮮來形容了。還有些極端事件雖然發(fā)生了，但是因為當?shù)氐淖悦襟w沒有及時跟進報道，在社會上沒有引發(fā)關注。
有南方某省的朋友悄悄透露，他們那里臨近開學時，有近10起跳樓事件，大部分都是特殊假期里父母沒有管孩子、孩子玩游戲成癮、開學前害怕返校、害怕老師批評等原因，而家長無休止的責罵，成為壓死駱駝的最后一根稻草。
引發(fā)孩子們發(fā)生極端事件的誘因很多，有心的家長直接在百度上搜就是了。從客觀上講，這是幾十年應試教育滋生出的一個惡果，從主觀上講，與家庭教育的缺少有關。
相對來說，寄宿制學校的學生比較安全，而走讀的學生，因為會有一段時間走出家長和老師的視野，有發(fā)生極端事件的機會。
跳樓季、出走季，真的來了，我們家長一定要當心。如果你家孩子不愿意返校、沉迷于手機游戲、作業(yè)沒有完成、與家長發(fā)生了頂撞、學習信心不足，那么，家長們一定注意：陪好孩子，預防孩子跳樓。
大道理不說了，如果家長跟孩子在開學前出現(xiàn)過拌嘴、爭吵，請一定注意孩子的情緒，避免孩子的心理遭受更多的刺激，一怒之下就跳樓殞命。
一是，孩子上了六年級之后，如果家長采取以暴制暴的手段去制止孩子的某個習慣，就必須注意孩子采取更加暴力的手段，來對抗家長的冷暴力。
譬如，家長發(fā)現(xiàn)了孩子玩手機，一氣之下摔爛手機，此時孩子心理遭受了極大的挫傷，如果接受不了家長的暴力，就很可能跳樓。
因此，家長們要注意，孩子已經(jīng)形成了某種習慣，如果采取疾風暴雨似的糾偏辦法，就必須當心孩子跳樓。你吼得住孩子，孩子會引起內(nèi)心的反?。蝗绻愫鸩蛔『⒆?，引發(fā)他更激烈的反抗——此時必須當心，他一沖動，很可能去跳樓。
二是，在校老師一定要管住自己的嘴，如果發(fā)現(xiàn)學生沒有完成作業(yè)，學習態(tài)度不集中，學生成績下降等，千萬不要急于批評學生，不要譏諷、挖苦學生。一旦孩子們接受不了語言暴力的打擊，就有可能出現(xiàn)極端事件。
據(jù)說，某校學生的出走，就是因為沒有完成作業(yè)，被老師吵了幾句。學生干脆走出學校，無影無蹤，引發(fā)了家長的恐慌。唉，幸虧只是離家出走，如果孩子一急之下跳樓，恐怕連挽回的機會都沒有了。
三是，家長對孩子不要絮叨個沒完，讓孩子心生煩躁情緒，從而感受到人生失去樂趣、缺乏價值。譬如，孩子假期里沒有完成作業(yè)，那就沒完成吧，父母嘮叨一萬遍，除了增加孩子的心情煩躁之外，起不到好作用。
改變孩子的從來不是講什么大道理，而是從小到大養(yǎng)成的習慣。孩子的一些情況讓家長們不滿意，實際上不是孩子的問題，而是家庭教育的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了誤差。如果家長們只會給孩子定目標，而不知道給孩子想辦法，且解決不了孩子成長中的某些問題，那么，滔滔不絕的絮叨，就是剝奪孩子成長中的樂趣。
四是，學會遷就孩子。如果因為玩手機、寫作業(yè)等問題，家長和孩子已經(jīng)吵了很多次了，那么，請家長們心甘情愿地接受孩子的現(xiàn)實吧。你的說教沒有起多大作用，孩子的習慣木已成舟，強行糾偏，就會引發(fā)孩子極端憤怒的情緒，他一急之下，就可能選擇跳樓。
孩子成績已經(jīng)不好了，他已經(jīng)對學習厭煩了，此時，家長們就不要不甘心，試圖靠講道理改變孩子了。如果你提出的目標，與孩子的現(xiàn)實差距太大，孩子自然就會覺得人生沒有什么希望，不知不覺，就會尋絕路。
五是，如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了厭世的情緒，家長們一定要提高警惕，做好預防工作。有的孩子在跟家長聊天時，提到過“生活真沒勁”“真不想活了”“如果我死了，你會怎么辦”等，家長必須當心，孩子一旦有這種情緒，那就是精神上受到了挫傷，千萬不要激化與孩子的矛盾。
有些家長領著孩子去看心理醫(yī)生，驗證了孩子患了或輕或重的抑郁癥，此時，家長就不要對孩子的未來抱以太神圣的期望了。你家孩子已經(jīng)經(jīng)受不起你灌輸給他的雄偉目標了，放棄吧，讓孩子輕松地成為一個普通人，這總比讓孩子跳樓或者心理更加變態(tài)要好。
六是，在一個晚上，或者周末，家長要給孩子做一頓美食，陪孩子談談心。父母可以直接提到最近出現(xiàn)的學生離家出走或者跳樓殞命問題，幫助孩子端正生活態(tài)度。如果孩子也有類似的心理，家長就要警惕了，最好不要讓孩子走出你的視野。
有人會說，對孩子們提到跳樓這個話題，豈不是會誤導孩子，讓孩子產(chǎn)生跳樓的念頭嗎？我覺得，直接告訴孩子跳樓或者離家出走的危害，告訴孩子，生命中不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，孩子會體諒到父母的良苦用心。這怎么會助長孩子的不良情緒呢？
開學了，復課了，孩子們的心態(tài)也在發(fā)生各種變化。再說一遍，家長們，如果你家孩子覺得學業(yè)壓力大、玩手機上癮、你們家里的親子關系不夠和諧，請一定要改善自己對孩子的態(tài)度，不要給孩子的不良情緒火上澆油，免得出現(xiàn)極端事件。
如果孩子很累很煩，家長們就不要考慮孩子的學習成績了，請給孩子做點美食，給孩子買一件新衣服，給孩子一個擁抱，甚至，給孩子一個道歉，沒有什么不好。
如果孩子聲稱不想上學了，那就干脆讓孩子懈怠一段時間，等他的情緒穩(wěn)定下來，再從長計議。如果硬逼著孩子上學，就很可能引發(fā)孩子心理的崩潰，以至于出現(xiàn)極端事件。有時候，家長最好放棄面子，干脆就認命吧。
刻苦學習雖然有價值，但家長們不可以面目猙獰地警告孩子——不學習，沒前途，就會終身受窮。如果家長們想讓孩子拼命學習，試問，你何曾拼命學習過，你給孩子做出表率來了嗎？
新學期來了，請老師們收斂住脾氣，請爸爸們多一些微笑和慈愛，請媽媽們少一下絮叨，這樣，那些有不良情緒的孩子，才會減輕壓力，消除掉發(fā)生極端行為的動機。讓我們學會去表達對孩子的愛，陪伴孩子順利地度過青春期。
——End——
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