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八年時(shí)間過(guò)去，現(xiàn)在能：1、聽(tīng)原版材料（電影、小說(shuō)）；2、讀到哈利波特；3、基本的口語(yǔ)交流。再要提高我?guī)筒涣肆?，算是啟蒙完成?/strong>

2014年10月14日 曾經(jīng)為孩子是否從小花大力氣學(xué)英語(yǔ)猶豫過(guò)，原因是：1）我所在的是北方城市，99%以上人的工作生活用不到英語(yǔ)，最后付出與回報(bào)不一定成比例；2）個(gè)人心里也不希望唯一的孩子將來(lái)到外地、外國(guó)生活；3）畢竟是中國(guó)人，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比英語(yǔ)重要，一旦耽誤了中文怎么辦。但最后還是決定教他從小學(xué)英語(yǔ)，理由是：1）孩子的未來(lái)自己做主，當(dāng)爹的只能提供盡可能的輔助；2）英語(yǔ)是非常重要的工具，升學(xué)和某些職業(yè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展離不開(kāi)它；3）滿足我的虛榮心。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
0-2歲半，基本上沒(méi)怎么接觸英語(yǔ)，偶爾聽(tīng)點(diǎn)英語(yǔ)兒歌。

2歲半-三歲2個(gè)月，在美國(guó)上了七個(gè)月的幼兒園?，F(xiàn)在想起來(lái)第一天送他去幼兒園的情景都很心酸。2歲半的孩子對(duì)大人說(shuō)的話半懂不懂，直接扔進(jìn)美國(guó)幼兒園，面對(duì)黑人老師，他完全絕望了，以為父母不要他了，哭了一整天，直到晚上下班去接他，還是在哭?？傊诰拘牡耐纯嘀腥詧?jiān)持每天送他去。盡管如此，他每個(gè)月只有一半的時(shí)間去幼兒園，另一半的時(shí)間發(fā)燒感冒在家休養(yǎng)（發(fā)燒的孩子幼兒園不讓送）。就這樣堅(jiān)持了7個(gè)月，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在第七個(gè)月時(shí)，他開(kāi)始自己玩的時(shí)候叨咕英語(yǔ)，但還不能對(duì)話，估計(jì)老師說(shuō)的話能聽(tīng)懂一部分。再往下來(lái)應(yīng)該是飛速進(jìn)步的時(shí)候了，很遺憾時(shí)間到，我們得打道回府了。應(yīng)該說(shuō)他已經(jīng)打下了較好的基礎(chǔ)。

三歲2個(gè)月-四歲10個(gè)月親子英語(yǔ)。
從美國(guó)回來(lái)后上的國(guó)內(nèi)幼兒園，完全脫離了英語(yǔ)環(huán)境，也就是2個(gè)月左右，能夠明顯感覺(jué)到他的變化，基本上不說(shuō)英語(yǔ)了。我有些著急了，生怕浪費(fèi)了前面的英語(yǔ)基礎(chǔ)，開(kāi)始琢磨怎么繼續(xù)他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)考察幾個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但都不十分滿意，這么小的孩子學(xué)習(xí)效果好的少，無(wú)法達(dá)到我的心理預(yù)期，有這時(shí)間還不如自己教。我開(kāi)始向互聯(lián)網(wǎng)求助，用關(guān)鍵詞“親子英語(yǔ)”去搜索相關(guān)資料，海量閱讀學(xué)習(xí)到親自英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其重要是，我看到一篇研究報(bào)道，說(shuō)不管哪門(mén)語(yǔ)言，只有每天聽(tīng)說(shuō)2個(gè)小時(shí)以上，孩子才能自主運(yùn)用它。
最后，我明確了自己的教育方案，要堅(jiān)持聽(tīng)-說(shuō)-讀（親子閱讀，就是我讀給他聽(tīng)）教法，具體教法：

1）看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。放棄所有中文動(dòng)畫(huà)片，只看英文原版。這里我還走了點(diǎn)兒彎路，也造成了一定的不良后果。因?yàn)樽铋_(kāi)始不知道兩小無(wú)猜，也不知道有哪些好的適合幼兒的動(dòng)畫(huà)片，基本沒(méi)啥好的資源（上不了youtube），只找了變形金剛和蜘蛛俠給他看，他倒是超級(jí)喜歡，但看了一段時(shí)間后就模仿變形金剛和蜘蛛俠和小朋友們打仗，到現(xiàn)在也沒(méi)完全改正。后來(lái)終于走上正軌，看了dora，卡由，curious george，little bear等。尤以dora和卡由看的多，反復(fù)的看和聽(tīng)。4歲半的時(shí)候，就是這學(xué)期開(kāi)始看super why，數(shù)數(shù)小兄弟，和sid科學(xué)小子；

2）回國(guó)至今，只要是我和他在一起，基本就是英語(yǔ)對(duì)話。現(xiàn)在我說(shuō)的他基本都能懂，能做出反饋應(yīng)答，我也不知道他能算個(gè)什么水平。我知道自己水平不高，只能重復(fù)幾個(gè)簡(jiǎn)單的句式，有時(shí)還是中式英文，沒(méi)辦法，說(shuō)總比不說(shuō)強(qiáng)，打算大一點(diǎn)給他找個(gè)1對(duì)1的外教；

3）讀英語(yǔ)繪本。我找了好多繪本，可他喜歡的不多，每天能給他讀一個(gè)兩個(gè)的。

當(dāng)前的困擾：
1）他的眼睛出問(wèn)題了，可能是過(guò)敏，只要看電腦電視就頻繁眨眼，不看動(dòng)畫(huà)片，只聽(tīng)mp3，讀繪本，不知道效果咋樣；
2）漢子還不認(rèn)識(shí)呢，要不要教他認(rèn)英文字。

2014年10月28日加蓋一層
4歲10個(gè)月
匯報(bào)一下這幾天的情況。我還是做不到讓孩子按部就班、規(guī)規(guī)矩矩的系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基本上還是玩中學(xué)。每天看1-2集動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)很長(zhǎng)時(shí)間的mp3（我用的播放器是老年人用的那種小廣播，網(wǎng)上2、3十塊錢(qián)，有人說(shuō)要買(mǎi)高檔的播放器，能聽(tīng)到發(fā)音的呼吸聲，我還是省省吧），只要我和他在一起就練習(xí)說(shuō)，每天堅(jiān)持給他讀1-2本電腦里的繪本（一定是他喜歡的），前兩天買(mǎi)了一臺(tái)打印機(jī)，打算打點(diǎn)小冊(cè)子，培養(yǎng)他讀書(shū)的感覺(jué)。
現(xiàn)在的問(wèn)題是他對(duì)讀書(shū)沒(méi)感覺(jué)，不喜歡拿著書(shū)和我一起讀，更別提獨(dú)自認(rèn)讀了，只喜歡玩（玩具、積木等），可能有兩天我陪他玩的挺開(kāi)心，最近幾天整個(gè)晚上都拽著我和他玩。就這么慢慢來(lái)吧，等有一天他能稍微靜下點(diǎn)心來(lái)，再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼讀吧。感覺(jué)他的口語(yǔ)略有進(jìn)步，說(shuō)的較以前自然些，聽(tīng)力不知道。最近又把dora翻出來(lái)看了，估摸他應(yīng)該能聽(tīng)懂大部了。每天送他上幼兒園，車(chē)?yán)锒挤舠id科學(xué)小子mp3，他的反饋不明顯，只是偶爾一個(gè)簡(jiǎn)單句還行，可能是沒(méi)看視頻，單聽(tīng)音頻還是困難些！繼續(xù)堅(jiān)持！?。?br>

2014年11月1日
動(dòng)畫(huà)、音頻、玩具，這些是兒子的最愛(ài)。他最喜歡做的事情是看動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)玩自己的玩具，這也是我最喜歡的模式，因?yàn)樗o盯視頻的時(shí)間至少減少40%，眼睛不會(huì)太累。他最喜歡的玩具是積木和能組合起來(lái)的小管子（類似于積木），他總是按照自己頭腦里的想法去組裝各種物品，有時(shí)弄得還挺像的。昨天晚上看了一會(huì)兒卡由，內(nèi)容是卡由幫媽媽做飯。早晨醒了喝完奶，就說(shuō)要給我做飯，本來(lái)想睡個(gè)懶覺(jué)，生生被他攪黃了，他把我拽起來(lái)，找出面包片和果醬，就要給我做三明治。做了兩個(gè)，我吃了一片，他一片，結(jié)果吃了2口他就不要了，說(shuō)太酸了。回頭我出門(mén)，告訴他在家聽(tīng)故事吧，他說(shuō)：“姥姥不會(huì)講故事，不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，但是收音機(jī)里有很多故事”。不錯(cuò)，看來(lái)這一天能在家聽(tīng)音頻了，唯一痛苦的是他姥姥，每天聽(tīng)嗚哩哇啦的天書(shū)，實(shí)在煩了讓他關(guān)掉，他還不干??！

2014年12月20日
RE: 兒子馬上5歲了，說(shuō)說(shuō)他的英語(yǔ)成長(zhǎng)經(jīng)歷
哇！??！居然被放到置頂了！實(shí)在有點(diǎn)受寵若驚，總感覺(jué)自己沒(méi)做啥貢獻(xiàn)！好久沒(méi)蓋樓了（主要是沒(méi)啥新鮮事兒），但還是忍不住要再加一層。
在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)親子英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)也有幾個(gè)月了。囤積了大量的資料，也學(xué)習(xí)了大量的成功爸媽的經(jīng)驗(yàn)，但用到自己身上時(shí)就感覺(jué)力不從心了，直到今天我也無(wú)法做到系統(tǒng)的教孩子英文。只能堅(jiān)持的就是玩中學(xué)，因?yàn)閺膬?nèi)心里我不想一板一眼的教孩子，那樣孩子累我也累。看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)音頻、讀繪本、練口語(yǔ)，這四項(xiàng)幾乎是親子英語(yǔ)的必須項(xiàng)目。

看動(dòng)畫(huà)——這是他最喜歡的，我有海量的資料（好多有教育意義的高質(zhì)量動(dòng)畫(huà)），他隨便選，幾乎每天都看，一直在堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)短不一（眼睛正?？赡?-2小時(shí)，甚至更長(zhǎng)；稍眨眼20-40分鐘；嚴(yán)重眨眼不看）。這應(yīng)該是他效率最高的學(xué)習(xí)方式。但有很大的弊端：1）傷眼睛；2）動(dòng)畫(huà)對(duì)口語(yǔ)聽(tīng)力有幫助，但可能影響閱讀的興趣。

聽(tīng)音頻——同樣是海量的資源，開(kāi)始聽(tīng)動(dòng)畫(huà)MP3，后來(lái)看了一些爸媽的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)著動(dòng)畫(huà)過(guò)于口語(yǔ)，不利于孩子語(yǔ)言質(zhì)量的提高，應(yīng)該加些偏書(shū)面語(yǔ)言的內(nèi)容，所以找了些繪本音頻故事，但孩子興趣不濃，只要在家就把他的小收音機(jī)打開(kāi)，也不知道聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)，隨他去吧！

讀繪本——這個(gè)就是三天打漁兩天曬網(wǎng)了，他很不感興趣，不知道是不是動(dòng)畫(huà)看多了，尤其是打印出來(lái)的書(shū)，也能堅(jiān)持每天讀個(gè)1-2本，很不確定，有時(shí)不讀，效果一般。我一直想像論壇上其他父母那樣，逐漸引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，先親子，后自主，期盼著有一天也能“?！睔庑?，但做起來(lái)就不是那么回事兒了，一拿起書(shū)他就沒(méi)興趣，我讀還勉強(qiáng)，自己讀完全開(kāi)展不下去。所以啊，牛蛙不僅自己牛，爸媽也要牛（自身水平高、教育孩子水平也要高，能夠愉快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）。要么就得虎爸虎媽，孩子必須乖乖的按計(jì)劃走，逐步提高，可我還是狠不下心呢。

練口語(yǔ)——每天都強(qiáng)迫他說(shuō)，只要是面對(duì)我，他都要用英語(yǔ)表達(dá)，簡(jiǎn)單的沒(méi)問(wèn)題，復(fù)雜一點(diǎn)就亂了。

總體上接觸英語(yǔ)的時(shí)間每天都能在2小時(shí)以上，包括注意力集中（看動(dòng)畫(huà)和說(shuō)）+不集中（聽(tīng)音頻）。就這樣一步步走下去吧，沒(méi)能看到大的飛躍式的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步還是有的。聽(tīng)力應(yīng)該在提高，有事能說(shuō)兩句讓我很開(kāi)心的話 "Daddy，you don't have to go now. you are waiting for your friend to come pick up you". "your turn to wind up the yoyo"When I grow up, I'll be the best daddy of all, like you. Daddy.. 陪他玩雪他會(huì)說(shuō)：you are the best daddy ever. 不想陪他玩他會(huì)說(shuō)：You are the most bad daddy in the world. 我告訴他應(yīng)該是worst daddy。他學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在常說(shuō)。但讀就不強(qiáng)求了，慢慢來(lái)，希望等到水到渠成的一天。

2015年2月13日
5歲1個(gè)月，一直想引導(dǎo)他進(jìn)入自主閱讀，可還是沒(méi)啥進(jìn)展。他超級(jí)喜歡牛津閱讀樹(shù)。我把一整套都給他讀完了，每天提起讀故事，他就把牛津找來(lái)了。還有兩套比較喜歡的繪本是女巫溫妮和貝貝熊系列。牛津是分級(jí)讀物，字也大，我指著單詞，慢慢的讀。其他的我照著書(shū)一字不拉的以我的速度讀下來(lái)，也不知道他懂不懂，聽(tīng)得倒是很認(rèn)真。也非常喜歡溫妮的mp3，連著聽(tīng)了有兩周。

中文繪本讀的很少，覺(jué)著他現(xiàn)在有點(diǎn)傾向英文繪本。每天強(qiáng)迫他讀兩遍弟子規(guī)，45快讀讀點(diǎn)兒是點(diǎn)兒?，F(xiàn)在弟子規(guī)提幾個(gè)詞差不多能順下來(lái)了。動(dòng)畫(huà)沒(méi)有系統(tǒng)的讓他看哪個(gè)，前兩周迷神奇校車(chē)，以為他看不懂，也看了有20集。這幾天在看功夫熊貓系列動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)槭恰按蛘痰?，超級(jí)喜歡，片頭曲已經(jīng)會(huì)唱了，邊唱邊比劃，最喜歡模仿熊貓調(diào)皮的“sweet”。
哎！中英文并重，閱讀、聽(tīng)力、動(dòng)畫(huà)、思維能力兼顧，真的累人啊！所以，有時(shí)候偷懶就隨他了。

2016年1月11日
6歲了沒(méi)想到要沉的帖子被置頂了，那就趁勢(shì)再加點(diǎn)料！說(shuō)說(shuō)現(xiàn)狀
1、看聽(tīng)  動(dòng)畫(huà)片  這半年多主要看聽(tīng)神奇校車(chē)、降世神通、小烏龜富蘭克林，每天大約看30-60分鐘，聽(tīng)都是玩的時(shí)候在旁邊放著，不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；章節(jié)書(shū)也試著放給他聽(tīng)，不知道是不感興趣還是怎樣，說(shuō)聽(tīng)不懂
2、讀讀的比較少，有一天每一天的，關(guān)鍵是我無(wú)法像很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)那樣有恒心、有規(guī)劃，最近2個(gè)月才抓緊讀牛津閱讀樹(shù)1、2級(jí)，打算鍛煉自主閱讀，但孩子很抵觸
3、說(shuō) 說(shuō)的很少，一些基本表達(dá)還可以，很少主動(dòng)說(shuō)，但能感覺(jué)出來(lái)還是有所提高
4、寫(xiě) 無(wú) 綜合評(píng)價(jià)：聽(tīng)的能力優(yōu)于說(shuō)和讀，寫(xiě)是零。
說(shuō)說(shuō)困惑看到有些家長(zhǎng)規(guī)劃的好，也付出大量努力，孩子6歲時(shí)聽(tīng)基本過(guò)關(guān)，已經(jīng)進(jìn)入自主閱讀，只能是羨慕了。也想讓孩子早日自主閱讀，看來(lái)不下苦功是不行的。希望下半年在讀上能有所突破。其實(shí)最為難的是孩子根本就不喜歡讀書(shū)，超級(jí)好動(dòng)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片玩玩具，打打殺殺的，哎
。我只剩下一招，把讀書(shū)（不論中文，英文）當(dāng)成任務(wù)，讓他必須完成，從此讀書(shū)也成了他最不喜歡做的事，雖然打擊了他的興趣，可對(duì)他這樣沒(méi)有興趣的孩子，打不打擊都一樣
。

2016年1月13日
謝謝大家的點(diǎn)評(píng)！
其實(shí)也沒(méi)想他一定要達(dá)到什么程度，只是想順其自然，看到有些孩子5、6歲讀個(gè)橋梁書(shū)無(wú)障礙，自然拼讀也基本過(guò)關(guān)，難免想如果可能也讓他做到，但實(shí)踐證明，取得的成果與所處環(huán)境和付出是成正比的，所以呢我的心態(tài)還是平和的，并沒(méi)有不切實(shí)際的要求孩子。
不論中英文閱讀，我覺(jué)著我家的進(jìn)度都是相對(duì)較晚、較慢的！

中文：3、4歲根本沒(méi)有認(rèn)字，5歲半才真正開(kāi)始認(rèn)字，這時(shí)已經(jīng)幼兒園大班，園子也開(kāi)始教中文分級(jí)閱讀了

英文：一直是聽(tīng)和看，偶爾說(shuō)點(diǎn)，直到2個(gè)月前，5歲10個(gè)月，我才開(kāi)始帶他讀牛津閱讀樹(shù)1和2。記得他4歲多的時(shí)候，曾試著讓他讀海尼曼1級(jí)，根本無(wú)法進(jìn)行，就放棄了。

一點(diǎn)感受：
1、小孩子的程度與環(huán)境和家長(zhǎng)的付出成正比  . 我家的情況是，上班族，時(shí)間有限，無(wú)法全身心的投入，大班孩子的時(shí)間也有限，晚上6點(diǎn)回家，去掉吃飯、玩玩具、下棋、看動(dòng)畫(huà)片、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，讀書(shū)時(shí)間所剩無(wú)幾。
2、不同孩子對(duì)閱讀的投入程度有很大差異我的引導(dǎo)肯定不如多數(shù)家長(zhǎng)做的好，但我也真的認(rèn)為孩子的天性有很大差異。我有兩個(gè)同事家的女孩，極喜歡讀書(shū)，通常都是父母強(qiáng)制她停止讀書(shū)。有時(shí)孩子會(huì)把書(shū)藏起來(lái)，關(guān)燈睡覺(jué)，然后在被窩里打著小手電看，以免被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。我家的只喜歡玩玩玩，變形金剛、樂(lè)高積木、圍棋，比劃打仗，到了5歲半，我只能開(kāi)始強(qiáng)迫他讀書(shū)認(rèn)字了。比如他在玩的時(shí)候，我說(shuō)給讀故事，都是毫無(wú)興趣。在幼兒園里老師講故事時(shí)間長(zhǎng)了些，他回來(lái)抱怨，總是講講講的，都沒(méi)時(shí)間做游戲。我也教他滑輪滑，劃著玩行，在廣場(chǎng)上追逐打鬧，如果讓他每天30分鐘，重復(fù)完成某些動(dòng)作，沒(méi)過(guò)幾天，他連輪滑鞋都不喜歡穿了，放棄。這時(shí)候，我覺(jué)著就要強(qiáng)迫他完成，這是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)，我不能給他輕言放棄的機(jī)會(huì)。我也觀察到廣場(chǎng)上旁邊輪滑課里的一個(gè)小女孩（小學(xué)1、2年級(jí)那樣），看著挺瘦弱的，但總能拼命的完成教練布置的任務(wù)，初學(xué)乍練，但動(dòng)作非常扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步也就非?？欤谒哪樕峡吹降氖菆?jiān)毅，很欣賞；而絕大多數(shù)孩子都是漫不經(jīng)心的。我家這個(gè)開(kāi)始也送了輪滑班，結(jié)果上課極其不認(rèn)真，只能由我自己?jiǎn)为?dú)輔導(dǎo)了。
目前觀點(diǎn)：不是每個(gè)孩子都能成為文學(xué)家，在沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)的情況下，該讀該學(xué)的，必須刻苦努力完成。

2016年3月20日
距離上次蓋樓又有一段時(shí)間了，談?wù)勥M(jìn)展與體會(huì)！
孩子已經(jīng)6歲2個(gè)月了，我知道論壇里許多孩子都能夠英文自主閱讀了，因此，也想在這方面起步，但舉步維艱，對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有快樂(lè)，只有每次強(qiáng)迫讀書(shū)的痛苦。都說(shuō)要”快樂(lè)閱讀“，但我真的沒(méi)能做到，在此希望能得到高人指點(diǎn)?。?！

不管怎樣，閱讀還是要啟動(dòng)并堅(jiān)持的，畢竟已經(jīng)是適齡了。所以呢，從簡(jiǎn)單的來(lái)，牛樹(shù)和海尼曼，每天讀5本左右，堅(jiān)持有2個(gè)月了。前幾天在另一個(gè)論壇里參加了一個(gè)跟讀活動(dòng)，進(jìn)行了4天，結(jié)果還真讀下來(lái)了，一會(huì)兒把音頻附下面。在這個(gè)過(guò)程中有點(diǎn)小收獲和大家分享一下。

我一直感覺(jué)，在中文環(huán)境下，孩子說(shuō)的欲望越來(lái)越低了，發(fā)音也越來(lái)越中文化。但現(xiàn)在找到了解決的辦法，”跟讀“。不僅鍛煉了口條，發(fā)音也改進(jìn)了，說(shuō)的意愿也提高了，建議沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境的朋友可以試一試。總之，不張嘴說(shuō)就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)看再多都沒(méi)用。

2016年12月23日
7歲了  距離上次發(fā)帖有9個(gè)月時(shí)間了，階段總結(jié)一下。過(guò)去的9個(gè)月（2016.3-2016.12）主要開(kāi)展了聽(tīng)力和拼讀。

1、聽(tīng)力   每天上學(xué)和放學(xué)在車(chē)?yán)锫飞下?tīng)（大約40-60分鐘，堵車(chē)時(shí)會(huì)超過(guò)1個(gè)小時(shí)
）。開(kāi)始時(shí)聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)片 Sid the science kid（2-3個(gè)月）；之后聽(tīng)了200本的繪本故事以及格林童話等小故事（2個(gè)月左右）; 9月份開(kāi)始（小一開(kāi)學(xué)）聽(tīng)橋梁書(shū)章節(jié)書(shū)My weird school（約30本），Magic tree house（20本）， A-Zmysteries（20本）。周末偶爾看動(dòng)畫(huà)片、電影，時(shí)間不固定。感覺(jué)這9個(gè)月聽(tīng)力有些進(jìn)步，9月初的時(shí)候小屁孩日記聽(tīng)不進(jìn)去，到12月份的時(shí)候試了一下就可以了。聽(tīng)力以后還可以逐步增加難度。

2. 拼讀反反復(fù)復(fù)弄了6個(gè)月，基本每天20-30分鐘，偶有偷懶。材料有：我的第一本自然拼讀（80本，2遍）學(xué)樂(lè)有個(gè)拼讀書(shū)（名字忘了25本，3遍） Reading bear（50課時(shí)，1遍跟讀） Phonic kids（8小時(shí)，2遍跟讀）。以上材料只是讀了，沒(méi)做練習(xí)。沒(méi)有感覺(jué)到明顯的進(jìn)步，很多讀過(guò)的詞再見(jiàn)面還是不認(rèn)識(shí)，就當(dāng)phonics已經(jīng)學(xué)過(guò)了
。昨天重新啟動(dòng)牛樹(shù)閱讀。
匯報(bào)完畢！

2017年7月27日
又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，小一結(jié)束，進(jìn)行一下學(xué)期匯報(bào)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)校英語(yǔ)課（非正式）每周一節(jié)，正式開(kāi)課應(yīng)該是3年級(jí)。
2、聽(tīng)了兩部章節(jié)書(shū)，老鼠記者+小屁孩日記，上學(xué)路上車(chē)?yán)锫?tīng)，每天40-60分。
3、讀RAZ，每天2-3本，已經(jīng)進(jìn)行到K，每天大約半小時(shí)
4、偶爾看些動(dòng)畫(huà)片，阿瑟小子。
5、由于說(shuō)的少，剛剛報(bào)了個(gè)網(wǎng)上外教，一次半個(gè)小時(shí)，每周一次。

效果總結(jié)：聽(tīng)力強(qiáng)、口語(yǔ)中（接近流利）、讀入門(mén)（快到橋梁書(shū)了）、寫(xiě)是零。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估：進(jìn)入劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)（Flyers）水平。

下學(xué)期怎么做？
1、繼續(xù)聽(tīng)章節(jié)書(shū)；
2、讀同級(jí)別的書(shū)；
3、外教課繼續(xù)；
4、其他？？？迷惑中?。。?！

2018年4月2日
小二上學(xué)期匯報(bào)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)校英語(yǔ)課（非正式）每周一節(jié)，正式開(kāi)課應(yīng)該是3年級(jí)。
2、聽(tīng)章節(jié)書(shū)，篷車(chē)少年、the worst children， Wizard等上學(xué)路上車(chē)?yán)锫?tīng)，每天40-60分。
3、讀加州教材 wonders等的1年級(jí)閱讀部分，每天2-3本，每天大約半小時(shí)
4、偶爾看些動(dòng)畫(huà)片，隨便看蝙蝠俠。
5、每周一次網(wǎng)上外教課，半個(gè)小時(shí)，每周一次。

效果總結(jié)：聽(tīng)力強(qiáng)、口語(yǔ)中（接近流利）、讀入門(mén)（到橋梁書(shū)了）、寫(xiě)是零。

體會(huì)：
1、重復(fù)看一個(gè)片子可以提高口語(yǔ) 他寒假有一部蝙蝠俠動(dòng)畫(huà)電影看了大約20遍，很多話脫口而出，還很恰當(dāng)，who will have the last laugh？。說(shuō)實(shí)話，他和我說(shuō)這句話的時(shí)候我沒(méi)明白啥意思，見(jiàn)笑了！ 2、區(qū)區(qū)30分鐘的外教課對(duì)口語(yǔ)是個(gè)很好的帶動(dòng) 他每周都有大量的輸入，30分鐘口語(yǔ)課做個(gè)藥引子，把說(shuō)的興趣都激發(fā)起來(lái)了。習(xí)慣性的說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)然有時(shí)候詞不會(huì)就中英混合。最有意思的是有一次他忘了一節(jié)課，在小黑板上給我下道歉信,"IM Sori. Dad. I fogot 上 clas.Lav you TongTong."。 3、堅(jiān)持讀，就會(huì)越來(lái)越好之前只能跟讀，現(xiàn)在80%的詞順利讀下來(lái)沒(méi)問(wèn)題，能讀橋梁書(shū)。存在的問(wèn)題是拼讀還不夠熟練，碰到不熟的次就不愿意嘗試拼讀，經(jīng)過(guò)幾次糾正，已大有改觀。

小二下學(xué)期計(jì)劃：
1、聽(tīng)加點(diǎn)難度，爭(zhēng)取上中章
2、讀  各版本美國(guó)小學(xué)二年級(jí)教材，如有時(shí)間 RAZ 牛樹(shù) 及初章
3、說(shuō)  維持現(xiàn)狀
4、寫(xiě)  三年級(jí)再說(shuō)

2018年8月6日
二年級(jí)下學(xué)期總結(jié)
1）聽(tīng) 每天40min-1h，上學(xué)路上。聽(tīng)了幾套中級(jí)章節(jié)書(shū) Matchstick castle等。選素材真的很重要，喜歡聽(tīng)的可以反復(fù)聽(tīng)，多少遍都不煩，不讓換。后來(lái)是先試聽(tīng)，如果滿意了才可以換。喜歡聽(tīng)調(diào)皮搗蛋的小說(shuō)。
2）說(shuō) 每周半小時(shí)外教，和半年前相比，說(shuō)的能力提高了一些，但還做不到自如交流。當(dāng)然每次口語(yǔ)課后外教都會(huì)大大的表?yè)P(yáng)，盡管他的表現(xiàn)并沒(méi)有那么好?？磥?lái)我們得充分理解老外的講話特點(diǎn)，“想盡辦法贊美他人”，這樣大家都happy。
3）讀每天30分鐘的美國(guó)二年級(jí)教材，還有牛津樹(shù)。讀的能力也有些進(jìn)步，讀錯(cuò)的逐漸減少，連貫性逐漸加強(qiáng)，還不能進(jìn)入初章。
4）寫(xiě) 無(wú) 這半年在聽(tīng)、說(shuō)、讀上都有些進(jìn)步，不是突飛猛進(jìn)的感覺(jué)，但步調(diào)正確，慢慢來(lái)。
到目前為止他學(xué)習(xí)英語(yǔ)唯一的壓力來(lái)自于閱讀，這是“要求”他每天必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然完成任務(wù)的過(guò)程中他也常常被所讀的內(nèi)容吸引，想討論一下，或是琢磨琢磨插圖。其他如聽(tīng)力、口語(yǔ)都是他非常喜歡的內(nèi)容，輕松愉悅中就完成了。比如看視頻，我把一些動(dòng)作電影都刪了，只留幾部經(jīng)典的，這樣他退而求其次，反復(fù)看那幾個(gè)連續(xù)劇，有馴龍記、功夫熊貓、神奇校車(chē)、降世神通。

總目標(biāo)
：1、高考無(wú)憂；2、具備優(yōu)秀的語(yǔ)言運(yùn)用能力。高考重閱讀與寫(xiě)作；語(yǔ)言運(yùn)用則是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。從目前狀態(tài)看，將來(lái)“寫(xiě)”會(huì)是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，是決定總目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

小三上學(xué)期計(jì)劃：
1、聽(tīng)  繼續(xù)聽(tīng)適合年齡的章節(jié)書(shū)
2、讀  繼續(xù)朗讀各版本美國(guó)小學(xué)三年級(jí)教材、RAZ、牛樹(shù)
3、說(shuō)  維持現(xiàn)狀
4、寫(xiě)  根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)課程情況定

2019年1月13日小三上學(xué)期總結(jié)
都做了什么：
1、每天30-60分鐘路上英語(yǔ)章節(jié)書(shū)，大約160小時(shí)，聽(tīng)了幾部小說(shuō)，最喜歡的是The SPY School
2、每周30分鐘網(wǎng)課口語(yǔ)
3、8、9月份每天讀20分鐘的grade2教材（三年級(jí)教材、raz、牛樹(shù)都沒(méi)讀）。
4、10月份開(kāi)始參加spelling bee，居然讓通過(guò)（參加的孩子越多，機(jī)構(gòu)才能盈利），從那時(shí)開(kāi)始背單詞，一直到今天
5、每周1-2節(jié)學(xué)校英語(yǔ)課
收獲：
1、聽(tīng)力應(yīng)該有提高，沒(méi)有對(duì)比指標(biāo)，總之都能聽(tīng)懂，直接抓住語(yǔ)義，不需要英語(yǔ)中文轉(zhuǎn)化。
2、期末英語(yǔ)考試94分
3、目前大約背下來(lái)600單詞，3月16日是城市3-4年級(jí)決賽，希望能把2-4年級(jí)的800詞都背下來(lái)。

小三下學(xué)期計(jì)劃：
1、聽(tīng)  適合年齡的章節(jié)書(shū)
2、讀  各版本美國(guó)小學(xué)三年級(jí)教材、RAZ
3、說(shuō)  維持現(xiàn)狀
4、寫(xiě)  跟學(xué)校步伐
5、背單詞爭(zhēng)取背下來(lái)2000詞
體會(huì)：
1、能給英語(yǔ)的時(shí)間實(shí)在是太有限了。這學(xué)期語(yǔ)文84分，看來(lái)下學(xué)期還要進(jìn)一步擠占英語(yǔ)的時(shí)間，比如是不是上學(xué)路改成聽(tīng)中文故事。
2、應(yīng)該說(shuō)這學(xué)期是半推半就進(jìn)入背單詞，仔細(xì)想想單詞還是應(yīng)該背的，對(duì)讀寫(xiě)會(huì)有幫助，打算背2000-3000詞（那些他聽(tīng)了知道意思，但是不知道怎么拼，要做到會(huì)拼會(huì)寫(xiě)），然后以讀為主。
3、參加spelling bee一個(gè)很深的感受是北方省會(huì)城市小學(xué)生的聽(tīng)力過(guò)關(guān)的孩子太少了?。?！我們那組60個(gè)三、四年級(jí)的孩子，真正能聽(tīng)懂美國(guó)人發(fā)音與語(yǔ)句釋義的不到10。按這個(gè)比例，半決賽600個(gè)孩子，至多100個(gè)孩子能聽(tīng)懂，就算有些程度好的孩子沒(méi)來(lái)，全市3、4年級(jí)聽(tīng)力過(guò)關(guān)的孩子2、3百個(gè)，是不是太少了！從小接受英語(yǔ)培訓(xùn)的起碼1-2萬(wàn)孩子吧！
4、這么少的時(shí)間給英語(yǔ)，真不知道怎樣做最高效！

2019年3月11日
《首次參加 SPBCN中國(guó)英文拼字大賽的體會(huì)》
1、參賽經(jīng)過(guò)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)快7年了，一直沒(méi)有背過(guò)單詞。直到去年10月學(xué)校組織參加中國(guó)英文拼字大賽，陰差陽(yáng)錯(cuò)的過(guò)了學(xué)校測(cè)試（基本上參加都能過(guò)），然后要參加下一輪的筆試，這才真正開(kāi)始背單詞。上網(wǎng)找了一個(gè)400詞的小學(xué)詞匯表，背的效率太低了，到筆試時(shí)也就會(huì)300個(gè)，結(jié)果又過(guò)了（機(jī)會(huì)大大的，參加就有戲，40%過(guò)；目前2000個(gè)孩子剩800），進(jìn)入城市半決賽。又找了個(gè)700詞的小學(xué)詞匯表繼續(xù)背，到半決賽時(shí)大約背下來(lái)350個(gè)，結(jié)果又過(guò)了
，天?。。C(jī)會(huì)還是大大大大的，30%過(guò)；200個(gè)孩子進(jìn)城市總決賽）。接下來(lái)就是把700詞徹底背了下來(lái)，前天參加了總決賽，天啊，700+的詞匯量居然過(guò)了第一輪，進(jìn)入前30，非常滿意?。?！
  再往后不行了，前十、前五、前三還是實(shí)力型選手。 2、心得體會(huì)：1）本城小學(xué)三年級(jí)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力太弱了，口語(yǔ)更是不行，絕大多數(shù)孩子都是交了報(bào)名費(fèi)打醬油的；這充分說(shuō)明從小親自啟蒙有多重要?。。。。∧敲炊嗯嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，效果呢？
孩子聽(tīng)也聽(tīng)不懂，說(shuō)也說(shuō)不出?。。?/font>

2）前三沒(méi)有讓人失望，具備代表城市參賽的能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)都是超一流；如果我們進(jìn)了前10，我真的會(huì)為這個(gè)城市感到失望?。。?！
3）18年10月份開(kāi)始的半年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就剩下聽(tīng)故事和背單詞，讀書(shū)放棄了（失），但背下來(lái)1000詞（得）；
4）下一步怎么辦？繼續(xù)背單詞？算了，還是繼續(xù)讀書(shū)吧！單詞大賽沒(méi)有大把精力的投入是無(wú)法獲得好成績(jī)的。

2019年7月15日小三下學(xué)期總結(jié)  見(jiàn)62-63頁(yè)
2020年1月11日小四上學(xué)期總結(jié)  見(jiàn)112頁(yè)
2020年7月9日小四下學(xué)期總結(jié)  見(jiàn)163-164頁(yè)
2021年1月6日小五上學(xué)期總結(jié)  見(jiàn)229頁(yè)

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