很多家長都有這樣的感覺，孩子在小的時候，特別的聽話，特別的惹人喜愛，但是等他長大以后，尤其是到小學(xué)五、六年級了，孩子就不怎么聽話了，有些孩子還會和家長對著干。
這一方面是孩子即將進入青春期或者已經(jīng)進入青春期，據(jù)百度百科的資料，青春期一般指的是11歲到20歲之間，女孩的青春期開始年齡和結(jié)束年齡都比男孩早2年左右。青春期的進入和結(jié)束年齡也存在較大的個體差異，約可相差2-5歲。
孩子們進入青春期后，他們就不是那個小時候聽話乖巧的小孩了，他們覺得自己已經(jīng)長大，想極力的用語言、行動等方式與家長反抗，這個時候，如果沒有和諧的親子關(guān)系，基本上就會經(jīng)常出現(xiàn)對著干的場景。
而要有和諧的親子關(guān)系，最好就是在孩子小時候，就要少否定孩子，多肯定孩子，比如在小時候他玩玩具的時候，看見他把玩具扔的到處都是，就不要說：“你連你自己的玩具都不能放好嗎？扔的到處都是?！?，而是要陪同他一起把玩具放好，并且對他說：“你看玩具收拾干凈了，多么整潔啊，我相信你以后一定會自己把玩具放好的?！?，然后等他下一次自己把玩具放好了，就及時的鼓勵和肯定，幾次之后，孩子就養(yǎng)成了收納的習(xí)慣，并且和父母也有了更加和諧的親子關(guān)系。
等孩子上學(xué)了，經(jīng)常是磨磨唧唧的不好好寫作業(yè)，一點點的作業(yè)，能寫到晚上十一二點，如果家長對孩子吼：“你看你寫個作業(yè)，磨磨唧唧的，寫個作業(yè)都這樣，你能干個啥？”你越否定，他越磨唧，就進入了惡性循環(huán)模式，但如果你對孩子持肯定的態(tài)度，比如這樣說：“我相信你很快就會把作業(yè)寫完了，你看你剛才已經(jīng)寫了好多了，加油哦，一會就寫完了?！苯?jīng)常這樣的肯定孩子，他慢慢的就會改掉磨嘰的習(xí)慣，而且和你之間的親子關(guān)系也會更好。
我家孩子寫作業(yè)以前也比較慢，在我多次的肯定和鼓勵的態(tài)度下，現(xiàn)在六年級的作業(yè)量是非常大的，但是她基本晚上九點半就全部完成了。
如果在孩子小的時候，沒有做好親子關(guān)系，等他上了小學(xué)，即便是到了小學(xué)高年級，也還是可以有一個良好的親子關(guān)系的，家長首先要少否定孩子，多肯定孩子，改善親子關(guān)系要從家長做起。
有了和諧的親子關(guān)系，孩子才愿意在青春期和你說他的所思所想，孩子也才能更好的度過迷茫的青春期。
