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15歲只身赴英求學，費盡千辛萬苦選擇了頂尖大學里錄取率僅12%的專業(yè)，從牛津畢業(yè)后便投身于教育行業(yè)。為眾多親友答疑解惑后，她的思路越發(fā)清晰：選個好專業(yè)，其實是選一個適合自己的專業(yè)。那么如何才能找到并堅持自己所愛呢？閱讀熱情、溝通意愿和學術(shù)熱愛，是她的三大“法寶”。

文：羅賓　圖：羅賓提供

”

“你是牛津大學畢業(yè)的呀？真厲害！”

“過獎過獎…”

“那你是學什么的？”

“物理和哲學…”

“呃，什么？”

“物理和哲學…”

“……”

每次談及我選的專業(yè)，大家都有一肚子的迷惑，所關(guān)心的問題自然是，這是什么專業(yè)？好畢業(yè)嗎？畢業(yè)好找工作嗎？以至于有時，談?wù)撐业膶I(yè)都成了一個很好的破冰話題。

那么，15歲只身赴英求學，費盡千辛萬苦選擇了頂尖大學里錄取率僅12%的專業(yè)，只是為了博取一個能引起話題的機會么？答案顯而易見是否定的，但如果我的選擇能拋磚引玉，讓大家有機會去更認真地談?wù)撽P(guān)于選擇專業(yè)的點點滴滴，便未嘗不是意外之喜。

帶著初中起就有的執(zhí)念，畢業(yè)回國以后我選擇了教育行業(yè)。接觸了不少家長和學生后，我發(fā)現(xiàn)，因為留學行業(yè)的宣傳，很多人認識到了“自主閱讀”、“批判性思維”、“認識社會”等概念的重要性，卻并沒有辦法把這些技能運用到實際生活中。以至于雖然大家都認同“選擇一個好專業(yè)會直接影響今后的人生”，待到實際選專業(yè)時，不論是家長還是孩子都不知如何下手，匆匆選擇一個別人口中的“好專業(yè)”了事，讀了才發(fā)現(xiàn)各種不適應。因此我總是逮著機會就拿自己做例子，希望能幫大家找到更適合自己的專業(yè)。

閱讀熱情 是認識世界的第一步

先說說我的故事吧。

可能大多數(shù)人來說，選擇物理相對還好理解些，哲學就完全摸不著頭腦了。

為什么選哲學？因為熱愛。

我從初中開始就是個很喜歡胡思亂想的小孩。我相信每個人在一生當中，或早或晚地都會思考最通俗、也是最本質(zhì)的那些哲學問題，即“我是誰”、“死亡是怎么回事”、“個人意識是怎么回事”，等等。這種考慮大多始于青春期，終結(jié)于無處尋找認同感的苦悶，在之后的人生里，一旦碰到挫折，就時不時跳出來惡作劇。

我比較幸運的地方在于，由于愛看閑書，在有困惑的時期及時接觸到了哲學書，才意識到自己腦海中的“十萬個為什么”并非僅僅青春期孩子的胡思亂想，而是一種正經(jīng)（proper）的思考，從而建立了我的第一個人生目標：要考復旦大學哲學系。至今還記得當年看的那本書有個非常通俗的名字：《七天讀懂哲學》。說起來，在如今這個短、平、快的時代，市面上充斥著各種各行各業(yè)的速成書籍數(shù)不勝數(shù)，但當年，我著實花了好一番功夫才遇見了這本書。

這就是我要說的第一點：我的幸運，不在于恰好看到了這本書，而是擁有持續(xù)的“閱讀熱情”，后者才是我開啟人生新大門的根源。“閱讀熱情”指的是能夠從“閱讀”這個動作里獲得愉悅感的能力，這跟通過每天在讀書app上打卡獲得的滿足感和一周刷完N本書的成就感都是不同的。隨著信息的爆炸，“閱讀熱情”獲得了“讀書”之外更廣泛的含義，它可以是閱讀書，也可以是瀏覽網(wǎng)頁，甚至是跟人討論、觀看線上課程……即，“獲取信息”并為刷新對世界的認知而感到快樂。

“閱讀熱情”是孩子自主認識世界的第一步，而理解自己在這個社會的位置是為人生定位的第一步。在做出專業(yè)選擇前，當事人得清楚自己對什么比較感興趣，而這些興趣又可以跟什么專業(yè)、行業(yè)有關(guān)聯(lián)。這些信息都不是一朝一夕可以獲取的，必須建立在長期、有意識地完善自己知識結(jié)構(gòu)的行動上。

這一點上，英國高中的氛圍是很好的：比起義務(wù)教育管得面面俱到，看個閑書都被人覺得不務(wù)正業(yè)，英國老師很愿意跟學生討論一些看似亂七八糟的話題。我同屆的一個朋友，特別喜歡在物理課上打岔問一些類似“老師，你覺得超人為什么會飛”的問題，而老師也一本正經(jīng)地建議他去查查動力方面的問題。后來這個“搗蛋”的朋友去了牛津大學的工程系。

用溝通 來解決迷茫和沖突

在樹立了“要讀哲學”這個宏偉理想以后，我不出意外地遇到了重重阻力。首當其沖是父母的不理解。我的父母面對我提出的“十萬個為什么”，他們的心里也有“十萬個為什么”——女兒，你為什么非要選擇一個這么冷門兒的專業(yè)呢？

雖然開明的父母決定尊重我的選擇，但并弄不懂我為什么會有這么奇特的想法，因此憂心忡忡。我便隔三差五地跟他們聊一聊平時的想法，他們也愿意聽，漸漸地他們表示：原來你并不是一時腦子發(fā)熱，那就去試一試吧。但他們依然擔心純哲學系太過學術(shù)，將來不好找工作。我的讓步是選擇了讀雙學科，即加上一個物理，因為物理系的學生非常受金融業(yè)歡迎。

當然，事后的經(jīng)驗證明，這是個給自己挖了大坑的選擇，因為兩個學科一起讀實在太艱難了。得到父母的理解是最不容易的，除此之外我還受到了很多人的勸阻，比如出國后，我英國高中的學術(shù)校長，在我告訴他要報考物哲以后，他使用的詞是英文版“呵呵”：interesting. 但通過溝通取得理解以后，他給了我莫大的幫助，至今我們還是好朋友。

這就是找到心儀專業(yè)的第二個關(guān)鍵點了：溝通。不管站在孩子還是家長的角度，都要時刻提醒自己，人的思維千差萬別，你覺得順理成章的事，換一個人可能壓根兒無法理解。

我碰到過一個家庭，女兒從最開始就決定要在英國讀古代史，父母覺得讀個相近的歷史系是“最大讓步”了，還說“媽媽不是不理解你”。我們坐在一起討論了好幾個下午，我都聽明白女兒說的古代史和歷史差別大到什么程度，母親還在說“但在歷史系你也能讀些古代史呀！”這說明什么？一來孩子平時太少跟父母溝通，二來，好不容易孩子愿意溝通的時候，做父母的根本沒把孩子說的話放心上，沒有換位思考。

互相不理解的結(jié)果，要不就是孩子被“盡職”的父母套上一個時下熱門的專業(yè)，在大學時代被這些“熱門”專業(yè)抹殺一切熱情；要不就是父母看著孩子“一意孤行”，一看到孩子在自己選的那條路上跌了個跟頭，就沖出來說“我都跟你說不要這么走了吧……”，家庭關(guān)系極不和諧。站在孩子這面，如果連最親密的父母都無法溝通，就更無法取得外人的理解，在自己選的道路上，分明成了孤膽英雄，還覺得自己特悲壯。

所以，在考慮專業(yè)乃至人生道路的時候，及時溝通是很重要的。

用學術(shù)熱愛支撐所有困難

我在國內(nèi)的時候，多少算個“問題學生”。我的問題就是提問太多。老師好好地講著課，就看見我舉手了；不讓我問，手就一直舉著。現(xiàn)在自己也被人管著叫老師了，換位思考地回想起來，自己那時不懂方式方法，真是挺惹老師煩的。但我那時候不理解“國情”和老師的“苦衷”，就一直把手舉著。這樣一來我跟有些老師的關(guān)系自然不會太好，某一老師甚至在被我質(zhì)疑后，不加解釋地當眾斷言，“你的思維實在是差到家了！別說話了！”這樣的事多了，我就開始認為，以我們目前的教育，還是沒有辦法允許學生有自己的想法，跟老師討論，于是打算另辟蹊徑。

從那時開始，我就在家人的指導下學習查閱各種學校的資料、出國的手續(xù)等，從最初的簽證辦理，到出國安頓，再到大學申請期間四處面試奔波，都是我一個人獨立完成的。當然，做這些的時候我的心里是憋著一股氣的：非要讓那些不看好我的人失望一次！事情做成后，氣自然也平了，回想起來，支持我一路走來的最大動力，還是自己對學科的熱愛。

從開始讀各種哲學入門書起，我就漸漸意識到，自己的興趣在于探索世界更深層次的奧秘。物理學作為一門科學來說，致力于從第一原理發(fā)現(xiàn)世界運作的規(guī)律，其追求的精確性與嚴密性讓人沉醉。這一點，是我在英國高中里用一種全新的方式學習物理后才感受到的，這種“全新的方法”，大部分都是自我探索，而非照本宣科。

而哲學的存在如同一只不安分的牛虻，不斷質(zhì)疑科學家的方法和假設(shè)，刺激科學界用不同的角度和方法來尋找真理。學這兩門課，也就意味著要把平時習以為常的觀念全部拋棄。這其實是對腦力無時無刻的壓榨，極其費神。在牛津的四年里，我和其他大部分學生一樣，無數(shù)次地想要放棄，但都因不舍對學科的熱愛而苦苦堅持了下來。“自己選的路，跪著也要走完”不是一句玩笑，在名校里，更像是心照不宣的信條。

是什么支持了大家？用招生官和教授的話來說，是學術(shù)熱情。

印象最深的一句話是牛津的一位教授說的：“光憑申請者眼里閃爍的光芒，我就能知道她是不是真的熱愛這門課?！?/strong>頂尖國外大學的學習節(jié)奏、內(nèi)容都對學生要求極高，沒有學術(shù)熱情的話，很難堅持。所以我總是強調(diào)，選專業(yè)最重要的是自己喜歡。

都說興趣是最好的老師，但踐行這句話卻不是一件容易的差事。本來，對孩子來說，能找到自己熱愛的專業(yè)就不容易，偶爾找到了，還要被各方質(zhì)疑“這個專業(yè)有什么用”。雖說相比曾經(jīng)中國人留學只敢選數(shù)學、工程和商科的情況來說，如今大家的視野已經(jīng)開闊了許多，我也收到了很多學生想了解地質(zhì)、法律、語言學等不同專業(yè)的需求，但遺憾的是，來自家長的問題總是“某某專業(yè)好不好？就業(yè)情況怎么樣？”

畢業(yè)前的我回答這個問題的時候，并沒有什么底氣，但在進入職場以后，親身經(jīng)歷證明了學校曾告訴我們的話：“大學的目的不是要教會你就業(yè)所需的技能，而是快速學習的能力和強有力的邏輯思維?！?/strong>換句話說，學的是什么科并不重要，重要的是你從中鍛煉的能力。我在參與高中母校成立合作的國際學校期間，得益于本碩教育的鍛煉，將快速反應能力運用在工作中，成了不折不扣的“救火隊員”，什么活都能干。后來又出于理想，開設(shè)了個人公眾號，其中的排版、繪圖還有各種運營方法紛至沓來，若不是有大學里每周十幾本書的信息接收速度，想必也是不可能的。所以現(xiàn)在再被問到“你這專業(yè)能干嘛”的時候，我便可以自信地回答：“什么都能干?！?/strong>