??發(fā)現(xiàn)更多兒童心理發(fā)展文章
兒童心理發(fā)展的概念與階段系列文章（二）
3-4歲心理發(fā)展的概念階段
及生活習(xí)慣中一些重要成長的訓(xùn)練與家長需留意的地方
文/王添強(qiáng)
動作與生理
能騎三輪小車
對食物有欲望，對性開始有好奇
喜歡大動作，大肌肉游戲
左右手眼可以有效配合，可以搭積木
喜歡折紙但不一定成功，戶外活動、簡單自制玩具十分重要
認(rèn)知與行為
3 能畫十個字
3 能辨認(rèn)幾樣顏色
3 能默到“四”到“五”，常會有錯誤，未能精準(zhǔn)地掌握概念
3 開始會預(yù)設(shè)期望所繪的內(nèi)容，但不一定能畫出預(yù)定的東西
3 什么事都要自己做，是訓(xùn)練孩子成長的最佳時機(jī)
3 曠闊空間、陽光、多運動，鼓勵自理，多接觸藝術(shù)氣氛
3 對孩子問題可用平和語氣“反問”，提供“名字”及“用處”作答
語言與思考
3 背誦短歌詞
3 愛說話時期，又喜歡問“這是什么？”、“為什么？”等問題
社會行為與個性
3 能自己進(jìn)食
3 跟別人平分游戲活動
3 自我意識增強(qiáng)，有說“不”，及反叛的表現(xiàn)，不一定有理由
3 明白“死”的出現(xiàn)，但只將“死”理解為“不動”
3 喜歡與同齡的小朋友玩，但交際能力有待發(fā)展
生活習(xí)慣中，
一些重要成長的訓(xùn)練/ 家長需留意的地方
1. 要讓孩子確立”自我“但不能變成“自大”
2. 孩子需做更多戶外活動及游戲
3. 起居正常的生活習(xí)慣非常重要，不能因孩子不喜歡而放棄
4. 立刻矯正錯誤的行為及指正壞習(xí)慣，家長要留意并用平和及講道理的方法作糾正
5. 多請孩子幫忙家務(wù)，用獎勵方式鼓勵及建立孩子的積極性
6. 家長不要用孩子向外人“夸口和炫耀”，也不能讓孩子感染愛“夸耀”的習(xí)慣
參考書目
1.《幼兒的心理》波多野勤子（著）鄭端榮（譯）
2.《幼兒發(fā)展心理學(xué)》鄭淑子（譯）
3.《了解你三歲的孩子》茱蒂絲·特羅維爾（著）盧美貴（譯）
4.《了解你四歲的孩子》麗莎·米勒（著）黃亦舒 劉清（譯）
5.《1~3歲幼兒養(yǎng)育》瓊·湯普森（著）
作者簡介
王添強(qiáng)（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)、創(chuàng)團(tuán)董事
王添強(qiáng)老師三十年來致力推動兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。現(xiàn)擔(dān)任公職包括：中國木偶皮影學(xué)會副會長、香港浸會大學(xué)兒童發(fā)展研究中心顧問等。現(xiàn)時亦受聘于香港浸會大學(xué)持續(xù)進(jìn)修學(xué)院在職教師學(xué)位課程之「創(chuàng)作性戲劇」選修科導(dǎo)師。
