青少年的心理健康問題是因?yàn)樘嗳踹€是壓力太大？

青少年的心理健康問題在學(xué)界的觀念應(yīng)該是比較一致的，大都認(rèn)為當(dāng)下青少年學(xué)習(xí)壓力太大，導(dǎo)致身體和心理健康出現(xiàn)問題。

而社會(huì)中有一些人甚至不乏很多老師則不這么認(rèn)為。他們認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)歷的挫折太少，是抗壓能力太差，需要增強(qiáng)挫折教育才是。

不禁問，現(xiàn)在青少年的壓力到底是大還是小呢？

有些家長和老師經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷舉例子，說八十年代被老師毆打不僅僅不恨老師反而還感謝老師，現(xiàn)在的孩子老師說一句重話就受不了了，尋死覓活的，這完全是平時(shí)太嬌慣了。就得放養(yǎng)，甚至進(jìn)行必要的挫折教育。

我想這些家長和老師可能沒有經(jīng)歷過一舉一動(dòng)都被嚴(yán)格監(jiān)控的場(chǎng)景，如果他們老板或者上級(jí)監(jiān)控其作息時(shí)間從早晨6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)鐘，任何違背老板要求的行為都被懲罰的時(shí)候，我想他們肯定呆不了多久。

業(yè)界有一個(gè)“摸魚”的術(shù)語，這些家長、老師或許都知道，甚至都干過，為何平時(shí)工作要摸魚呢？為何家長和老師摸魚能夠得到同情和理解，而學(xué)生摸魚就會(huì)被嚴(yán)格懲罰呢？可以肯定地說如果家長在工作中無法摸魚，要么辭職，要么出現(xiàn)心理疾病，這是毫無疑問的。

為何孩子摸魚被痛斥，家長摸魚被同情？難道家長的抵抗壓力能力還不如孩子？

孩子屬于成長階段，接受事物以及抵抗壓力的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家長，除非當(dāng)下他們的生活環(huán)境讓孩子們失去了希望，鑒于孩子的認(rèn)知水平，他們失去希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成人容易。他們或許因?yàn)闊o法在閑暇之際玩手機(jī)就會(huì)失去希望，他們也或許因?yàn)闊o法在睡覺前出去遛彎而失去希望，他們也許會(huì)因?yàn)楦改赋臣芏ナ麄兛梢栽谌魏巫屗麄兏械阶约菏嵌嘤嗟臅r(shí)候失去希望，這就是孩子。

在當(dāng)下很多人批評(píng)996的時(shí)候，我們的孩子們大都在607，早晨六點(diǎn)鐘起床十點(diǎn)鐘未必有時(shí)間睡覺，一周七天都沒有休息日，這樣的“強(qiáng)度”，竟然還有一些人說孩子的壓力小？

減輕學(xué)生壓力，防止學(xué)生出現(xiàn)心理問題當(dāng)下是非常必要的，但是具體實(shí)施起來那些家長和老師肯定需要反思，究竟你和學(xué)生的壓力誰大？誰更需要挫折教育？

作者：虹野

編輯：虹野

圖片：來自于網(wǎng)絡(luò)若侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除