□沙元森
籌備五年之久的南方科技大學日前被教育部批準建立。轉(zhuǎn)正之后的南科大還能否將高教改革的試驗進行到底,輿論對此頗為關(guān)注,有人認為曾經(jīng)特立獨行的南科大就此“被收編”。僅憑一紙批文便斷定一所大學的前途未免太武斷,南科大還能否按照既定目標走下去,主要還在于校方有無更大的決心和勇氣去推動改革。
根據(jù)教育部的批復,南方科技大學系多科性本科學校,由廣東省領導和管理,學校發(fā)展所需經(jīng)費由廣東省統(tǒng)籌安排解決。同時,教育部要求南科大學校新專業(yè)的增設和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,應按教育部有關(guān)規(guī)定辦理。這些與南科大當初“自主招生、自授文憑”的改革方向似乎有不小的距離,但是也沒有堵死南科大通向原定目標的道路。只是,現(xiàn)在給南科大提供的選擇又多了起來。南科大既已獲得教育部的批準,并由廣東省領導和管理,經(jīng)費也由廣東省統(tǒng)籌安排解決,他們的“出生證”就與其他公立大學無本質(zhì)的差異。南科大完全可以就此進入現(xiàn)行體制的軌道,按部就班地復制一所有相當規(guī)模的多科性本科學校。但這樣一來,南科大恐將不再是公眾寄予厚望的改革試驗田,因為在這塊土地上看不到新的耕耘方式。但也有另一種可能是,已經(jīng)獲得合法身份的南科大在“依法辦學”的框架內(nèi)做出更大膽的探索,為中國高教改革趟出路子。
南科大之所以被公眾持續(xù)關(guān)注,也正是因為它提出了高等教育的新思路。經(jīng)過這些年的發(fā)展,中國已經(jīng)不缺少大學,無論是“211工程”,還是“985工程”,都列出了一長串的高校名單,但能在國際上立足一流的大學少之又少。這不僅僅是資金投入和硬件建設的問題,更有辦學環(huán)境和理念的不足。這些年,大學行政化的趨勢有增無減,原本應該是學術(shù)重地的大學,權(quán)力經(jīng)常指手畫腳,決定一切。在這樣的環(huán)境中,學者不被尊重,學術(shù)沒有風骨,大學之大往往只在于規(guī)模之大。另一個現(xiàn)實是,各地高考學生數(shù)量出現(xiàn)下降趨勢,與此同時,出國接受高等教育的學生在逐漸增多。一些高校將來可能破產(chǎn)倒閉并不是危言聳聽?；诖?南科大提出的“教授治?！?、“學術(shù)自治”等口號顯得十分珍貴。南科大若能在這條道路上取得成功,為其他高校提供借鑒,遠比它復制北大或清華現(xiàn)有的模式更有價值。
無論外界怎么理解,對南科大而言,教育部的批文未必就是叫停改革的“終止符”。有了合法身份的南科大在事實上獲得了更穩(wěn)定的生存環(huán)境,也就可以更加專注地進行改革和探索。當然,這都取決于南科大還有無改革的決心和勇氣,尤其是在面臨利益誘惑時,更應該堅定自己的初衷。
只要改革之志不泯,新生的南科大就可以做到“轉(zhuǎn)正”不轉(zhuǎn)向。
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