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語文 | 小學(xué)生作文寫得好,都靠父母“逼“出來的,家長:多練寫才能提高……



當我們的家長遇到孩子不會寫作文的時候,家長甚至要比學(xué)生還要頭疼。家長作為輔導(dǎo)的主力軍,在寫作這件事上,常常愛莫能助。又或者家長本身有一定的寫作能力,但對于小學(xué)生作文的輔導(dǎo),無計可施。為什么小學(xué)生寫作文會這么難?沒有體會到寫作的規(guī)律,基礎(chǔ)知識能力太差,觀察力不足,缺少練習(xí)……這些語文學(xué)習(xí)上的問題,都能導(dǎo)致小學(xué)生不會寫作文。可是具體的原因才有解決的方案,家長往往對學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)是看不清的。所謂不會寫作文,基本就等同于語文成績不好。

作為語文老師,在培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力上,我會盡量在遵循教學(xué)大綱的前提下,去保護孩子們的觀察力和對事件描寫天生的洞察力、哲學(xué)思維。很多看似童言無忌的文字,傳達的都是學(xué)生們真實的感情。但小學(xué)生想要作文寫得好,都得靠練寫。家長不“逼“一下,學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,學(xué)習(xí)意識也能提高。

同樣作為家長,可能你的“逼”學(xué)方法簡單粗暴,就是一句話:作文寫了半天才兩個字,快點去寫。給孩子指出了問題,也限定了時間,卻不教給孩子怎么去快點寫,這大概就是我們大部分家長的通病了。3個寫作練習(xí)的建議,讓家長在“逼”寫作文的時候,更容易,也更有輔導(dǎo)效果。

1、         不會寫沒關(guān)系,但是不想寫就有問題了

不光是在寫作文,小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中,大部分學(xué)習(xí)成績有問題的孩子,都不是學(xué)習(xí)能力出了問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度。不會寫作文其實就是懶得寫作文,懶得去思考、懶得去查資料、懶得動筆打草稿、最好是把家長給“逼”崩潰了,家長代勞。這是我們大部分小學(xué)生在寫作文上的策略,還是和家長的教育方法有關(guān)系,我們不能給孩子早早就貼上“你不會寫作文”的標簽,不會寫沒關(guān)系,不想寫就有問題了。

“逼”孩子寫作文,不是強制也不是命令,而是先站在孩子的立場上去理解他們。比如家長可以告訴孩子,作文寫不出來也正常,我小時候也不會寫作文,后來想了一個辦法,我就會寫了。通過大量的時間來驗證這個方法,竟然也是無意中的練筆,所以,你不會寫也不要著急,想一想有什么方法?如果要查找范文,我也可以幫你……

看,家長先是同情孩子,緩解懶惰的焦慮,接著又給出了解決的方法,如果孩子還說,那也沒有方法,我就是不會寫的時候,家長一定要嚴肅地坐在他的身邊,告訴他:來,就現(xiàn)在,我們一起想想,該怎么寫。這才是靠“逼”出來的寫作練習(xí),家長需要花掉的是耐心和精力。

2、         建立寫作興趣,需要家長的言傳身教

小學(xué)生作文寫作困難,也要和對語文學(xué)習(xí)沒什么興趣有關(guān)系。如果你布置一篇“日記主題就是打游戲”,那學(xué)生們寫起來,各個摩拳擦掌??墒且坏┳魑念}目是《記難忘的一天》,難忘?我每一天都想遺忘,學(xué)習(xí)太痛苦了,不想記得那么清晰……這樣的話,真的是學(xué)生跟我說的,完全沒有寫作興趣的孩子,你就是“逼”他寫作文也沒用,就是寫不出來。

所以需要家長的言傳身教,怎么教呢?在日常生活中,多和孩子一起做做寫作練習(xí)。給孩子寫個留言板,讓孩子給自己寫一封表揚信,夸夸媽媽做飯真好吃,寫寫爸爸工作辛苦了。請孩子幫忙制作家長運動計劃,或者是家庭成員的勞動表,這些都是寫作練習(xí)。相比《難忘的一天》,孩子更愿意去寫他們覺得有意思的內(nèi)容,同時把寫作運用在生活指導(dǎo)中,這也是我們語文學(xué)習(xí)的最終目標。

3、         養(yǎng)成良好的觀察力,家長要會引導(dǎo)

小學(xué)生作文寫得好,最關(guān)鍵是這一類學(xué)生他們的觀察力都很強。養(yǎng)成良好的觀察力,家長就要會引導(dǎo)。習(xí)慣是一種巨大的學(xué)習(xí)能量,一旦觀察習(xí)慣養(yǎng)成,我們寫作就猶如神助了,文思泉涌下筆有神。但觀察對于小學(xué)生們來說,是很難有意識的培養(yǎng),太刻意地去布置觀察任務(wù),又讓寫作練習(xí)成為了學(xué)習(xí)困難。所以家長要如何引導(dǎo)呢?

“逼”一把,媽媽做飯的時候,請孩子來觀察學(xué)習(xí)。媽媽對孩子寫作業(yè),也來觀察學(xué)習(xí),然后告訴孩子什么是觀察的結(jié)果。逼著孩子對生活的細節(jié)進行觀察學(xué)習(xí),才你能培養(yǎng)出良好的觀察力,從而影響我們寫作的能力。家長在輔導(dǎo)作文的時候,要有這樣的意識:作文想要寫得好,不練寫怎么提高。才能引導(dǎo)我們的學(xué)生去多進行練寫,關(guān)于寫作文,你還有什么困惑?歡迎留言評論。

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