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文丨月方

初二男孩寶媽：

5月29日，星期日。今天早上孩子背書，用平板看圖，被我發(fā)現(xiàn)QQ群有干擾信息，原來又是班級同學(xué)建群為了問作業(yè)。我問，你進這個群是去問作業(yè)嗎？孩子說，不是，我根本不需要。那你覺得進群有什么好處？孩子搖搖頭。那我看到了，這個群除了影響你學(xué)習(xí)，沒有任何意義，是不是？在背書查資料的時候，不停地有信息過來，你肯定會情不自禁地去看，這是人之常情，我也會。是的呢。你要好好復(fù)習(xí)背書，還是要在群里看無用的信息？我當(dāng)然要好好背書啦。對?。∏岸螘r間你已經(jīng)刪除了一切干擾，控制住了自己，很不容易了，所以現(xiàn)在不能前功盡棄，媽媽看到了就要好好監(jiān)督你，可以吧？我現(xiàn)在就退出刪除。當(dāng)著我的面立即刪除了。給你點贊哦。孩子也很開心。


董楊三年級：

2022年5月29日打卡：

上午在家上了一堂學(xué)校的樂團網(wǎng)課，吃完午飯帶他去醫(yī)生那里換藥，逛街，帶他吃了一些特色小吃很滿足?；貋砜春枚嘈』锇樵跇窍峦嫠?，拿了飛盤跟他爸一起玩了個把小時，小孩的學(xué)習(xí)能力就是強，教幾遍就能扔的很好晚上我跟他爸去體育館游泳，他不能下水自己在家做了數(shù)學(xué)作業(yè)和英語默寫，感冒泡了腳，等我回來叫帶他下去打會籃球，今天收到了六一兒童節(jié)的禮物，娃自己選的藍(lán)色的籃球，由于左胳膊受傷，只能嘗試用右手打一會，說這球彈力和手感都還不錯，我跟他開玩笑說他這是想當(dāng)獨臂籃球大俠嗎[捂臉]娃說等他胳膊好了就去當(dāng)灌籃高手


月方：2022年5月29日:
運動：劉畊宏跟直播1小時。肩部瑜伽動作做了一做。
讀書：蒙臺梭利早期幼兒教育
去圖書館借了書。要多讀書。那么多書。
跳操的時候看了一會電視劇?，F(xiàn)在看電視劇都不想追。好電視劇不多。


蘋果姐姐初二：

5月29日打卡：

早上演講課，下午孩子在辦公室寫作業(yè)，我在前臺打單子，我去偷瞄了幾次，每次都在玩電腦，溝通了一下，答應(yīng)得好好的，還是這樣。晚上作業(yè)沒完成，我說坐在電腦前一天了，別寫了，休息吧。明天打算用五步法，讓孩子寫作業(yè)時能遠(yuǎn)離電腦，網(wǎng)課以來，一直抱著不放，頭疼[捂臉]


蘋果姐姐初二：

5月30日打卡：

白天各干各的，晚上吃完晚飯，商量著開始寫作業(yè)。結(jié)果還沒寫滿5分鐘，孩子就困得不行了[捂臉]我說是不是太累了？要不先睡半小時再起來寫作業(yè)？孩子說明天早點起來[捂臉]好吧，確實每天弄得很晚也沒什么效率，今天早點休息吧


董楊：

2022年5月30號打卡：

娃說今天英語考試錯了一道很簡單的題，沒有100分，英語家作不能免寫了，好可惜呀。我對他說：“聽上去你很失落，就差那么一點點就可以免寫作業(yè)了。”娃說：“是的，全班就只有一個同學(xué)可以免寫?！蔽覍λf：“是不是特別羨慕啊？”娃說：“是的呢”我說：“我兒子也很不錯呢，100分哪那么容易得啊，我們每天一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，好好生活，享受過程，看淡結(jié)果就夠了。”也不知道他有沒有聽懂，寫好作業(yè)帶他出去散散步，閱讀睡覺了。


初二男孩寶媽：

5月30日，星期一。

今天生地?？冀Y(jié)果出來，孩子說，比某某要高2分。這個人小四門是他的榜樣，趁此機會我問了其他每一科的班級榜樣。他都一一列舉，他們就是近期的目標(biāo)。


印象之美初一：

5月31日打卡

昨天早上上學(xué)的時候，我跟他說，你今天早上不錯呢，知道自己起來做什么了，起來復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)，早讀了英語，我問他“媽媽以前是不是管的太多了？”他笑著說，哪是管的太多？是包圍起來了[捂臉]我立即跟他說，媽媽跟你道歉，以前教育方式不對，不尊重你，以后我改好么？他不好意思笑了，晚上回來，字又不認(rèn)真了，快速的完成任務(wù)，要看小說書，我沒有說什么，看書時間到了，我又跟他溝通，之前你答應(yīng)認(rèn)真寫的，玩也認(rèn)真玩，三次出現(xiàn)這樣，我們停一天看書可以？他也愉快的答應(yīng)了，現(xiàn)在起床還有點困難，需要提醒兩三次。


蘋果姐姐初二：

5月31日打卡：

昨晚上早早睡覺了，今天6點半好不容易起床，到8點上課作業(yè)只寫了一點點。[捂臉]上課看似認(rèn)真得很，就是不肯動筆，神游。晚上，我用五步法想跟孩子談?wù)勆险n記筆記的事，因為豬隊友突然闖入，莫名其妙的生氣被打斷，失敗告終。孩子晚上作業(yè)寫寫玩玩，著實沒效率，我建議他早點休息，他不肯，又寫了會兒。作業(yè)不會又不愿接受幫助[泣不成聲]。我問：我知道你想要好，可是很困難，你不知道該怎么辦了？是不是？需要媽媽幫忙嗎？孩子使勁搖頭，不需要！[捂臉]失敗告終。


初一香香：5月31日
這次月考跟上次月考排名一樣，兒子說本想再進步5名的，跟目標(biāo)有點差距，你能這樣想本身就是一種進步，你是一名想進步的同學(xué)，媽媽感到很開心!能保持上一次的名次本身也是一種進步，媽媽看到了你的努力，英語比上次多7分，我們一起分析了進步原因，單詞認(rèn)真背了，晚上跑完步回家，媽媽我今天目標(biāo)背30個單詞，好的，我相信你可以的!
每天堅持跑步2.5公里左右，我的收獲是兒子發(fā)脾氣的次數(shù)變少了，在跑步的過程中我們會相互比賽，相互鼓勵


初二男孩寶媽：

5月31日，星期二。

今天課外作業(yè)，孩子根據(jù)自己的情況自己安排。我大概看了一下，感覺英語首字母填空需要練習(xí)，就在他洗完澡后說，今天的英語完成的很不錯，辛苦啦！可以再花兩分鐘練一下最后一題嗎？可以啊，很爽快的就答應(yīng)啦。我很驚訝，知道他已經(jīng)比較累了，居然很樂意加一題。捏了捏孩子的脖頸。


印象之美初一：6月1號打卡

早上叫了兩聲就起來了，自己去打印了錯題，帶去學(xué)校，頭一天晚上寫了錯題，只有答案沒有過程，我跟他說，你自己去看一下，他很煩躁，又拿去房間，沒動，拿給我看，我沒說話，他就自己去洗澡了，我等他出來，語氣有點重了，沒能控制住脾氣，跟他說，明天小說停一下，他就自己去房間里睡覺了，早上就出現(xiàn)那一幕，孩子已經(jīng)改變了，中午回來的時候把課堂筆記帶回來告訴我，今天講的什么內(nèi)容，輕推這課沒用好，共情也沒有到位，晚上帶孩子，買了六一禮物，跟他好好交流一下，他最近應(yīng)該是遇到什么困難了，我應(yīng)該是幫助他，輕推他，而不是給他壓力


初二男孩寶媽：6月1日，星期三。

早上孩子起來有點困難，我沒有喊他，讓他自己決定時間，看著他艱難的起床，我說，晚上太辛苦了，可以提前半個小時睡覺。媽媽，最后了，我要好好沖刺，晚上睡前記憶力好。好吧，你自己安排好。等放小長假了，我要好好補覺一次，好啊。晚上作業(yè)錯題越來越少了，只是英語九上變難了，要天天背課文了，自己安排每次上廁所背，說這樣效果好[捂臉]


董楊：2022年6月1號打卡：

今天學(xué)校組織遲來的春游，小朋友們都很興奮，出發(fā)和回來的路上都打電話告訴我一聲到哪里了。這次去的一個生態(tài)園，給的零錢買了兩個小龍蝦，一只青蛙和幾個蝌蚪，我問他為什么買這些回來？他說想仔細(xì)觀察它們的生活習(xí)性，或許是春天帶他去公園撈了兩次蝌蚪都沒有收獲這次彌補之前的遺憾。老師布置了一篇日記，娃寫的愛越獄的青蛙，最后寫道青蛙應(yīng)該生活在大自然中，關(guān)在盒子里會死掉的，于是寫完作業(yè)叫我?guī)ズ舆叞亚嗤芎万蝌蕉挤派?。我對他說你把青蛙和蝌蚪都放生了，媽媽感到特別欣慰，說明你是一個愛護動物的孩子，這件事做得特別有意義，你現(xiàn)在什么感受？娃說很高興，這只青蛙和蝌蚪們可以無憂無慮地生活了[捂臉]


月方：2022年6月1日:
1 劉畊宏直播跳操。
2 看書《一個人的西部》。也想到我一個堂舅。那時他跟我爸爸關(guān)系好，送我去市里上學(xué)，是他和我爸爸一起送的。還把我托付給了他在市區(qū)的女兒。大表姐已工作，二表姐在姐姐家寄住，踩縫紉機。
因為熱情，我就時不時去大表姐家。
后來大表姐有事會請我在周末幫助照看孩子。我就去的更勤了。
后來有親戚傳話給我，說：二表姐不喜歡我去，覺得我老添麻煩。
聽了這樣的話，敏感的我再也不去了。
再后來工作、成家、女兒身體不好。有一次我心情極不好的時候，爸爸打電話給我，意思堂舅要來看病，讓我?guī)е匆幌隆Ｎ一亟^了，意思整天這些事煩我。再打電話來，我不接，先生接的電話：推脫說她在科室開會。
后來表哥特地找到科室，科室說沒開會。
然后舅媽跟我媽媽說起這個事，我媽媽也不會幫助解釋，只說：月方?jīng)]去。
就這個事，我覺得我傷透堂舅的心了。
我?guī)н^那么多人看病，但就是沒帶堂舅看過，就因為他二女兒曾經(jīng)對我不友好。
后來稍稍長大些，我懂得了一些事理，特地托我爸買了些禮物送給堂舅。我爸和堂舅都是高興的。
后來在醫(yī)院又一次遇到堂舅，可惜那一次女兒生病，我心急火燎地帶女兒看病，只是跟堂舅打了個招呼，他說：沒事，孩子要緊！
我又心生了一層內(nèi)疚。
我爸曾經(jīng)被堂舅的二女兒收了很多錢、衣服卻做得沒樣子，我爸嘀咕了幾句。我當(dāng)時想的是：他女兒也不懂事，我那樣待堂舅也就無所謂。
但現(xiàn)在，到這個年紀(jì)。每每想起當(dāng)初的不懂事，我都很難過。我肯定傷了他們的心，而且給人家做好事沒好報的感覺。
現(xiàn)在，堂舅和爸爸都已作古。
也不知堂舅媽現(xiàn)在什么情況，基本無音信了。
內(nèi)心唯有深深的懺悔。
年輕時犯過很多錯誤，我要對那些被我傷害過的人深深地說一聲“對不起”。
愿以后不再辜負(fù)任何人。


蘋果姐姐：6月1日打卡：

復(fù)工第一天，很忙。孩子今天作業(yè)少，聽月方老師的，我盡量不去指揮他，我心里著急。還是干我的活吧，我覺得我該招兩個人幫忙了，不然工作也會讓我變得焦慮，沒有耐心。


初二佳成媽媽：6月2號打卡

昨晚上臨睡前我問兒子明早你準(zhǔn)備什么時候起床？他說6點15左右，我說你是自己定鬧鐘，我就不叫你了，今天早上我沒喊他起床，早上自己起床早讀把自己的衣服用洗衣機洗好了！被子也拉好了，我說你牛呢，做的很不錯媽媽可以退休了[呲牙]明天繼續(xù)加油哦現(xiàn)在他早上跟晚上我不催他，由他自己去摸[捂臉]我去做我的事情，然后他又跑到我面前說媽媽你是不是不愛我了，怎么不看著我學(xué)習(xí)了[呲牙]我說你可以自己做的很好不需要我[捂臉]最后默寫單詞的時候當(dāng)著我的面把中文抄下來，書合起來默英文，就幾個詞錯了三個，小心臟??受不了字也寫的飛起來了！你趕緊訂正完了，快十一點了去洗澡吧，一直賴在這不走說個沒完[呲牙]說放假要跟同學(xué)去打籃球吃飯，需要50元，我說好的我知道了，我說出去可以但是一定要帶老年機讓我聯(lián)系上你，不然免談，他不想帶說同學(xué)會嘲笑他的，我說你不帶我不放心找不到你，這事回頭再說看有什么辦法兩全齊美的，好了我說今天就說到這，就這樣乖乖的去洗澡了


初二男孩寶媽：6月2日，星期四。

今天晚上孩子回來做作業(yè)，做了一會兒，說躺床上休息15分鐘，然后我就聽到了孩子的打呼聲。我沒有喊他，也是太累了。20分鐘以后叫醒了他，我說，中午沒有休息嗎？中午寫作業(yè)了，假期作業(yè)太多。又沒有讓你一下子寫完，三天呢，合理安排。以后不管多少作業(yè)都放一放，先保證休息，休息好了才能保證學(xué)習(xí)效果。而且一直都有午休的習(xí)慣。孩子洗了洗臉按照每晚的安排繼續(xù)學(xué)習(xí)。


印象之美初一：6月2號打卡

今天孩子放學(xué)一路興奮，告訴我在學(xué)校就已經(jīng)完成很多作業(yè)，回去今晚把作業(yè)都寫完了，明天就可以去吃海底撈了，一回來玩了一會兒自己就去寫作業(yè)，計時！很快就完成了，我就跟他說，你看你認(rèn)真的樣子，特別帥，玩了半個小時手機，很興奮！


袁紅梅五年級：20220602
迎來小長假，祝群里的各位端午安康。[微笑][微笑]
最近每天帶哥哥下樓運動，一起散步，有時候他要騎自行車，有時候會躲起來偷偷懶，看破不說破，他也是有點胖，不太肯動，我就說你慢慢來，堅持就行，媽媽要保證每天一萬步，我們一起加油。直到今天，差不多走完了五圈，回到家直喊腿廢了[捂臉][捂臉]我說你看，你老說你只有暴發(fā)力，現(xiàn)在就這么走走，潛伏的耐力就出來了，堅持下去，你會越來越厲害！這幾天不再催作業(yè)，不再逼他讀英語，確實以前逼他太緊，管得太多，生活學(xué)習(xí)都養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，以前會說，說了不聽就吼，直到動手，問題不但沒有解決，反而越來越嚴(yán)重。最近聽月方老師的課，看群里的打卡，心里很后悔以前不懂得怎么教育孩子，把好好的孩子教成這樣。繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，給他做好榜樣。


6.4日班長打卡
昨天晚上我被兒子上了一課。
昨天上午學(xué)校組織開畢業(yè)典禮，拍照留念等活動，剛好又恰逢端午節(jié)，在緊張的復(fù)習(xí)階段剛好放松一下心情，孩子們都挺高興的，尤其是我們家大樹，見到了他心心念念的授業(yè)恩師陳老師，格外興奮
我就隨口說了一句：你初三語文成績不如初二，看到陳老師有沒有覺得慚愧呀？大樹當(dāng)時就炸了，立馬懟我道，我去看望陳老師和成績有啥關(guān)系??？我就是想我大哥了，又不是去顯擺成績的……后面說啥我都聽不清了，就像個小學(xué)生在他面前挨訓(xùn)一樣，只敢點頭和說是[捂臉]
這事剛被訓(xùn)完沒多久，洗完澡睡前躺床上看書的，我瞅了一眼他在看《蟲洞書簡》，我又嘴欠的說：這個書好像去年中高考作文押題蠻準(zhǔn)的。大樹余光瞟了我一眼，不屑置辯的說我懂不懂什么叫閱讀？我問咋了？他說，如果你讀書是帶有目的性的，那么你根本體驗不到閱讀的樂趣……又把我教育一通。
哎，最近不知道咋回事，把月方老師教的正確和青春期孩子溝通的方式都忘記了，接二連三的犯錯誤，還好大樹體諒爸爸，并不因為我的口無遮攔生氣，后面還是要少說多聽，起碼中考前我要學(xué)會閉嘴[捂臉]


蘋果姐姐初二：6月4日打卡：

復(fù)工以來，活很累得來，孩子沒咋關(guān)注，躲來躲去玩。放假兩天了，每天白天，孩子端坐在電腦前，勸都勸不走。[捂臉]


月方：2022年6月4日:
運動：肩背操，防頸前伸操。有顆牙不舒服，就沒再運動了。健康太重要了。
看書：也許該找個人聊聊。
現(xiàn)在外面下雨。我終于在高樓上聽到雨聲了。要么雨很大，要么雨很斜。


nothing初一：2022-05-29打卡 

昨天按照約定，讓孩子玩了一個小時的游戲，到約定時間，提醒了也愿意交出手機，沒有出現(xiàn)不情不愿，而且孩子和我說，非常喜歡昨天談話的氛圍，很輕松愉悅。結(jié)束手機游戲后，我們共同制定了一周內(nèi)的詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃，讓他自己掌控自己的學(xué)習(xí)。
制定計劃結(jié)束時候，出了一個小插曲，妹妹看到哥哥在用便利貼寫計劃時，提出自己也要寫字，妹妹三周歲，在畫的同時，把哥哥的一張明信片也亂畫了，結(jié)果哥哥大發(fā)脾氣，非常憤怒，第一時間我和哥哥說媽媽理解你很憤怒，很生氣，妹妹確實是不對的，那你希望媽媽怎么讓妹妹認(rèn)識到自己的錯誤呢，哥哥提出用尺子打手心，讓妹妹記住，妹妹這時候還發(fā)脾氣是哥哥壞，我把妹妹放在和我一起平視的位置，和妹妹說，咱們是不是損壞了哥哥的東西，這個是對了還是錯了，妹妹原本還說是哥哥壞，我說你看到哥哥很難過了嗎，妹妹看著我不說話，一會兒說，哥哥難過，畫在哥哥那里是不對的。接下來我問妹妹，哥哥說你弄壞了他的東西，說要打手心，媽媽覺得，做錯事我們可以道歉，和哥哥說對不起，那妹妹你是要打手心還是和哥哥說對不起。妹妹想了想，我要和哥哥說對不起。然后就讓我放在和哥哥的對面，讓我出去，到客廳，說要自己和哥哥說對不起，我走出房間，就聽到妹妹和哥哥說對不起，原本還處在憤怒中的哥哥，突然就不氣了，但是和妹妹開起玩笑，說不原諒，妹妹立馬叫起來，哥哥壞，我都說對不起了。我走進房間，和妹妹說，有的時候道歉，人家不一定會原諒你，那你是不是可以試一下，再說一次，看哥哥會不會原諒你。隨后妹妹又讓我去客廳，一會兒就聽到兄妹倆說愛你的聲音，和好如初。
昨天晚上兩個人一起在做閱讀，妹妹聽我讀繪本，哥哥看書。
早上起來，兩個人剛開始也不對付，不一會兒就沒有聲音了，我進房間一看，兩個人一個貼貼紙，一個看書。看來哥哥也在慢慢找到和妹妹相處之道。
其實因為哥哥妹妹年齡差的緣故，哥哥經(jīng)常是受指責(zé)的一方，，妹妹也會仗著自己小，欺負(fù)哥哥 。哥哥也覺得自己委屈。
聽了月方老師的課程，兩個孩子，父母真的不能做裁判長，需要的是做兩個孩子溝通的橋梁。


小大姐：2022  5  29打卡
作業(yè)全部檢查完，下樓打了個把小時球，一頭的汗，跟下水洗過的。上來洗好吃完就自己去寫日記了，雖然白天說有點不想寫了，晚上也主動寫好了，我夸他自律。寫完就邊聽故事邊拼圖，他喜歡拼圖，各種拼裝類的積木，還喜歡挑戰(zhàn)有難度的。說好八點半睡覺的，他八點半準(zhǔn)時收拾東西就睡覺去了。我還共情了下，其實你還想拼的是吧。他說沒關(guān)系，我已經(jīng)找到竅門了，規(guī)好類了，等暑假閑下來，找個大點的地方，把零件都擺下來定定當(dāng)當(dāng)?shù)钠础?br>


蟲二：5/29打卡，

早上參加了學(xué)校一個家庭教育法的講座，順便跟老師聊了下大軒的學(xué)習(xí)，等我回家已經(jīng)10點多了，大軒作業(yè)完成了一半就開始玩平板，弟弟在家看動畫片小豬佩奇，我情緒上來了語氣不好，說他不講信用，規(guī)定的作業(yè)沒寫就玩，大軒并不服氣，更加不寫了，我決定不搭理他，我打掃衛(wèi)生，他就在旁邊搗亂，我去臥室他就躺我旁邊……下午我跟他溝通了一下，他表示是因為不會做，想查下八上的課課通沒有，就空了等我回家的，并不是會卻不做，我冤枉了他，我自己也承認(rèn)開會回來就有情緒，看到這情景實在是來火，兩個人互相道歉，他開始好好作業(yè)了！今天中午接他放學(xué)，他高興地告訴我政治考了45.比幾個學(xué)霸還高一分，這次不錯，還記住了幾個分比他高的同學(xué)，我給他豎大拇指點贊，他說，我在學(xué)校就想象到你一高興給我買好多東西，我就開心死了[呆無辜]我說，無論你成績?nèi)绾?，我都愛你！這次成績我替你高興，很崇拜你呀，請陳同學(xué)分享下怎么做到的呢？他說，政治老師讓我背，我背不上，他就讓我抄，抄的多了，我全憑肌肉記憶[捂臉]，我說，抄寫記憶這也是一個方法！從量變到質(zhì)變需要一個漫長的過程，無論家長還是孩子，跟著月方老師，相信自己努力一步，孩子也會跟著進步一點！


晶晶：5/29打卡
現(xiàn)在是我家學(xué)習(xí)時間，我翹班打個卡！剛孩子從房間出來說他今天干了件大事，有償幫同學(xué)帶寫作業(yè)！我愣了下。語氣平和說，感謝你啊，娃！把這么重要的信息告訴我。來，說說，你咋想的呢！娃順勢坐下來跟我說，同學(xué)給他支筆他幫忙寫張卷子，能得到好處，全當(dāng)練字了。我問你是不是特別喜歡那支筆啊，娃答不是。因為他們關(guān)系好，我繼續(xù)說，那你覺得這件事有啥好處有啥壞處。娃想了想，好處是同學(xué)關(guān)系更好，還能有好處！壞處是被雙方家長發(fā)現(xiàn)不得了[捂臉]老師發(fā)現(xiàn)更不得了！我夸娃想的不錯，媽媽在總結(jié)一下。代寫作業(yè)這事對于你們都不好，于同學(xué)沒有查漏補缺的機會，于你作業(yè)量加大了，我蠻心疼你的！最后孩子說，這是他答應(yīng)人家的，不寫明天同學(xué)名字會出現(xiàn)在黑板上！以后不會有這事發(fā)生了！我拍了拍他肩膀，說：好，媽媽相信你！娃高興進房間繼續(xù)寫作業(yè)了！


點豆豆四年級：2022年5月30日打卡 

今晚孩子沒有按約定的時間完成作業(yè)，所以不能玩游戲。他就開始發(fā)脾氣，大聲吼，拍桌子。我一直看著他，也沒生氣，發(fā)泄了一會。我就共情他，我知道你很想玩游戲，我也知道你今晚沒游戲玩，所以很生氣！但是你這樣發(fā)脾氣只能夠傷害你自己的身體，而不會改變?nèi)魏问虑?。我不會因為你的生氣而讓你玩游戲的。孩子慢慢冷靜下來，繼續(xù)做作業(yè)，雖然不大情愿，還是有點生氣，但是情緒相對是穩(wěn)定的。睡前為了安撫一下他的情緒，我們陪他玩了一下?lián)淇伺?，約定好了只玩三局，打完三局他就自己上床看了會書，睡了。我發(fā)現(xiàn)自己一定要控制好自己，不能給孩子的情緒和行為帶偏了而跟著著急生氣。

nothing初一：2022.5.31打卡，

因為工作的原因，我和孩子相處的時間就是下午6點后，上周六和孩子一起制定了計劃，昨天周一晚上，我看了一下孩子的完成情況，發(fā)現(xiàn)孩子有一些沒有完成，如果按照平時的我，一定是炸毛，感覺孩子言而無信，我自己想了想，先冷靜下來，孩子不可能一下子就有很大的改變，不可能一下子就完全自律，我等他自習(xí)放學(xué)回來談?wù)?。晚自?xí)回來，我和孩子詢問了，孩子也坦白有一些沒有完成，按照他自己的計劃，昨晚做了一篇閱讀理解，然后讓我拿了一份科學(xué)測試卷，就是他周日需要復(fù)習(xí)的章節(jié)，結(jié)果錯誤有點多，我也沒有去指責(zé)他，我說，咱們不怕慢，但是就怕自己哄騙自己，媽媽相信你會慢慢趕上來的。他自己意識到自己的問題，并沒有和以前一樣反駁我。昨天晚上他自己整理了書包，放到客廳，和我說，媽媽，我把科學(xué)卷子放到書包了，把知識要點也放到書包了，今天會好好好看下。我有點慶幸還好我沒有發(fā)脾氣，要是發(fā)了脾氣，他一定會帶著情緒來應(yīng)付學(xué)習(xí)，月方老師說過，任何人帶著情緒去做事情，都不會做的好的。
昨天孩子拿回來一張數(shù)學(xué)測試，76分，把他高興壞了，我也表揚了他的努力。然后孩子又和我說了今天和同學(xué)有矛盾，打架了，這次我沒有去指責(zé)他，只是聽完他說，然后和他說，確實你這個同學(xué)有點過分，你真的生氣。后來我們就討論了這個事情的看法，由于孩子還在氣頭上，說了一些不是很理智的話，我們就這個問題沒有達(dá)成一致看法，我們就決定暫停這個話題，孩子去吃了小點心，洗了澡，和我說，媽媽，我沒有那么生氣憤了。然后自己做了一些復(fù)習(xí)，后面睡覺前，我和他說，媽媽今天覺得你能夠冷靜下來思考問題，是非常對的，媽媽希望接下來遇到任何事情，你都能冷靜去思考。孩子情緒穩(wěn)定很多。想想只要媽媽情緒穩(wěn)定，孩子也會穩(wěn)定的。慢慢堅持下去，我想會越來越好的。
其實我也有一直在看一些育兒的書，包括正面管教之類的，但是感覺總是理論聯(lián)系不上實際，不得法。去用了，總想著孩子能一夜變好之類的。說一下好兩天，總是反反復(fù)復(fù)，然后我自己也陷入了困圈，每每要下班，回家要面對孩子，總有一種要煎熬的感覺，讓我回家后，情緒都很糟糕，這樣就造成惡性循環(huán)。那天在微博上看到月方老師的微博，月方老師說的話，一下戳中了我的心，第二天就抖音上搜索月方老師，看了一些視頻，就直接下單365了，看了前面一些，月方老師真的點醒了我，我自己都有感覺自己的情緒更平和了。其實也感謝我的孩子，依然對我不離不棄，依然是個樂觀開朗，容易知足的孩子。謝謝月方老師。

蟲二：6/2.打卡：

我覺得整個家庭的環(huán)境還是不夠安靜，大軒還是很癡迷手機，老趁我不注意看我手機，或者借手機背單詞，背著背著就換頻道了，上課也是迷離狀態(tài)，這讓我很沒辦法！在前天我把家里網(wǎng)絡(luò)關(guān)了（剪斷了網(wǎng)線）開始二寶倒是就放棄了，沒有電腦看電視了，中午和晚上就抱著書看，晚上睡覺前也抱書而眠！偶爾就抱著籃球去打球了，恢復(fù)了正常狀態(tài)！大軒開始自己維修，找到一根網(wǎng)線后替換了上去，被我發(fā)現(xiàn)后，又把網(wǎng)線收起來了！看得出這兩天他還是不死心！老公沒網(wǎng)也不抱手機了，晚飯后就出去散步！昨晚上家里真的很安靜，大軒在寫作業(yè)，我就坐在他旁邊看書，客廳里只有二寶偶爾來回的走路聲音！大軒寫一會兒偶爾會跑過來看看我看得啥！我不知道我斷網(wǎng)方式對不對，剛開始家里三個都反對，到現(xiàn)在已經(jīng)開始有點習(xí)慣了，大軒，提出說要勞逸結(jié)合，老學(xué)習(xí)，也要偶爾放松，讓我接上網(wǎng)吧，我也覺得他有道理，可我知道他只要看手機他腦子里全是手機，太擾亂他的關(guān)注點了！我堅決的拒絕了！老師，我做的對嗎？


nothing初一：6.02打卡 

昨天晚上按照孩子的計劃，是英語復(fù)習(xí)，孩子決定刷單詞，在抽查單詞時候，發(fā)現(xiàn)孩子有應(yīng)付情況，孩子這兩天開始出現(xiàn)應(yīng)付苗頭。當(dāng)下我沒有發(fā)火，剛好抓住這個機會，我和孩子談了一下，媽媽發(fā)現(xiàn)你是不是有點應(yīng)付了，孩子沒有否認(rèn)，點點頭。我看孩子沒有抵觸心態(tài)，接著我就問他，你覺得暑假咱們要不要找老師來補下基礎(chǔ)，他回復(fù)我說，想自己來。我說，你自己有這個信心做嗎，咱們不求快，要穩(wěn)穩(wěn)打基礎(chǔ)，這樣之后，初二咱們只要正常節(jié)奏走，絕對沒有問題的。他說媽媽，其實不是說我抵觸補課，只是我總覺得補課了，我就會出現(xiàn)僥幸心理，覺得反正老師補了，我就不用努力了，我怕我出現(xiàn)這樣的問題，這樣更不好。要不這樣媽媽，在家的話，我每隔兩小時給你電話，匯報下我的復(fù)習(xí)進度，這樣也可以監(jiān)督我自己。要不我們看下我期末的成績，我們再決定。孩子這樣說了，我就沒有再和他說補課問題，也同意他說等期末成績出來再商討。同時我也和孩子說，媽媽讓你去老師那里補課，不是為了輕松，而是術(shù)業(yè)有專攻，老師會更高效。他說他明白。什么場地？
后面他和說了一些話，讓我很感動。他說如果他沒有考上高中，他會覺得讓我在親戚中很丟臉，因為哥哥們都上了高中。其實他不是這么無所謂的孩子，他心里是有我們的。我和他說，媽媽從來不會因為你學(xué)習(xí)差而感覺丟臉，媽媽更看重你的生活能力，為什么媽媽會和你說，你要自己學(xué)會照顧自己，要早上起床疊被子，自己收拾房間，以后你自己一個人生活時候，是能夠照顧好自己的。學(xué)習(xí)不是唯一，只是在這樣信息爆炸的時代，多學(xué)習(xí)對我們是有益的。他回復(fù)我，嗯，謝謝媽媽。后面我就和他開玩笑，有沒有感覺媽媽有改變啊，他說對，他還在想我咋啦，但是我喜歡這樣的媽媽，溫柔有趣。今天早上我叫他起床。他竟然順手就疊了被子，看來他不但聽進去了，還開始做了。真的很開心，月方老師說的對，當(dāng)你靜下來和孩子溝通，孩子是會聽進去的。
我以前要么苦口婆心嘮叨，要么兇巴巴讓他做，可以這么說，他就算做了，也是不情不愿，而且不會有第二次。這次我都沒有明確要求，只是談心時候順便提到，他都記住了，相信他會越來越好的，謝謝月方老師，感恩。

小大姐：2022  5  30打卡
中午小朋友因為小測試沒考好，心情很失落。孩子爸一直數(shù)落，我共情沒考好你心里很難受是吧，他立馬眼淚下來了，他說不能接受，當(dāng)時體博課還沒結(jié)束呢，就被老師喊進教室寫測試了，我說你覺得不公平是吧，他說是的，他情緒太激動了，我噢了聲，說原來你當(dāng)時太激動了啊。
下午老師就跟我溝通，說他最近不在狀態(tài)，說在學(xué)校談游戲，談網(wǎng)絡(luò)梗，交朋友多…我首先認(rèn)同了老師的觀點，小朋友確實存在一些問題，感謝老師對小朋友的關(guān)照，老師也很客氣的建議家長多管控。
晚上到家我如實的跟小朋友說了這事，我把問題分成幾點寫下來給他自己看，他不吱聲，他說他問題確實有，但沒老師說的這么嚴(yán)重。他上課已經(jīng)不講話了，而且不關(guān)于學(xué)習(xí)的都在課后談的，跟同學(xué)玩也不是就盯著一個人玩的，比如想打球找一個人，談游戲找一個人，說課外書找一個人，說的特別委屈。我又共情你覺得老師冤枉你了是吧，其實你已經(jīng)在調(diào)整了是吧。他眼淚又要下來了，說一次不好不代表我下次還這樣，不能這么否定他。我趁機輕推，噢，你原來已經(jīng)想好下次要怎么調(diào)整了啊，你這種遇事不退縮積極解決的能力真好。之后就用五步法把他之前跟他爸的約定給重新調(diào)整了。


小雨媽媽二年級：2022.5.30 

 晚上放學(xué)回家，作業(yè)很少，很快做完了，然后就讓他練字，他老習(xí)慣用象皮，本子經(jīng)常涂黑，我決定規(guī)定他只能用4次，而且是寫完最后找四個覺得最丑的擦，跟我不同意，半哄半狠同意了，但中途老跟我搶象皮，還說這個字描了，不算4次之內(nèi)，氣了我忍住了，其實也就兩行字，邊寫邊磨，估計有20分鐘，發(fā)給寫字老師，老師說不熟練，繼續(xù)堅持吧。最后睡覺了，睡前聽了凱書西游記，不肯睡覺，我看都9.30了，我就跟他說，最遲9.40就要關(guān)了，到了9.40，請求我在給他10分鐘，考慮睡眠問題，我沒同意，我就說這時候是鍛煉你自律的時候了，我們關(guān)了吧，他不同意，我就說媽媽小時候估計都沒你這么自律呢，說著我就自己動手關(guān)了，他一句話也沒說，睡渣又過了好久才睡著。


小趙同學(xué)：

昨天晚上作業(yè)很多，寫到九點半都沒有寫完，我們以前約定過，到了九點半沒寫完，也不寫了，必須上床睡覺，睡覺前我還是和他溝通了一下，早上把電話手表帶到學(xué)校去，開始我有什么事情要告訴媽媽嗎？他一直說沒有沒有，后來我指了指電話手表的使用時間，他瞬間眼淚就下來，我問他是怎么回事？他說他太想把手表帶到學(xué)校去和同學(xué)加好友，我又問他為什么不和媽媽說，他說這是我以前的毛病，我又犯了，后來我們又一起商量了一下電話手表的使用方法，他提出了幾點建議，我提出了幾點建議，綜合了一下，提出了三點，節(jié)假日使用或者是一個星期帶一次，后來他也同意了，除了全程和我交流手表的時候，哭的稀里嘩啦，后來一直到睡覺，心情很好，我真的氣的都想打人了，但是還是忍了忍


綠楊白沙五年級：

兒子放學(xué)回來就說，想帶他同桌一起回來吃飯睡覺，問清緣由，這孩子的媽媽身體有點小毛病需要手術(shù)，孩子爸爸忙著在醫(yī)院照顧，沒顧上飯菜，孩子在家吃了幾頓泡面，所以兒子聽同桌提起，就想帶同桌回來。我聯(lián)系對方家長表達(dá)我們的意思，孩子媽媽說，外公外婆已經(jīng)趕過來了，并表示謝意！
我私下里問兒子，有沒有將這個想法跟同桌提起，他答沒有，說我想先跟你們商量的！
我立馬肯定了他的想法，表揚他有愛心，主動關(guān)愛同學(xué)。
他在學(xué)校里這些方面都比較積極主動，記得一年級的第一個教師節(jié)就主動做老師的送花小助手，一個人在班級和辦公室間跑了3趟，后來幫班級倒垃圾桶，幫大家搬書，幫老師拿資料，主動陪同桌去醫(yī)務(wù)室……，家長沒有指導(dǎo)過他去做，可能就是他性格里的，有著同齡人都喜歡的運動、電腦游戲，也有大家都不想寫的課外作業(yè)、磨耳朵。以前學(xué)習(xí)我們也催促，逼著寫課外作業(yè)，后來用老師的五步法也很有成效，現(xiàn)在放學(xué)回來自己安排寫作業(yè)，早上起床自己安排復(fù)習(xí)知識點或讀課文，完成了就肯定表揚他會管理時間、會計劃安排。偶爾看他遲遲沒動作，心里也急，嘴上也會催的。但是總體比較下來，如果我們在哪方面多肯定態(tài)度時，兒子在這方面向外延伸就會明顯，形成良性循環(huán)。
比如碰到他喜歡的古詩詞他花兩三天時間能全部背下來，將進酒、水調(diào)歌頭），如果這段時間肯定的少，對孩子有負(fù)面情緒，就不怎么發(fā)現(xiàn)他會向外拓展，也就會惡性循環(huán)了。
他學(xué)習(xí)成績不算突出，以前考差了我心里負(fù)擔(dān)有點重，經(jīng)過直播間的耳濡目染，現(xiàn)在考好了我就問他自己滿意嗎？他滿意的我為他高興，然后問，我們那個錯題計劃有用嗎？他肯定答有用，這時候我和他對已經(jīng)執(zhí)行且驗證過的有用計劃會更有信心，如果考差了或者作業(yè)中有錯題我盡量不做負(fù)面評價，用老師課里教的分析方法，在題目邊上用紅筆寫原因，然后就針對性地練，實在不會的看完標(biāo)準(zhǔn)答案再做，練多了他也煩呢：怎么要寫這么多？怎么李**就能不用計時地玩游戲我就不行？我也煩呢：錯的肯定要練哪，是不是不應(yīng)該讓他跟那些小朋友一起玩？所以環(huán)境也很重要。
我們就這樣周而復(fù)始地作業(yè)、讀書、考試、錯題、表揚、生氣、煩躁、歡笑……
真正應(yīng)了老師的那句，改變孩子的開關(guān)在家長手里。
老師的課讓我焦慮的心得到安定、孩子的成長讓我得到寬慰，也許帶孩子的過程就是這樣吧，不是一直地苦，也不會一味地甜！
上個禮拜天看小伙伴幫家長做事掙零花錢，他也提出計劃，我也答應(yīng)了，正好學(xué)了365里的38～39課，想著這兩星期按著老師的方法操作看看！


二年級楷媽：5月31日打卡
出去了一個多星期兒子的作業(yè)都是爸爸管的看到，孩子作業(yè)錯的還是挺多的，可是速度已經(jīng)提上來了。
看到兒子期中考試的卷子，兒子還是粗心 為主，雖然好了不是很好，可是基礎(chǔ)的還是可以掌握?；貋硪矝]有跟他聊，這些事。等到星期天再說吧。
晚上回來我也沒管它的作業(yè)，我跟妹妹下去玩了。她大概也就花了一個小時把作業(yè)完成了吧，然后我們回來跟他簽字，我就看到好多生字不會寫。我問他有什么辦法解決，他說多寫幾遍拿個本子，然后第二天再默寫一遍，如果再不會再寫幾遍，我說這個辦法很好，我說我都沒有想到這個辦法。
今天的英語默寫也不好，錯的很多，可是他跟我說他沒有筆跟別人借筆，好多沒有聽清楚，然后他還跟我說叫我相信他，這是真的事情?？墒钱?dāng)時我沒有回答他，我現(xiàn)在想想應(yīng)該說我肯定相信你，我回來看了一下，好像只對了兩三個吧，老師沒有給他打分。我問了一下老師為什么沒有給你打分呢？他說默的不好錯太多了。我說哦，他還把英語書拿到桌子，上面說明天早晨讀一下。那時候我也沒說我應(yīng)該夸他一下，還是沒學(xué)會怎樣夸孩子？


小大姐五年級：2022  5  31打卡
學(xué)校明天六一聯(lián)歡會，后天藝術(shù)節(jié)。老師讓穿漂亮衣服，帶好吃的零食到學(xué)校過節(jié)。小朋友中午還是比較淡定的，晚上就興奮了不得了，邊收拾東西邊唱歌[捂臉][捂臉]
今天也沒作業(yè)，自己跟著計劃寫了計算能手跟默寫能手，之后想看書的，自己感覺太激動了看不下去，喊我陪他下了大半小時棋，自己洗涮去了，全程哼著小調(diào)，心情太nice  了，說的[呲牙][呲牙]


小雨媽媽二年級：5月31日打卡 

今天晚上有個網(wǎng)課，上完網(wǎng)課后寶寶說不想練字了，我問為什么??？他說還要運動，又要寫字，太累了，我說要不這樣吧，我們先寫字，如果寫完太遲我們就不運動了，他聽后想了會也同意了，我又跟他表示，今天寫字媽媽不坐在你旁邊，也不跟你搶象皮，媽媽覺得這樣不對，反而會影響你的注意力，象皮你自己盡量少用，他聽了很高興。過了10多分鐘，他很開心地叫我，說寫好了，只用了3次，我說，兒子你真棒，比昨天寫了又快又好，然后他說是的媽媽，你坐在我身邊影響我注意力了，我說，兒子，媽媽知道錯了，媽媽在改正，他聽了也蠻開心地，不用我叫，乖乖地出去運動了。真的謝謝月方老師昨天的提醒，不然自己還不自知。


小趙同學(xué)：

今天是兒童節(jié)，上午在學(xué)校，中午帶他和表弟一起去吃肯德基，在商場玩一個小時回來，我就休息一會，他在房間看書，我也沒有催他，到了兩點半，出來拿試卷，我也沒講他，到了三點半，我看一張試卷只寫了，四分之一，我很生氣，真的很生氣[流淚]也說這半個月來我想做一個不打人，不罵人的媽媽，我在黑板上每天都做了天數(shù)的記錄，我多少天沒有打他，沒有罵他，我把試卷收了，我講你的行為告訴我你不想寫作業(yè)，我就不寫，他不肯，一直在我邊上哼哼，講老師講要寫，哭了，我氣的也哭了，我最后講，請你到房間去，不然我可能忍不住要打人，他回房間了，我燒飯去了[流淚][流淚][流淚][流淚]


小大姐：2022  6  1打卡
小朋友說今天一天太開心了，真希望每天都是兒童節(jié)。晚上又把上午的事用表揚公式補上，最后品格總結(jié)時，還特地說是月方老師教的，這叫格局，大愛[捂臉]，他特別開心。去寫作業(yè)了，樓下小朋友踢球喊他下去也不肯，要先寫作業(yè)呢吧。之后陪他玩游戲，兩手比的數(shù)字相剩，跟翻字典頁數(shù)相近的贏，誰先贏十次誰最終勝出，輸?shù)娜苏垖Ψ匠噪u腿。我還真玩不過他，他口算快腦子反應(yīng)溜，明天請他吃雞腿[捂臉][捂臉][捂臉]


小大姐：2022  6  2打卡
下午英語老師發(fā)默寫單，沒過關(guān)的破天荒有我家。當(dāng)時確實有點慌，坐那想月方老師的話，想課，想接他的時候怎么控制情緒。就像班主任說的，現(xiàn)在的狀況就是他之前懈怠的后果。接到他的時候他說幫老師整理書架出來遲了，我笑開心的說，媽媽發(fā)現(xiàn)你越來越積極主動的幫助別人了，這是樂于助人的品質(zhì)呀。之前班主任找談話，今天英語又不過關(guān)，我其實心里還是有火的，想很嚴(yán)肅的跟他談英語默寫。我壓著火說下午老師發(fā)默寫單了，他就說了，哎，很不好。最近玩過頭了，還說準(zhǔn)備開始帶著復(fù)習(xí)了，我又問具體怎么做呢？需不需要媽媽幫忙？怎么幫？他說從每個單元的單詞跟知識點開始，每天晚上花一二十分鐘過一遍，只需要我提醒他就行，方式是喊他“董峻銘小朋友”，他就知道了，還說了語文跟數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。我的心又松了點，跟他講有問題不可怕，還夸他每次發(fā)現(xiàn)問題都能想辦法解決，還都能做到。這就是積極主動，想自己好，對自己有要求。
其實他是屬于那種不見棺材不落淚的人，等他自己知道問題的嚴(yán)重，給出解決方案的過程很焦急。我能做的只有相信他，陪他，適當(dāng)?shù)奶嵝?，剩下交給他自己。


二年級楷媽：6月2日打卡
兒子前幾天說的那個方法說每天不會寫的生字，多寫幾遍，然后再默寫。我這兩天提醒了他，可是他也不愿意去做。我也沒有逼他去做，問他什么時候開始做需要我?guī)椭臅r候叫我。
我想問一下月方老師我因該怎樣引導(dǎo)。


nothing初一：6.03打卡 昨天孩子回來很開心，前天的數(shù)學(xué)期末模擬綜合卷考了80分，上個月的月考數(shù)學(xué)還是二十幾啊。還和我說英語94分，開心壞了。孩子真的是肉眼可見發(fā)生變化，月方老師說的對，孩子的鑰匙在父母身上。父母改變一點點，孩子會發(fā)生大改變啊。育兒路上感恩遇見月方老師。
六一禮物他自己選擇了拼圖，他自己一大早起床就在拼了，他和我說，拼好就去做作業(yè)，我說沒問題，然后他和我說晚上約好了同學(xué)一起玩一個小時的游戲，申請周六的一小時游戲挪到今天，我也同意了。晚上家庭聚餐，明天給他買杯奶茶，他一直心心念念的，小小獎勵下他。