筆者在本文中，對(duì)舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行了分析，旨在引起教師對(duì)舞蹈教學(xué)的重視，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
一、舞蹈的審美作用
舞蹈教學(xué)中優(yōu)美的音樂(lè)旋律、優(yōu)雅的舞姿和生動(dòng)的舞蹈形象，對(duì)陶冶學(xué)生心靈有重要作用，有很大的感染力。通過(guò)逐步的美育教育，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生形體美、行為美和道德情操美的完美統(tǒng)一。因此，在素質(zhì)教育中，充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)的作用非常必要，可培養(yǎng)和不斷提高學(xué)生的審美意識(shí)與能力。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)美、懂得美、熱愛(ài)美和追求美。
二、舞蹈教學(xué)的德育作用
舞蹈教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和形式等諸多方面均有助于學(xué)生的德育教育。德育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，處于思想活躍期的學(xué)生，接受形象化的舞蹈教學(xué)，可明白什么是好的、什么是壞的，什么是美的，什么是丑的，什么是正面的，什么是反面的。在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生能學(xué)會(huì)相互配合，學(xué)會(huì)尊重人，并了解各地區(qū)的文化、風(fēng)土人情，提高學(xué)生的民族自信心。
三、在思維能力培養(yǎng)中的作用
由于舞蹈為傳情達(dá)意的視覺(jué)藝術(shù)，是人想象力、創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)，不僅帶有創(chuàng)作與欣賞的本質(zhì)，而且也反映人的欣賞能力。因此，舞蹈教學(xué)對(duì)活躍人的思想、培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，調(diào)節(jié)人的思維方式，均有重要的作用。
四、舞蹈教學(xué)也可拓展學(xué)生視野
一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品如同一本好書(shū)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可獲得文學(xué)、自然和人文等各方面的知識(shí)。在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了更好理解舞蹈內(nèi)涵，需要掌握多種知識(shí)，比如各民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣和信仰等，這無(wú)疑有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)。
五、舞蹈的健體作用
由于舞蹈是一種有節(jié)律的表演藝術(shù)，富有動(dòng)感，對(duì)活動(dòng)關(guān)節(jié)、骨骼和肌肉均十分有利，且可有效調(diào)節(jié)人們的情緒，在輕松愉悅的氛圍中，達(dá)到健體的效果。
六、舞蹈有助于學(xué)生左腦的發(fā)育
科學(xué)研究認(rèn)為，舞蹈有助于學(xué)生左腦的發(fā)育。醫(yī)學(xué)研究也正是，在緊張邏輯思維活動(dòng)后，適當(dāng)參加舞蹈活動(dòng)，學(xué)生在模仿和練習(xí)中，可平衡、調(diào)整大腦，增加大腦的靈活性和敏捷度。經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境中翩翩起舞，對(duì)身心健康和智力開(kāi)發(fā)十分有利。（轉(zhuǎn)載請(qǐng)勿申請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)，尊重作者）
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