病史格式及內(nèi)容
既往史：詢(xún)問(wèn)有無(wú)發(fā)熱、中毒、抽搐昏迷、藥物過(guò)敏和軀體疾病史等。特別是有無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如腦炎、腦外傷，與精神癥狀在時(shí)間上有無(wú)關(guān)聯(lián)，有無(wú)因果關(guān)系。有無(wú)酗酒、吸毒、性病、自殺史及它精神病史。
個(gè)人史：從母親妊娠到發(fā)病前的整個(gè)生活經(jīng)歷。兒童及青少年應(yīng)詢(xún)問(wèn)母親懷孕時(shí)健康狀況及及分娩史。
病人身體、精神發(fā)育史，有無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)病史，學(xué)習(xí)及家庭教育情況，與雙親的關(guān)系等。
受教育程度，學(xué)業(yè)成績(jī)。工作情況及工作表現(xiàn)，工作學(xué)習(xí)能力有無(wú)變化。生活中有無(wú)特殊遭遇，是否受過(guò)重大精神刺激，婚姻狀況，配偶的個(gè)性，夫妻生活情況。
女性月經(jīng)期、分娩、絕經(jīng)期是精神疾病的高發(fā)時(shí)期。應(yīng)明確其與精神癥狀有無(wú)關(guān)系。
病人性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，交友范圍，宗教信仰等，與病后對(duì)比判斷有無(wú)精神異常。
病人的居住環(huán)境，本人與家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，既往有無(wú)犯罪記錄。
對(duì)于青少年病人，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)兒童期的飲食、睡眠習(xí)慣。有無(wú)挑食、厭食夢(mèng)游、磨牙尿床等。
情緒是否穩(wěn)定，有無(wú)害羞、恐懼等。與雙親關(guān)系，有無(wú)與雙親分離史。在校學(xué)習(xí)成績(jī)及品行。青春期發(fā)育情況。
成年和老年人，應(yīng)了解職業(yè)狀況，工作史，戀愛(ài)婚姻生育史。家庭氛圍特點(diǎn)等。
性發(fā)育史，對(duì)性的態(tài)度和感受，女性病人應(yīng)詳細(xì)詢(xún)問(wèn)月經(jīng)史及月經(jīng)周期心理生理變化等。
今日精選案例分析
哈佛大學(xué)研究表明，孩子越早學(xué)習(xí)做家務(wù)，成人后越容易成功，愛(ài)做家務(wù)和不愛(ài)做家務(wù)的孩子，成年后的就業(yè)率是15 :1，犯罪率是1:10，愛(ài)做家務(wù)的孩子離婚率低，心理疾病發(fā)生率也低。
絕大多數(shù)家長(zhǎng)，都把注意力和焦點(diǎn)放在各種補(bǔ)習(xí)班和才藝班。往往忽略了更為重要的生活自理能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而造就了許許多多的中國(guó)式巨嬰。
獨(dú)生子女時(shí)代，幾乎所有父母、爺奶和姥爺，出于對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心，幾乎包攬了所有的家務(wù)活動(dòng)，加之眾星捧月式的生活環(huán)境，孩子都成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝小公主。
令人擔(dān)憂(yōu)的是，他們?nèi)匀灰酝瑯拥姆绞浇逃约旱暮蟠Ｈ缃褚研纬闪艘环N教育模式，代代相傳。
一般來(lái)講，生活自理能力強(qiáng)，能料理好自己事情的孩子，今后的學(xué)習(xí)能力和工作能力更強(qiáng)，做事更有條理性，主動(dòng)性和責(zé)任心更強(qiáng)。
從小讓孩子逐漸學(xué)會(huì)疊被子、下餃子、炒菜、涼衣、掃地，整理收納玩具，垃圾入桶等，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
自理能力強(qiáng)的人，會(huì)主動(dòng)幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)更多的責(zé)任，創(chuàng)造更多的價(jià)值，容易得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用。
自理能力差的人，從小被過(guò)分溺愛(ài)，完全沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸家務(wù)勞動(dòng)。成人后，連自己父母、爺奶和姥爺都不知道關(guān)心，就更不會(huì)關(guān)心他人。
要求孩子整理好自己的房間，整理收納好自己的衣物、學(xué)習(xí)和生活用品，有利于養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)，提高時(shí)間管理、任務(wù)管理和情緒管理的能力。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子學(xué)業(yè)太重，不要孩子做任何家務(wù)，甚至陪著孩子做作業(yè)，非常不利于培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，不利于孩子掌握的各項(xiàng)技能，不利于潛能的開(kāi)發(fā)。
一個(gè)從小養(yǎng)成生活自理的好習(xí)慣，成年后會(huì)自然地運(yùn)用到生活、工作和人際交往的所有領(lǐng)域，容易取得令人羨慕的成績(jī)。
通過(guò)做家務(wù)，可以提高責(zé)任感，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，體桖父母長(zhǎng)輩撫養(yǎng)自己的艱辛，從而產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)為他人著想。
培養(yǎng)孩子的自理能力，可以從一歲以后據(jù)情開(kāi)始，如把脫下的紙尿褲、垃圾放入垃圾桶，收拾積木玩具，洗襪子拖鞋，不要怕孩子做得不好，要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
家長(zhǎng)開(kāi)始要和孩子一起做，幫助孩子，讓孩子體會(huì)做家務(wù)的樂(lè)趣。讓孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，體會(huì)到價(jià)值感，同時(shí)也能減少孩子對(duì)手機(jī)和電腦的依賴(lài)程度。
所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，，無(wú)論學(xué)業(yè)多忙，都要讓孩子持續(xù)不斷地完成一定分量的家務(wù)勞動(dòng)，特別是與自己相關(guān)的家務(wù)。
