上網(wǎng)查詢2-3個國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)大學(xué),總結(jié)一下它們的課程體系、以及選用的平臺。
鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)
課程體系：
新聘請的教師要接受診斷性評價，開課前還要接受四周崗前培訓(xùn)，然后在資深教師輔導(dǎo)下，用兩周時間規(guī)劃教學(xué)大綱。首次上課時，校方還會派一位資深講師協(xié)同教學(xué)。在執(zhí)教過程中，教師要接受學(xué)生及學(xué)校的評價，以保證有效地按照課程設(shè)計傳授課程。授課模式為小班教學(xué)，師生比約為1∶10 ，學(xué)生可以得到教師的悉心指點。教師對學(xué)生的參與和作業(yè)給予及時反饋，并加入學(xué)生們的討論，引導(dǎo)他們進行深入的思考和分析。對來自學(xué)生的E-mail，教師在24小時內(nèi)必須給予回復(fù)，否則將面臨解聘的危險。如果有哪位學(xué)生缺課，授課教師就必須當天打電話詢問，并考慮教師和學(xué)校能給予什么幫助使該學(xué)生恢復(fù)正常學(xué)業(yè)。
根據(jù)學(xué)生和社會的實際需要，學(xué)校靈活地設(shè)置適合市場的專業(yè)。學(xué)校在教育、衛(wèi)生與人類服務(wù)學(xué)院及工商管理學(xué)院兩大系列37個專業(yè)實行學(xué)歷學(xué)位教育（覆蓋本科、碩士和博士課程）。由于這些學(xué)位與證書得到了有關(guān)高等教育機構(gòu)的認證，對學(xué)生就業(yè)、升職等都很有幫助。
傳統(tǒng)大學(xué)的課程設(shè)計及教學(xué)方法基本上以教授為中心，每個教授按照自己的興趣制定教學(xué)方案，選擇教材，按照自己的方式講課，隨意性比較大。而在鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，每門課程都有一個專業(yè)團隊負責設(shè)計，并用于每個授課點的每位教師，課程都有確定的學(xué)習(xí)結(jié)果和標準的評價辦法。就設(shè)計能力而言，
平臺：
鳳凰城大學(xué)考慮了大多數(shù)學(xué)生家內(nèi)計算機配備,采用最基本的環(huán)境設(shè)定,將Microsoft的Exchange Server加以改良,形成該校的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)并建設(shè)成有效運作的同步學(xué)習(xí)與合作環(huán)境,使學(xué)習(xí)活動能運作得順暢自如。與政府及相關(guān)的企業(yè)密切合作,搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺
北外網(wǎng)院：
課程體系：
“模塊制、多證書”的“彩虹塔”課程體系則滿足了學(xué)員對學(xué)歷和證書的雙項要求，其中本科英語課程及課程資源全部自主開發(fā)，共有5大系和18個模塊50多門課程，依照該體系，學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，即可獲得一份“北外成功英語”證書，該證書與國內(nèi)外主要權(quán)威等級考試相對照，并對持有者所掌握的英語知識和能力做了明確說明。學(xué)習(xí)者在“彩虹塔”上的位置越高，其持有的證書就越多，當積攢了一定數(shù)量的證書后，即可獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
平臺：
北外網(wǎng)院和世紀盈華通過學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育的先進經(jīng)驗，在教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、管理機制等方面進行深入研究，開發(fā)出的網(wǎng)絡(luò)教育平臺功能全面、交互性強，充分體現(xiàn)教與學(xué)的理念和基于資源的學(xué)習(xí)模式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者、輔導(dǎo)教師和管理人員提供了強大的學(xué)習(xí)和管理功能。
