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寫在高考填報(bào)志愿:理想與現(xiàn)實(shí)
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20220701 攝于深圳龍華

01. 

臺(tái)風(fēng)天,一個(gè)人,坐在地鐵站旁邊的小店,吃飯。左手邊,是郁郁蔥蔥的綠蘿;右手邊,是穿堂而過的風(fēng)。

來來往往的人群,五顏六色的招牌,明明是嘈雜的環(huán)境,心卻沒來由地靜下來,有種陶淵明“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”的感覺。

你看,現(xiàn)實(shí),是可以看得到的東西,而理想,卻是構(gòu)想出來的。

02.

微信發(fā)來一條消息,是只教過一學(xué)期的學(xué)生。

雖然已經(jīng)畢業(yè),可我仍記得,那天我們班拍合照,她路過時(shí)被我叫住,樂呵呵地舉起手機(jī)的樣子。

是朝氣蓬勃、樂于助人的年輕人啊,卻陷入了填志愿的糾結(jié)之中,用她自己的話來說,是痛苦和難受。

用我的話來說,是關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的迷茫。

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03.

我填高考志愿之前,也曾經(jīng)歷過這樣的迷茫。在高中時(shí)代,我最最向往的職業(yè),是穿梭于槍林彈雨中、扛攝像機(jī)、舉話筒的記者,其次,是穿剪裁合體高定、踩恨天高、滿世界飛的外企高管。

但是,在填志愿的時(shí)候,我沒有填新聞,也沒有填商務(wù)。這當(dāng)然與我參加中山大學(xué)自主招生早就定好了大類專業(yè)提前批有直接關(guān)系,但自招填報(bào)志愿之時(shí),我也并沒未考慮填新聞或者商務(wù)。

也許,理想這個(gè)東西,就是應(yīng)該存在于想象中的。又或許,我對(duì)它們所謂的熱愛,只是一個(gè)因?yàn)榉瓉砀踩サ闹v述、而不斷強(qiáng)化的幻影吧。

而很多時(shí)候,看似是我們自己獨(dú)自做出的抉擇,但事實(shí)上,是我們周圍的人幫我們做出抉擇。

生而為人,是活在關(guān)系網(wǎng)里的,不可以那么自私。

04. 

關(guān)于徹底放棄記者和企業(yè)家的理想,也是隨著年歲漸長(zhǎng)逐漸累積起來的。

也許是敬愛的長(zhǎng)輩寫來的那封信,她在信紙上寫,“你是女孩子,以后無可避免地需要兼顧家庭、孩子,記者需要夜里兩三點(diǎn)就要爬起來就往現(xiàn)場(chǎng)趕,你做得到嗎?”

也許我做得到,但我堅(jiān)持不來。

也許是大學(xué)時(shí)在珠海電視臺(tái)實(shí)習(xí),辦公室的編輯問我:“坐辦公室空調(diào)房里敲電腦,難道不比太陽(yáng)底下奔波舒服嗎?”

那一個(gè)月,我試過了,果然發(fā)現(xiàn)前者舒服得多。

05.

那么,當(dāng)年我關(guān)于工作的選擇,是不是理想的破滅呢?

其實(shí)也不是,我在大學(xué)時(shí)代,經(jīng)過多次、反復(fù)的輔導(dǎo)經(jīng)歷(家教、補(bǔ)習(xí)班、夏令營(yíng)、線上線下上課),逐漸堅(jiān)定了自己要做老師的理想。

所有的理想,在實(shí)現(xiàn)之前,都發(fā)著光。我很貪心很執(zhí)著,一直希求著,當(dāng)我做教師的理想變成現(xiàn)實(shí)以后,也能發(fā)著光。

我很幸運(yùn),三年工作下來,我做到了——這也是很多教育同行,感嘆我罕少發(fā)表負(fù)面評(píng)論的根源。在他們看來,我在經(jīng)歷了一輪三年的洗禮后,寄宿制高中班主任、新老師威信的建立,心理問題學(xué)生狀況頻出、畢業(yè)班壓力、內(nèi)卷嚴(yán)重等等,我還能看到教育教學(xué)和學(xué)生的諸多美好,并發(fā)自內(nèi)心地感恩、記錄、傳遞,實(shí)在讓人不可思議。

“為什么呢?你們是做的同一份職業(yè)嗎?”那天,大洋彼岸的語音通話,未曾謀面的學(xué)妹在問了很多深圳教師過后,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找到我,詫異地問。

我笑了,心里愈發(fā)感恩。事實(shí)上,我的人生態(tài)度一直都是:不一定要過我所愛的生活,但一定要愛我所過的生活。

06.

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學(xué)生把我這句話寫在了筆筒上

那么,如何正確處理,理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?

其實(shí),答案很簡(jiǎn)單,就是這句:時(shí)刻做夢(mèng),時(shí)刻醒來。

舉個(gè)例子,當(dāng)感受到班級(jí)管理工作的疲憊時(shí),我處于清醒的狀態(tài),清醒地知道,世上沒有一份工作是輕松的,所有的工作,本質(zhì)都是重復(fù);但是很快,我就會(huì)切換到甜美的夢(mèng)境——可能是學(xué)生的一個(gè)微笑,一次漂亮的分?jǐn)?shù),或者僅僅只是,教學(xué)樓天空的那抹晚霞,讓我再次看到,教育的意義、美好,和它帶給人的希望,以及自己和學(xué)生擁有的巨大能量。

這就是,時(shí)刻做夢(mèng),時(shí)刻醒來。

07.

回到高考志愿填報(bào),我其實(shí)很少給出直接的參考意見。

這些天,不少學(xué)生,拿來ABCD的選項(xiàng),讓我?guī)退麄冞x。

一般情況下,我都會(huì)問他們幾個(gè)問題:
1. 你喜歡這個(gè)專業(yè)嗎?
2. 這個(gè)專業(yè)能讓你做什么工作?

喜歡一個(gè)專業(yè),卻不考慮未來的就業(yè),那這種喜歡,就有點(diǎn)奢侈和幼稚,人生,不是靠“喜歡”就能渡過一生的。一直做夢(mèng),生活總有辦法讓你醒來。

如果你想做自己喜歡的事,就必須要做好自己不喜歡的事。

08.

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剛和學(xué)生討論了一下體制內(nèi)教師,其實(shí)也是在討論理想與現(xiàn)實(shí)。

總結(jié)一下:

1. 填報(bào)志愿,并不意味著理想與現(xiàn)實(shí)的決然割裂,所以,別那么苦大仇深給自己加上苦情戲的戲碼。事實(shí)上,理想也有可能破裂,現(xiàn)實(shí)卻可以蒙上浪漫色彩。人這一生,要努力保持,不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、鞏固新的理想的能力。

2. 要想一直活在理想中,要么努力優(yōu)秀,要么降低期望。

3. 往前走吧,前路有光,進(jìn)入到大學(xué)以后,你們就是成年人了,成年人就不能只談理想,成年人也不能不談理想。

4. 時(shí)刻做夢(mèng),時(shí)刻醒來,祝我們每一個(gè)人,都有推倒重來的勇氣和力量。

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Shine于深圳龍華白石龍站地鐵口
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