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成語故事，首先是把成語轉(zhuǎn)換成故事，吸引了幼兒的興趣，同時，在聽故事的過程中，又認識了字，大一點的孩子能大體理解故事的內(nèi)容。
社會，我們這的書叫思想品德，主要是讓幼兒形成良好的禮儀和衛(wèi)生習慣，例如見到老師，阿姨要問好，飯前便后要洗手等
科學，就是傳播科學知識，例如小魚是怎么游泳的，打雷為何會下雨，彩虹的成因，等一些有趣的自然現(xiàn)象，
這是通過以上知識的學習，開發(fā)了幼兒的智力，拓寬了孩子的視野，發(fā)展了孩子的想象力，為以后的學習打下了基礎(chǔ)和根據(jù)，從而促進了孩子智力和思維的全面發(fā)展。
鶴蚌相爭比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。這則故事后來演化為成語：鷸蚌相爭，漁翁得利。
