春暖，花開。三月天，萬物復(fù)蘇，一派盎然。老百姓紛紛在希望的田野上播下孕育生機的種子。
受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，老師們雖然只能宅在家里，利用新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來進行授課，可也鉚足了勁，“網(wǎng)課”如火如荼的進行了近一個月，老師們始終心系著千家萬戶的學(xué)子們，為他們的學(xué)業(yè)忙碌著。了解到有些偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子還需要到山坡搭棚找信號學(xué)習(xí)，部分地區(qū)信號不穩(wěn)定，茶店子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張緒立親自帶隊，在這特殊時期開展了一次特別的問候——家訪！
陽光正好的早晨，茶店子鎮(zhèn)中心小學(xué)張緒立校長，譚友軍副校長和李準(zhǔn)老師一行三人來到指定地點集合，打過招呼后，便驅(qū)車直奔家訪第一站——三尖觀村，之前通過班主任反饋信息了解到一位一年級學(xué)生因手機故障一直沒有進入釘釘群進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們帶著疑問來到她家。來不及坐下喝口茶，見面說明此次家訪的目的后，張校長開門見山直接讓家長拿出故障手機交給李老師，示意看看能不能趕緊想想辦法。
談話期間了解到孩子成績非常優(yōu)異，這段時間雖然沒有進入到釘釘學(xué)習(xí)群，但學(xué)習(xí)絲毫沒有落下。在班主任的指導(dǎo)和家長鼎力配合下，孩子利用湖北衛(wèi)視開通的學(xué)習(xí)頻道進行學(xué)習(xí)，家長一邊解釋一邊打開電視熟練的演示著。學(xué)生每天都會在微信里收到來自班主任布置的一些適量作業(yè)，正說著，孩子就迫不及待的拿出她的作業(yè)，像是要展示她優(yōu)秀作品—樣遞給我們，書寫工整，計算正確。在與家長繼續(xù)了解孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況時，孩子不停地給我們拿著水果零食，這位小主人的熱情和懂事讓我們倍感欣慰。疫情雖然隔斷了老師和學(xué)生的距離，但不會隔斷師生感情。我們堅信，這些優(yōu)秀的孩子會在細(xì)心的家長和負(fù)責(zé)任老師的引領(lǐng)下，不會因為眼前的困難而止步，你們定能茁壯成長。
老師您放心，雖然家是我們暫時的學(xué)習(xí)場所，但我們依舊會努力，認(rèn)真完成布置的作業(yè)。
一旁的家人欣喜看著孩子，你們書寫的可是你們的人生，老師希望在這特殊階段里你們能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來成為父母的驕傲。
張校長細(xì)心的詢問著孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，時不時叮囑著孩子在這關(guān)鍵時期千萬不能落下學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)課，不能拉開與其他同學(xué)的學(xué)習(xí)差距。
年近半百的譚校長一邊打趣的說：“這手機支架是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的好工具啊”。
張校長認(rèn)真聽取家長對孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)反映的情況。
張校長和譚校長與家長溝通學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況和孩子健康狀況。
經(jīng)過家訪，三尖觀村、朱砂土村學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況良好，雖然個別學(xué)生學(xué)習(xí)時網(wǎng)絡(luò)信號不算穩(wěn)定，但在家長的幫助和老師的指導(dǎo)下，都克服了種種困難，取得良好的效果。
家訪幾戶之后，剛好路過茶店子中心小學(xué)譚伶俐老師家，張校長臨時決定問問譚老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況，兢兢業(yè)業(yè)的譚老師是畢業(yè)班班主任，我們到訪時她正扮演的媽媽的角色忙碌著家務(wù)。很多老師和家長在這段時間都不停在轉(zhuǎn)換、適應(yīng)不同的角色，都是為了能給孩子提供—個學(xué)習(xí)生活的好環(huán)境。譚老師向校長匯報了近—個月網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的點點滴滴，從急切的語氣中傳遞出的的信息里沒有絲毫抱怨，而是重重?fù)?dān)憂，擔(dān)心屏幕那端的孩子們沒有把學(xué)習(xí)落到實處。她每天除了在釘釘學(xué)習(xí)群里批改作業(yè)，還會利用—部分時間給學(xué)生家長打電話，督促學(xué)生的作業(yè)，了解最近的學(xué)習(xí)情況。臨走時她說到最讓她放心不下的是西坪村—個女學(xué)生，她多次電話詢問家長，為什么學(xué)生網(wǎng)課進行到—半就不見蹤影了，而家長解釋也是支支吾吾，以信號差為理由。張校長了解清況后，沒有絲毫猶豫，決定馬上趕去看看具體清況。????
過了幾道關(guān)卡來到了西坪村，經(jīng)詢問找到了那個學(xué)生的家庭住址，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一群農(nóng)民正在田間辛勤地耕種。有些意外，這里的手機信號并不差，迎面走來—個消瘦的小個子年輕男人，經(jīng)詢問他就是孩子的父親。當(dāng)我們問到學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)不積極的狀況時，他臉上流露出—些無奈，—再解釋班主任打完電話后就給學(xué)生做了思想工作，保準(zhǔn)以后能按時上網(wǎng)課?？蓛晌恍ｉL不放心，—致要求：“既然來了，你快去把你孩子叫來，我們要當(dāng)面問問他們?！?br>
面對老師的敦敦教誨，孩子顯得有些不自在。譚校長語重心長的對孩子說：“看看你辛苦的爸爸，所做的一切都是為了你倆的將來啊”。
隨后，又來到朱砂土村搬遷安置點，看著布置整齊的一幢幢房子，在陽光的普照下顯得格外亮眼。
這里環(huán)境優(yōu)美，交通便利，并且手機信號全面覆蓋，經(jīng)過詢問，網(wǎng)課開展的也十分順利，這里的百姓都是從其他不同的村落搬過來的，幾個年紀(jì)大的老人正在陽光下編制著簸箕，他們雖然來自不同的地方，卻其樂融融，相處的很開心。這些淳樸的百姓在我們臨走時還不停的說著感謝老師關(guān)心，感謝黨的政策的話語。其實要感謝的還有你們自己，在特殊時期為孩子默默地付出。讓我們攜起手來，百年大計，教育為本。
次日，譚校長又針對茶店子鎮(zhèn)梅花山安置點的一些學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況進行了家訪。
特殊時期特殊對待，譚校長多次吐露戴著口罩不方便，但為了孩子，忍了。
譚校長詳細(xì)的記載著家訪學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況。
看著健康活潑的孩子露出一張張笑臉，能認(rèn)真的聽取老師的每一堂網(wǎng)課，按時完成布置每一次作業(yè)，即使老師再辛苦也都是值得的。
張校長耐心的聽取家長的情況反映，不斷督促著孩子要認(rèn)真上好網(wǎng)課。
張校長詢問孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，不斷建議家長要做好配合，監(jiān)管到位。
經(jīng)過全國人面的共同抗?fàn)帲貏e是醫(yī)護人員的一線奮戰(zhàn)，新型冠狀病毒肺炎疫情目前算是穩(wěn)定下來了，可是，學(xué)子們，不管是前線的醫(yī)生護士，還是為疫情奔走勞累的機關(guān)人員，精心上課的老師，田間勞作的農(nóng)民……所有人的付出，都是為了守護祖國家園，為你們提供一個健康美好的成長環(huán)境。在這個信息發(fā)達的時代里，讀書雖不是唯一出路，卻是我們改變命運的最好選擇。少年強，則國強，希望你們能通過學(xué)習(xí)知識不斷的強大起來，讓祖國的未來因為你們更加強大。
這次家訪還得到茶店子鎮(zhèn)黨委政府的全力支持，每到一個卡點，村委會值班人員也是全力配合這次家訪工作，除了為我們測量體溫，辦理登記，還主動打電話詢問學(xué)生的家庭住址，為這次家訪提供方便。帶著黨委政府的殷切希望，在村支兩委的配合支持下，在各位老師辛苦奔波中，經(jīng)過兩天時間，我校順利的完成了這次家訪任務(wù)。后續(xù)工作還在繼續(xù)，各部門及網(wǎng)絡(luò)運營商將切實解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間無網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)信號差等問題。為孩子能在家接受良好的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們都還在努力，只為靜待花開。
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